Экологический проект «Сохраним чистоту природы вместе»
Автор: Украинская А.Д.
Актуальность проекта. Характерной особенностью современной жизни является ухудшение экологической обстановки. Высокая плотность населения, развитие промышленности и обилие транспорта отрицательно сказываются на условиях жизни человека: происходит загрязнение воздуха, почвы и воды, повышается шумовой фон, возрастают стрессовые нагрузки. Всё это негативно влияет на состояние здоровья населения. Благоприятная экологическая обстановка положительно влияет на развитие интеллектуальных и физических способностей человека, на сохранение его здоровья.
А в условиях современной жизни ни одно общеобразовательное учреждение не может заявить о полном экологическом благополучии. Школьники имеют слабое представление об экологическом состоянии окружающей среды, но каждому человеку необходимо знать, в каких экологических условиях он учится, работает, живёт, а также иметь качества бережного отношения к природе.
При изучении многообразия природы открываются возможности для эстетического, патриотического, нравственного воспитания. Общение с природой обогащает духовную сферу человека, способствует формированию положительных моральных качеств.
Человека окружает множество разных деревьев, но их не так много, и не в достаточном количестве. Поэтому принято решение вырастить саженцы дубов из желудей для озеленения участка.
Цель: формирование у школьников целостного экологического мировоззрения, этических ценностей и воспитание бережного отношения к природе через выращивание и высадку саженцев дубов.
Задачи:
- Обеспечить формирование у детей и подростков представления о значимости ведения экологического образа жизни.
- Способствовать развитию инициативности детей и подростков через возможность самореализации в проектной деятельности.
- Содействовать эстетическому, патриотическому и нравственному воспитанию школьников путем проведения мероприятий по бережному отношению к природе.
Целевая группа: подростки в возрасте 12 лет.
Этапы проекта:
1 этап – подготовительный: постановка цели и задач, предварительная работа с детьми и подростками, обсуждение инструментария, необходимого для воплощения задуманного проекта.
2 этап – формирующий: практическая деятельность по развитию инициативности у учащихся, реализация своих возможностей через активное участие в проекте, повышение уровня осведомленности о охране и защите экологии и бережном отношении к природе.
- Проведение интерактивного классного часа «Экология – это все, что нас окружает»;
- Подготовка желудей для выращивания саженцев дубов в рамках классного часа «Посади свое дерево».
- Высадка саженцев дубов, оформление «Аллеи добрых дел».
3 этап – обобщающий: подведение общих итогов, анализ результатов, их обсуждение.
Ожидаемые результаты:
- У учащихся сформируется положительные установки о ведении экологического образа жизни, что поспособствует у них формированию позитивных духовно-нравственных ориентиров в жизни.
- Учащиеся раскроют свой потенциал, смогут использовать возможность участия в проекте для положительной самореализации.
- Повысится уровень инициативности у учащихся.
Форма продуктов проектной деятельности:
Высаженная из дубов «Аллея добрых дел».
Ход проекта:
Интерактивный классный час «Экология – это все, что нас окружает»
Цель: воспитание доброго, внимательного и бережного отношения к природе, живому миру.
Задачи:
— привлечь внимание школьников к экологической проблеме;
— познакомить учащихся с материалами о загрязнении окружающей среды, о пагубном влиянии человека на природу;
— объяснить, что значит экология души.
Оборудование: компьютер с экраном, презентация, плакаты, знаки «Правила поведения в природе», раздаточный материал, Законы экологии, толковый словарь, Красная книга России.
Ход классного часа.
Вступительное слово.
На сегодняшний день очень сложно найти клочок земли, куда бы не ступала нога человека. Почти миллион лет живет человечество на планете Земля, но люди мало задумываются о том, что все богатства земли не вечны, что они нуждаются в защите, пополнении и бережном обращении.
Многих людей стало тревожить ухудшение экологической обстановки на земле. И тогда стали создавать в мире целые территории, на которых стали охранять целые природные компоненты.
Каждый день на земле исчезает один вид животного навсегда! Каждую неделю мы навсегда теряем один вид растения! В одну минуту на земле вырубается несколько гектаров тропических лесов. Это очень много, ребята! А сколько пыли, копоти, различных химических веществ попадает в воду, в воздух, в почву?!
