Самоанализ полученных результатов воспитания учащихся классным руководителем
Смирнова Т.В.,
учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 25»
«Себя судить куда труднее, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты по-настоящему мудр!»
Антуан де Сент-Экзюпери
Ребенка воспитывает не документ, а педагоги – своими действиями, словами, отношениями. Программа, планы лишь позволяют нам скоординировать свои усилия.
Поскольку воспитание осуществляется в рамках совместной деятельности детей и взрослых, то логично было бы проанализировать характер этой деятельности: стала ли она в классе воспитывающей деятельностью? Анализ полученных результатов воспитания учащихся мне нужен для того, чтобы понять, над какими проблемами личностного развития детей мне необходимо работать в классе.
В своей работе я использую уже готовый шаблон для самоанализа, по которому смогу проанализировать свою воспитательную работу по модулям программы воспитания. Шаблон включает основные направления моей деятельности как классного руководителя и является полнокомплектным базовым материалом для анализа работы школы по программе воспитания.
Анализ воспитательной деятельности
учителя 2 А класса
Смирновой Татьяны Владимировны
за 2022/23 учебный год
Учащихся -29 человек:
-17 мальчиков;
-12 девочек.
Доля реализованных воспитательных событий, дел и мероприятий согласно планам ВР с классами – 85%
Не проведено: 15%
Причины: отмена организаторами (ремонт школы), временной промежуток -4 четверть
| Модуль программы воспитания | Количественные показатели | Качественные показатели | ||
Объект Объект самоанализа«Реализация воспитательных дел» |
||||
| Классное руководство
(инвариантный) |
Проведение тематических классных часов, событий,
праздников, дел, тренингов на сплочение и командообразова ние |
Количество учащихся класса, принявших участие в мероприятиях -100%
1День знаний. Проведение плановых инструктажей по ТБ в форме классного часа 2.День солидарности в борьбе с терроризмом. (Классный час) 3.Неделя безопасности (Раздача памяток по ПДД) 4.Первичная диагностика и выявление детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Составление социального паспорта класса. 6.Создание информационно-образовательного пространства в классе (уголок безопасности, уголок здоровья, классный уголок и т.д.). 7.Подготовка учащихся к участию в ключевых общешкольных делах (классный час) 4.Международный день распространения грамотности (Классный час) 5.Проведение гимнастики до занятий, ф/м на уроках 6.Интернет –акция «Поздравь своего учителя» 7.Международный день школьных библиотек (Поход в городскую центральную библиотеку) 8.День отца (классный час) 9.Всероссийский урок безопасности учащихся в сети Интернет 10.Профилактика простудных заболеваний. Инструктаж по технике безопасности в период осенних каникул (Классный час) 11.День народного единства (Классный час) 12.Конкурс плакатов «Моя Россия» 13.День матери в России(концерт) 14.Международный день толерантности (Классный час) 15. Конкурс рисунков «Россия – многонациональная страна» 2 неделя 16.Муниципальный конкурс чтецов «Россия! Встань и возвышайся!» 17.День написания писем Деду Морозу 18.День Неизвестного Солдата (Возложение цветов к Памятнику неизвестного солдата) 19.День Конституции Российской Федерации (Классный час) 20.День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады -1944 год (Классный час) 21.День российской науки (Классный час) 22.Международный день родного языка (Урок грамотности) 23.Маленькие защитники Родины (дети на войне) (классный час) 24.Международный женский день «Из чего же сделаны наши девчонки?» (классный час) 25.Всероссийская неделя детской и юношеской книги 26.День космонавтики. Гагаринский урок «Космос – это мы» 27.День местного самоуправления (Поход в администрацию МО Новомосковск) 28.День пожарной охраны. Тематический урок ОБЖ 29.День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 — 1945 годов (Концерт) 30.День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Курской битве -76 лет, 23 августа 1943 год (Возложение цветов) 31.День славянской письменности и культуры (Урок грамотности) 32Пасха- праздник праздников (классный час) 33 Всероссийская молодёжная акция «Письмо защитнику Отечества». 34 Акция «Расскажи миру о своей Родине! 35. Всероссийская акция «Капля жизни» |
