Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад присмотра и оздоровления часто болеющих
и аллергичных детей № 25 «Гнёздышко»
города Новочебоксарска Чувашской Республики
Конспект
организованной образовательной деятельности
по «физическому развитию»
на тему: «Путешествие в мир сказок»
для детей старшего дошкольного возраста
Разработали:
инструктор по физической
культуре Шевцова О.В.
воспитатель Капралова И.А.
Новочебоксарск 2023
Цель: Повышать функциональные возможности уровня физической и двигательной подготовленности у детей.
Программные задачи:
Оздоровительные: Формировать у детей правильную осанку и сводов стопы.
Образовательные: Закреплять умения выполнять элементы игры в баскетбол: отбивать мяч от пола, забрасывать мяч в баскетбольную корзину.
Совершенствовать умение бросать мяч друг другу разными способами. Развивать координацию движений, глазомер, гибкость, фантазию изображая героев сказок.
Воспитательные: Воспитывать настойчивость в достижении положительных результатов, интерес к сказкам.
Материал и оборудование: 3 гимнастические скамейки, мячи среднего размера на подгруппу детей, 2 баскетбольные корзины на стене, мяч – Колобок, аудиозапись для релаксации.
Оформление зала: Надпись «Библиотека», на подоконнике стоят книги.
Действующие лица: Библиотекарь – педагог.
Предварительная работа: Чтение сказок.
Планируемые результаты: Правильно выполнять физические упражнения, проявлять самоконтроль и самооценку.
Ход.
Вводная часть.
Инструктор: Здравствуйте, дети! Послушайте загадку.
Стоит огромный светлый дом.
Десятки тысяч книжек в нём. Библиотека.
Мы с вами находимся в библиотеке. Кто там работает? Ответы детей.
Библиотекарь: Правильно – это библиотекарь! Здравствуйте, мальчики и девочки! Как, вы, видите здесь много разных детских книг. Почему? Ответы детей. Потому что – это детская библиотека. Здесь много разных сказок. Предлагаю, сегодня отправиться в путешествие по сказкам. Вы, готовы? – Да! Тогда вперёд!
Дружно по дорожке, мы пойдём, скоро в сказку попадём!
Ходьба в колонне друг за другом под стихотворение.
Стоит в поле теремок, он не низок не высок. Знакомая сказка?
Дети: Теремок.
Библиотекарь:
Вот по полю мышка бежит – ходьба на носках, руки вверх.
Вот по полю лягушка скачет – прыжки в приседе.
По полю, петушок спешит – ходьба с высоким подниманием колена.
По полю зайка бежит – прыжки на двух ногах с продвижением вперёд.
Вот по полю лисичка бежит – бег по залу.
Вот по полю волк спешит – ходьба широким шагом.
Вот по полю медведь идёт – ходьба на внешних сторонах стопы.
Не стоит уж больше в поле теремок,
Хоть он был не низок, не высок.
Дружно по дорожке мы идём,
Мы в другую сказку попадём.
А помогут нам в этом загадки – подсказки.
Основная часть.
Построение в три колоны.
ОРУ «Герои сказок» сидя на гимнастических скамейках.
Библиотекарь загадывает загадки. Инструктор показывает упражнения.
Библиотекарь:
Живёт в длинноногой избушке одна хулиганка-старушка,
У неё костяная нога, а зовут её… Баба – Яга.
Дети, давайте посмотрим, не летит ли Баба — Яга за нами?
Сделать бинокль при помощи пальцев указательный и большой сомкнуть в кольцо поставить около глаз посмотреть вправо, влево, вверх, вниз.
Инструктор: Нет Бабы – Яги! Может, попробуем полетать на ступе, как это делает Баба – Яга?
- Упражнение «Баба — Яга».
И. п.: сидя на скамейке верхом, руки опущены вниз.
1-2 – поднять руки в стороны; 3-4 – вернуться в и. п.
Повторить 6 раз. Темп умеренный.
Библиотекарь: С первой загадкой и упражнением вы справились, теперь перейдем ко второй загадке.
Папа Карло удивлён: стукнул по полену он –
И сучок стал носом длинным, так родился… Буратино.
- Упражнение «Буратино».
И. п.: ноги в широкой стойке, руки на поясе.
1 – наклониться в правую сторону, коснуться правой рукой, правой ноги; 2 – и. п.,
3 – наклониться в левую сторону, коснуться левой рукой, левой ноги,
4 – и. п. Повторить по 3 раза, в каждую сторону. Темп умеренный.
Библиотекарь: Отлично справились! Со следующей загадкой, я думаю, вы все справитесь без труда.
Формой он похож на мяч, был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол и от бабушки ушёл.
У него румяный бок, вы, узнали? Колобок.
- Упражнение «Колобок».
И. п.: сидя на скамейке, ноги согнуты в коленях, руками обхватить колени, голову опустить на колени.