Учёные всего мира делают всё возможное для оздоровления нашей природы. На фабриках и заводах создаются специальные очистительные сооружения, которые очищают воду и воздух. В специальных заповедниках, аквариумах разводят рыб, птиц, зверей и выпускают их на волю. На многих животных вообще запрещена охота. Очень много растений и животных занесены в Красную книгу и охраняются законом.
Все что нас окружает, мы должны научиться любить и беречь. И этой цели посвящена наша сегодняшняя встреча.
-Как вы понимаете, что такое экология?
Откройте толковый словарь и прочитайте значение этого слова.
Слово экология состоит из двух греческих слов: «ойкос» (жилище, дом) и «логос» (учение).
Наука экология пытается дать ответы на трудные вопросы о взаимодействии природы и человека, о том, как это правильно сделать?
-А что мы с вами называем общим домом?
(Ответ: Природа)
-А какая она сейчас?
Учёными подсчитано:
За один день на земле исчезает 100 видов растений и животных;
В каждую минуту сокращается площадь леса на 15 млн. гектаров;
Ежегодно количество чистого воздуха сокращается на 10 млрд. тонн;
Бумага до полного разложения лежит два года, консервная банка- 90 лет, полиэтиленовый пакет- 200 лет, стеклянная посуда -2000лет.
Педагог: Входя в наш собственный дом, мы вытираем ноги или снимаем обувь. Никому не придёт в голову, сняв ботинки, поставить их на стол. Мы стараемся не ссориться со своими близкими, поддерживаем мир в семье. А вот в общепланетном доме, на лоне природы, люди ведут себя неправильно. Они часто думают, что кладовая природы неисчерпаема, а богатства планеты безграничны. Но это опасное заблуждение. У природы и так немало врагов: это стихийные бедствия, типа ливней, засух, морозов, ураганов. Разрушения продолжаются, их наносит человек.
Учёные установили:
Морские черепахи у берегов Центральной и Южной Америки погибли из- за того, что в их пищеводах застряли пластиковые пакеты, выброшенные за борт пассажирами авиалайнеров;
В Африканских джунглях уничтожаются десятки тысяч слонов, отравляющихся ядохимикатами от водоёмов, куда слоны приходят на водопой.
Пингвины в Антарктиде гибнут от нефти
Природа очень жестоко наказывает тех, кто не выполняет её законов. А между тем этих законов всего четыре. Их так легко запомнить! Каковы же законы экологии? Наверное, они очень сложные, раз человек до сих пор не научился соблюдать их?
первый закон экологии гласит: ВСЁ СВЯЗАНО СО ВСЕМ. Как вы его понимаете?
Примерные ответы детей:
— В природе всё находится в равновесии, всё связано.
— Природа очень разумна. Она сама регулирует количество всех живых организмов.
ЗАКОН ВТОРОЙ – Всё должно куда-то деваться.
Третий закон экологии «Природа знает лучше» Человек начал сооружать подводные лодки такой же обтекаемой формы, что и тела рыб и дельфинов. Человек начал сооружать многоэтажные здания, подсматривая, как работают пчелы. Человек начал летать на парашютах, словно одуванчиковые пушинки.
Четвёртый закон — «За всё надо платить» или «Ничто не даётся даром»
Экологическая культура заключается в том, чтобы знать и выполнять эти законы.
— О том, какой должна быть человеческая душа, о ее сохранении и об отношении к природе написал в стихотворении «Просьба» замечательный поэт Роберт Рождественский.
— Если поступки и помыслы будут чистыми, чистой будет и окружающая среда. Экология души – путь человечества в будущее.
Классный руководитель. Сегодня мы узнали законы экологии. К сожалению, многие не знают этих законов и загрязняют Землю, нарушают хрупкое экологическое равновесие в природе. Мы живем в небольшом селе. Но это часть большой планеты. Ребята, как вы думаете, а в нашем селе есть экологические проблемы? Какие? А если бы Природа могла говорить, что бы она сказала своим детям? Давайте напишем письма- обращения от имени природы.