Психологический климат в классе
Наличие буллинга в классе |
комфортный
единичное явление |
| Классное
руководство (инвариантный) |
Работа по профилактике детского травматизма, навыкам безопасного поведения на
дорогах, пожарной и антитеррористи- ческой безопасности |
1.Проведение плановых инструктажей по ТБ
(в форме классных часов) 2.Отсутствие травм учащихся за 2022-2023 учебный год |
Степень социального благополучия учеников класса | средняя |
| Объект самоанализа
«Вовлеченность учащихся во внеурочную деятельность и допобразование» |
||||
| Курсы внеурочной
деятельности (инвариантный) |
Процент учеников, которые посещают курсы внеурочной деятельности | Функциональная грамотность-100%
Разговоры о важном-100% Все профессии нужны — 100% Риторика -100% |
Степень готовности и стремления к самореализации и развитию своих талантов и способностей | высокая, массовая |
| Процент учеников, которые посещают кружки, студии и секции
допобразования |
100% | |||
Объект самоанализа«Реализация воспитательных дел» |
||||
| Основные школьные дела
(инвариантный) |
Участие коллектива класса в событиях, мероприятиях, конкурсах,
фестивалях, проектах, соревнованиях |
Количество учащихся класса, принявших участие в событиях, мероприятиях, конкурсах, олимпиадах, фестивалях, проектах, соревнованиях различных уровней:
– 100% Количество мероприятий- 6 1.День Знаний. Торжественная линейка 2.65-летие школы. Цикл мероприятий, посвященных юбилею 3.Благотворительная ярмарка «Новогодняя страна» акции «Помоги пушистому другу». 4.Праздник новогодней ёлки 5. Участники XI городского открытого конкурса на лучшую елочную игрушку «Волшебная елочка» 6.День добрых слов и красоты |
Динамика личностного роста учеников класса | высокий, массовый |
Объект самоанализа
«Профилактическая работа и социально-педагогическое взаимодействие» |
||||
| Внешкольные мероприятия
(инвариантный) |
Проведение экскурсий, экспедиций, походов, иных выездных мероприятий | 1.Новомосковский драматический театр и просмотрели спектакль «Красная шапочка & Серый волк»
2.Экскурсиея дом купца Байбакова ( Епифань). 4 Городскую библиотеку им А.С. Пушкина, где с ними провели исторический экскурс «Славная семейная русская изба». 5. Познавательной программы, посвященной Дню воинской славы России «Юные герои» в Центре традиционной народной культуры. |
Уровень проявления
самостоятельности и ответственности, навыков самообслуживающего труда |
средний, не массовый |
| Профилактика девиации и всех
видов зависимости |
Отсутствие учащихся, которые состоят на ВШУ. | Нахождение учащихся в опасной или трудной
жизненной ситуации |
явление отсутствует | |
| Работа с неблагополучными семьями, в том числе в рамках АИС КП | — | |||
Объект самоанализа
«Наличие предметно-эстетической среды в классе» |
||||
| Предметно –
пространственная среда (инвариантный) |
Тематическое оформление
кабинета класса, организация сменных экспозиций в классном пространстве, событийный дизайн, наличие стеллажей свободного книгообмена, участие в озеленении и благоустройстве территории школы |
Классные уголки:
— «Государственная символика Российской Федерации»; -«Безопасность»; -«Наш класс». |
Уровень создания атмосферы психологически комфортной
среды, которая способствует позитивному восприятию школы ребенком |
высокий, регулярный; |
Объект самоанализа
«Взаимодействие с родителями учащихся» |
||||
| Работа
с родителями (инвариантный) |
Количество групповых мероприятий для родителей – собрания, мастер- классы, семинары, круглые столы | 1.Общешкольное родительское собрание «Воспитательный потенциал семьи. Интересные формы организации семейного досуга».