1 – «развалился колобок» — раскрыться, руки и ноги врозь;
2 – сгруппироваться в и. п. Повторить 5 – 6 раз. Темп медленный.
Библиотекарь: Молодцы, мальчики и девочки, справились с упражнением «Колобок». Переходим к следующей загадке!
Взяв для подкрепления баночку варенья,
Отправляется в полёт, человечек — вертолёт… Карлсон.
- Упражнение «Карлсон».
И. п.: стоя, ноги врозь, руки вдоль туловища.
– повороты вправо – влево, с вращением рук «моталочка». 5 раз.
Библиотекарь: Ребята, а в следующей загадке надо угадать сказку.
А дорога далека, а корзинка – нелегка.
Сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок.
Что за сказка? «Маша и медведь».
- Упражнение «Маша и медведь».
И. п.: стоя, о. с., пятки вместе, носки врозь, руки на поясе.
– «сяду на пенёк, съем пирожок» — присесть – руки вперёд;
– «не садись на пенёк, не ешь пирожок» — встать, погрозить пальчиком. Повторить 8 раз.
Библиотекарь: Ещё одна загадка.
Лисий дом был изо льда.
Солнце вышло – вмиг вода.
Из домишки лубяного
Лисичка выгнала косого.
Эта сказка вам знакома?
Кто лису прогнал из дома? Петушок.
- Упражнение «Заюшкина избушка».
И. п.: о. с., руки на поясе.
Прыжки на двух ногах, вокруг скамейке, затем в другую сторону.
Библиотекарь: Молодцы, справились со всеми упражнениями. Давайте восстановим наше дыхание.
Дыхательное упражнение «Петушок».
И. п.: о. с., ноги в узкой стойке, руки вдоль туловища.
– вдох – руки в стороны;
– выдох – опуская руки, хлопки по бедрам, произнося: «Ку-ка-ре-ку».
ОВД.
Инструктор показывает Колобка.
Библиотекарь: Дети, посмотрите, кто это к нам пришёл из сказки?
Дети: Колобок!
Библиотекарь: Колобок хочет с вами поиграть.
- Игровое упражнение «Игра в парах».
Встали парами друг напротив друга на расстоянии 2 метров, один из пары берёт мяч. По сигналу перебрасываем мяч друг другу разными способами: снизу, с хлопком в ладоши, сверху с ударом мяча об пол, сидя на коленях, прокатываем мяч.
Инструктор: Дети, ещё какие упражнения вы умеете делать с мячом?
Предполагаемые ответы детей: Отбивать мяч от пола, забрасывать мяч в баскетбольную корзину.
Инструктор: Отлично! Построились в две команды.
- Эстафета «Забрось в корзину», с элементами баскетбола.
У первых участников в руках мяч. По сигналу капитаны идут, отбивая мяч от пола, затем забрасывают мяч в баскетбольную корзину. Взяв мяч, бегут к своей команде, передают мяч и встают в конец колонны.
Библиотекарь: Колобок, тебе понравилось играть с детьми?
Инструктор (Колобок): Очень понравилось, но мне пора, я покатился дальше по дорожке, до свидания, дети!
Библиотекарь: В библиотеке много книжек и сказок. Послушайте ещё одну.
Без сапог он просто зверь, в сапогах – герой, поверь.
Разбежались все враги! Носит в сказке сапоги.
Что за сказка?.. «Кот в сапогах».
Русская подвижная игра «Кот и мышь».
Играющие дети (не более 5 пар), встают в два ряда лицом друг к другу, берутся за руки, образуя небольшой проход – нору. В одном ряду стоят коты, в другом ряду – мыши.
Игру начинает первая пара: кот ловит мышь, а та бегает вокруг играющих. В опасный момент мышь может спрятаться в коридоре, образованном детьми взявшись за руки. Как только кот поймал мышь, играющая пара встаёт в ряд. Начинает игру вторая пара. Игра продолжается, пока коты не переловят всех мышей.
Правила игры. Коту нельзя забегать в нору. Кот и мыши не должны убегать далеко от норы.
Заключительная часть.
Библиотекарь: Все вы, молодцы! Загадки отгадали, с испытаниями справились, поиграли. Предлагаю теперь немного отдохнуть и восстановить силы.
Релаксация «Цветик – семицветик». Спокойная музыка.
Сидя «по – турецки», руки опущены на пол.
Дети поднимают руки вверх – цветок вырос.
Медленно раскрывают руки – цветок распустился.
Покачиваются медленно – цветок колышет ветер.
Медленно опускают и поднимают руки – бабочка машет крыльями, летает над цветком.
Музыка заканчивается, дети медленно поднимаются.
Итог.
Краткая беседа по теме. 1 мин.
В каких сказках вы сегодня были? Кто приходил в гости?
