Особенности дистанционной подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ (из опыта работы)
Учитель математики Ханнанова Лариса Гареевна
Для тщательной подготовки обучающихся к ОГЭ важно работать не только в классе и выполнять домашние задания, но и использовать дополнительные методы. Учебная программа по алгебре и геометрии рассчитана вплоть до мая и остается очень мало времени для подготовки к экзамену. Одним из таких методов является дистанционное обучение.
Преимущества дистанционного обучения при подготовке к ОГЭ:
- у учащегося появляется возможность быстрой связи с учителем,
а учитель в любое время может корректировать и контролировать его работу, в зависимости от ситуации может реагировать на запросы ученика; - возможность применять индивидуальную методику обучения, предлагать обучающемуся дополнительные, необходимые именно ему учебные материалы;
- время, отводимое учителем ученику в школе, порой бывает недостаточно, поэтому очень удобно ученику и учителю общаться и решать возникающие вопросы дистанционно;
- можно очень качественно улучшить знание ребенка, который регулярно ходит в школу, но не успевает усваивать учебный материал и находится в группе риска.
Дистанционное обучение требует от ученика таких качеств как ответственность, умение планировать время и т.д. Родители должны участвовать в процессе обучения, проявлять заинтересованность в деятельности ребенка и побуждать его не опускать руки перед трудностями, радоваться его успехам.
Методы дистанционной подготовки к ОГЭ:
- Электронный журнал eljur.ru ( можно создавать тесты с оценкой, опросы, разрешить многократное прохождение теста, менять или не менять введенный ответ и ограничить время прохождения теста)
- Электронная почта ( через электронную почту можно вести переписку между учеником и учителем, рассылать задания, варианты, учебные материалы)
- Skype (вести онлайн беседы, консультировать в любое удобное время для ученика и учителя, в том числе и во время каникул)
- Whatsapp (можно создать беседу с целым классом или заинтересованными лицами. В таком случае отпадает необходимость объяснения материала каждому ученику отдельно, так как в большинстве случаев трудности возникают у обучающихся при решении одних и тех же задач, появляется возможность учиться на чужих ошибках.)
- Система «Сдам ОГЭ» — это один из самых распространенных, доступных и качественных способов дистанционного обучения. Здесь можно работать отдельно с учеником или создать группу и работать с целым классом. Преимущества ученика: он сразу видит свои ошибки, развивается внимательность (половина ошибок на ОГЭ идут из-за невнимательности), оценивает свои знания.
Преимущества учителя: не требуется времени для проверки работ. На адрес учителя приходит проверенная работа ученика. Учитель отслеживает статистику допущенных ошибок и использует эти данные в урочной работе. Предоставляется возможность самим создавать работы с учетом потребностей ребенка.
Формы работы с системой «Сдам ОГЭ»:
- Можно составить собственные варианты, используя случайное генерирование вариантов, подобрав конкретные задания из каталога или добавив собственные задания. При этом можем показать или скрывать правильные решения заданий после выполнения работы, задать дату и время выполнения работы, установить параметры выставления оценок. Если учитель создает вариант как домашнюю работу, то в конце ученик может увидеть оценку, количество правильно решенных задач и для каждого задания выводится ответ обучающегося, правильный ответ, проверенный уже модератором, и подробное решение. Если работа создается, как контрольная, то ученик отправляет работу учителю без возможности увидеть правильные ответы.
- Система запоминает работы и результаты учащихся. Проверка заданий первой части осуществляется компьютером, решения заданий второй части обучающиеся могут загрузить в систему, а учитель может просмотреть, оценить и прокомментировать их.
- Можно заранее создать группы и распределить в них учащихся. В любой момент можно перевести учащихся из одной группы в другую или удалить учащегося из всех списков и классного журнала.
- Можно создать собственный курс, где вы сможете писать учащимся и получать от них ответы, размещать методические материалы, сообщать номера работ для контроля знаний.
Мой кабинет оборудован интерактивной доской, компьютером, интернетом, документ-камерой, проектором и многофункциональным устройством. Из опыта работы могу сказать, что я широко применяю систему «Сдам ОГЭ» и для ранней подготовки к экзамену.
Начиная с восьмого класса ввожу тесты, самостоятельные работы, домашние работы, задания для спецкурса, дополнительные работы для желающих и задания на каникулы. В работы включаю много заданий для выработки автоматизма при решении задач первой части. Больше создаю тесты в режиме домашней работы, так как это дает возможность обучающемуся проверить и посмотреть правильное решение. А также использую в процессе дистанционного обучения тесты электронного журнала eljur.ru и электронную почту. Чтобы создать работу в системе «Решу ОГЭ» нужно зарегистрироваться как учитель и войти под своим логином. Заходим в вкладку «учителю», выбираем «составить варианты для проверки знаний учащихся», далее «создать пустую домашнюю работу», «выбрать задание из каталога», добавляем интересующие нас задания и сохраняем работу. Если нужно распечатать в бумажном варианте, проходим по ссылке, выбираем команду «Версия для печати и копирования в MS Word». Появляется вкладка с разными вариантами для печати: PDF-версия, PDF-версия (горизонтальная) и версия для копирования в MS Word. Последний способ очень удобный, так как позволяет отредактировать текст и сэкономить бумагу. При работе дистанционно, детям называем номер варианта. Обучающиеся после регистрации заходят под своим логином, вводят номер варианта, вводят ответы на задания и отправляют учителю. При этом сами видят оценку и правильные решения задач.
После изучения почти каждой темы включаю самостоятельную работу на 15 минут. Например, изучили тему «Параллелограмм и его свойства» делаем самостоятельную работу из 5 заданий в бумажном варианте. На дом даю домашнюю работу в электронном виде, т.е. дети заходят по номеру варианта и решают. В домашнюю работу включены 10 заданий: на отношение углов параллелограмма; на нахождение большего или меньшего угла, если проведена диагональ и известны углы, прилежащие к диагонали; периметр параллелограмма; биссектрису угла параллелограмма и т.д.
В девятых классах включаю полноценный вариант ОГЭ. Использую генератор задач или задания составляю сама с учетом возможностей детей. Более подготовленным детям беру задания повышенной сложности, для группы риска — задания легкого уровня. Очень полезным моментом является то, что дети сразу после теста могут видеть свои результаты, проанализировать ошибки пока еще все «свежо» в голове, развивается внимание. Учатся правильно и внимательно записывать ответ. Очень важно не просто знать материал, а внимательно прочитать и понять, что с них требуют, правильно решать и аккуратно записывать ответ.
Мною разработано пособие в бумажном и электронном виде. Пособие состоит из трех книг для ОГЭ : « Алгебра. 1 и 2 части», «Геометрия. 1 и 2 части», «Реальная математика» и четырех книг для ЕГЭ: «Алгебра. 1 часть и 13 задача», «Геометрия. 1часть», «Стереометрия. 1 часть» и «Текстовые задачи». В каждой книге задания разделены по специфике, так в книге по геометрии отдельно распределены задачи на площадь параллелограмма, площадь ромба и т.д. ; в алгебре — задачи на сплавы и растворы, задачи на движение по прямой, на движение по течению и против течения реки и т.д.
При индивидуальной работе с отстающими обучающимися тоже использую систему «Сдам ОГЭ». К каждому занятию заранее готовлю 2 варианта заданий, один вариант в бумажном виде для совместной работы, а другой вариант с подобными заданиями на дом для работы дистанционно. Во время занятий записываю, какие задания нужно включить в следующий раз. Такая методика работы позволяет тщательно отслеживать пробелы в знаниях обучающихся и очень быстро добиваться результатов.