2.Общешкольное родительское собрание «Как разглядеть талант?» 3.Общешкольное родительское собрание по актуальным проблемам профилактики негативных проявлений в детской (подростковой) среде. 4.Общешкольное родительское собрание «Итоги года. Отдых, оздоровление и занятость детей в период летних каникул» Родительские собрания: -Дискуссионный клуб ««Особенности развития детей 8 — 9 летнего возраста»; — Вечер вопросов и ответов «Как родителям помочь ребёнку в учёбе»; — Дискуссионный клуб «Родители – за безопасное детство!»»; — Вечер вопросов и ответов «Вот и стали мы на год взрослей» Почетный знак «Материнская слава» Курбатова Областная акция «СуперМама» Акции «Диктант Победы». |
Степень согласованности семьи и школы в вопросах воспитания и социализации учеников | высокая, массовая |
| Участие родителей в классных и школьных мероприятиях | 1.Благотворительная акция «Новогодняя страна»
2.Концертная программа, посвященная Дню матери 3. Экскурсии |
|||
| Вовлеченность
родителей в работу в органах государственно- общественного управления управляющих советах, советах родительской общественности, попечительских советах, рабочих, экспертных, творческих командах и группах, педагогических консилиумах |
2 человека | |||
| Проведение индивидуальных консультаций для родителей, организация работы по запросу
родителей |
По запросу
родителей |
Единичное
явление |
||
| Организация эффективной коммуникации с родителями учащихся – наличие сайта, форума, чата,
группы в соцсетях |
Мессенджер в телеграмме «2 А класс» — 32 человека
Страница в ВК «2 А класс»-32 человека |
|||
| Объект самоанализа
«Участие учащихся в органах ученического самоуправления» |
||||
| Самоуправление
(инвариантный) |
Количество учеников класса, которые участвуют в работе органов ученического самоуправления | 1.Выбор актива класса. Распределение обязанностей.
2.Планирование, организация и анализ внутри- классных мероприятий 3.Выбор представителей класса в школьный актив |
Сформированность активной
жизненной позиции |
средняя,
не массовая |
| Количество инициатив, которые предложили ученики для реализации на уровне класса, школы | 1. Выбор старосты класса
2.Дежурство по классу, столовой |
|||
| Объект самоанализа
«Организация профориентационной работы» |
||||
| Профориентация
(инвариантный) |
Проведение профориентационн ых мероприятий, профессиональных часов общения, организация участия в профориентаци- онных проектах, предпрофессиональных пробах, конкурсах,
фестивалях профессий |
1.Акция «Родители детям»
2.Классный час «Все профессии нужны» 3.Олимпиада по финансовой грамотности и предпринимательству (Учи.ру) 4.Конкурс рисунков о профессиях родителей |
Степень готовности к профессионально му выбору и осознанному планированию своего профессионально го будущего | высокая, массовая |
| Объект самоанализа
«Вовлеченность учащихся общественно-полезную деятельность» |
||||
| Иные формы
организации досуга детей (вариативный) |
Количество учеников класса, которые являются членами детских общественных объединений | Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне»
(ГТО) – 94 % Российского движения школьников — 100% |
Готовность к участию в
общественной жизни |
высокая, массовая |
Объект самоанализа
«Участие обучающихся в позитивном медийном пространстве школы» |
||||
| Школьные медиа
(вариативный) |
Участие учащихся в освещении событий класса или школы на информационных ресурсах школы, в личных блогах и на страничках соцсетей | Освещение учащимися мероприятий класса | Сформированность позитивной медийной активности учащихся и навыков безопасного поведения в интернет- пространстве | низкая, единичная |
| Участие учащихся в конкурсных мероприятиях медийной направленности | 0% | |||
Анализ воспитательной работы в классе показал, что в течение 2022-2023 учебного года был накоплен положительный опыт в организации внеклассных мероприятий с учащимися, работе с родителями. Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало сплочению и формированию классного коллектива.
Не удалось: были трудности с формированием навыков культурного поведения, культуры общения и межличностных отношений.
Перспективными задачами воспитательной работы в классе на 2023-2024 учебный год являются:
- Совершенствование навыков культурного поведения, культуры общения и межличностных отношений. Формировать умение оценивать поступки с позиции их соответствия нравственным нормам. Стимулировать интерес и уважение к отечественной и мировой художественной культуре.
- Продолжение работы по сплочению детского коллектива, развитию самоуправления в классе, организаторских навыков, воспитание чувства товарищества. Развитие лидерских качеств учащихся.
- Прививать учащимся первоначальные представления о правах и ответственности человека в обществе, гражданских правах и обязанностях.
Мотивировать на активное участие в жизни класса, общеобразовательной организации, в доступной по возрасту социально значимой деятельности.
- Формирование потребности в здоровом образе жизни.
- Продолжение тесного сотрудничества с родителями в деле воспитания и развития учащихся будущего 3-го класса.