Работа в группах, по выбору. Написать обращение.
1 группа: Обратится к фермерам и крестьянам.
2 группа: К туристам и рыбакам.
3 группа: К ученикам нашей школы.
- Работа над пословицами и поговорками.
— Ребята, а кто из вас знает пословицы и поговорки о природе, о бережном отношении к ней. Давайте продолжим пословицы.
Лес – богатство и краса, береги свои леса.
Враг природы тот, кто леса не бережет.
Люби лес, люби природу, будешь вечно мил народу.
Покорми птиц зимой, они отплатят тебе добром летом.
Судьба природы – судьба Родины.
Растения – земли украшения.
- Итог классного часа.
— А как мы можем защитить природу? (собрать семена, покормить зимой птиц, пользоваться экономно природными ресурсами, не загрязнять воды и почву) — Помните! Спасение природы – дело человека во имя спасения самого же человека.
Классный час «Посади свое дерево»
Подготовка саженцев дубов.
Большие дубы вырастают из маленьких желудей
Октябрь — время сбора желудей. Мы собрали желуди до конца месяца, чтобы посеять весной.
Жёлуди собирают, когда они уже упали с дерева. Жёлуди должны быть целыми, крупными, тяжёлыми. Цвет — коричневый. Зелёные жёлуди не подходят, потому что они не дозрели. Хорошо сохранятся только непроросшие и чистые семена.
После посадки весной, за сеянцами нужно ухаживать всё лето, и только когда снова придёт осень, подросшие дубки нужно пересадить на постоянное место: туда, где восстанавливают лес.
- Находим жёлудь
Необходимо выращивать те породы деревьев, которые произрастают в вашем регионе естественным образом. Нельзя высаживать жёлудь в горшок осенью и выращивать его в квартире зимой. Такие деревья вырастают ослабленными и плохо приживаются. Сеять жёлуди нужно весной.
Весенний жёлудь должен перезимовать в подходящих условиях: пролежать всю зиму под слоем снега в лесу или храниться во влажных и прохладных условиях (в холодильнике, погребе, специальном проветриваемом хранилище). Имитация природных условий называется стратификацией.
Чтобы избежать стратификации, можно собрать прорастающие жёлуди в лесу или в парке весной после того, как сойдёт снег. Их можно сразу посеять в горшок.
- Выбираем ёмкость (горшочек) для выращивания дуба
Для этого подойдут керамический или пластмассовый горшок для цветов, бумажный стакан для напитков, обрезок пластиковой бутылки, пакет из-под сока, «ведёрко» для попкорна. Важно, чтобы высота ёмкости была не меньше 20 см, а объём не меньше одного литра.
В дне делаем дренажные отверстия, чтобы выходили излишки воды, а корень со временем мог прорасти сквозь такое дно, не сильно сгибаясь или закручиваясь. Ставим ёмкость на поддон.
- Заполняем ёмкость грунтом
- Сеем жёлудь
Делаем углубление в центре горшочка. Кладём прорастающий жёлудь «на бок» (горизонтально) на глубине 2–3 см. Присыпаем землёй.
- Регулярно поливаем
Поливайте землю раз в несколько дней, по мере её высыхания в горшке. Земля должна быть влажной в верхнем слое, но не слишком мокрой. Дуб сначала даст длинный корень, а спустя 3–4 недели после посева появится росток.
- Обеспечиваем хорошее освещение
При слабом естественном освещении сеянец не успеет вырасти достаточно большим и сильным за один сезон.
- Высадка дубов. Оформление «Аллеи добрых дел»
Пересаживайте сеянец на постоянное место, извлекая его с комом земли. Для этого достаточно выкопать ямку немного глубже, чем ваш горшочек, разрыхлить землю на дне ямки, разместить в ней сеянец вместе с комком земли, плотно прижать землю, полить. Деревья не должны мешать друг другу. Для этого высаживаем дубы на расстоянии около 5 метров. При посадке деревьев, дубы высаживаются ближе друг к другу, чтобы деревья быстрее сомкнулись и образовали лесную среду. Так мы с вами высадили «Аллею добрых дел».
