Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нефтеюганска «Детский сад № 26 «Радость»
Практическая сессия «Я в ПРОФконкурсе: от идеи до воплощения»
(для педагогических работников дошкольных образовательных организаций, потенциальных участников конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года»)
Подготовил:
старший воспитатель
высшей квалификационной категории,
лауреат Всероссийского профессионального конкурса
«Воспитатель года – 2020»
Практическая сессия «Я в ПРОФконкурсе: от идеи до воплощения»
(для педагогических работников дошкольных образовательных организаций, потенциальных участников конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года»)
Цель: привлечь педагогических работников города к участию в профессиональных конкурсах.
Оборудование:
- Экран, проектор, ноутбук, колонки.
- 2 флипчарта.
- 2 ватмана, маркеры, карандаши, бумага.
- Бумажная корона, картинки со сказочными персонажами.
- Шляпа судьи.
- Маленькие сердечки по количеству участников.
Ход:
— Добрый день, уважаемые коллеги. Мы рады приветствовать вас на практической сессии «Я в профконкурсе: от идеи до воплощения». И сегодня ведущими сессии будут:
Якимова Ирина Анатольевна – старший воспитатель детского сада «Радость», лауреат Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года – 2020»;
Зорина Татьяна Николаевна – педагог-дефектолог детского сада «Чебурашка», призер регионального конкурса «Педагог года Югры – 2012»;
Паламарчук Александр Сергеевич – инструктор по физической культуре детского сада «Чебурашка», призер регионального конкурса «Педагог года Югры – 2018»
(самопрезентация ведущих)
— Наше с вами практическое занятие пройдет в тесном сотрудничестве и общении. Мы будем работать и всем коллективом, и микрогруппами. В течении всего занятия мы попробуем лучше понять самих себя, и других, будем выражать свои чувства, переживания, и просто хорошо проведем время. Хотелось бы, чтоб после окончания занятия в ваших глазах засверкал огонёк радости, доброты и позитива и полной уверенности, что вы пришли сюда не зря.
- Упражнение на знакомство «Имя в движении»
— Просим каждого из вас по очереди произнести свое имя и показать любое простое движение, которое больше всего соответствует вашему характеру. Все остальные участники должны громко повторить имя участник . Понятно? Тогда мы начинаем игру.
Или: «Открой сердце»
Каждый игрок получает жетон в виде сердечка, на котором пишет свое имя. Ведущий идет с коробкой по кругу. Игроки громко называют свои имена и опускают сердечко в коробку. После этого ведущий второй раз проходит по кругу. Теперь задача игроков- достать из коробки одно из сердечек, прочитать вслух написанное на нем имя, вспомнить того, кому оно принадлежит, и отдать его хозяину.
- Введение в тематику сессии
Игра «Суд»
— Уважаемые участники, а знаете ли вы, что одно и то же явление, предмет, событие можно трактовать по-разному? Можно его поругать, похвалить или отнестись нейтрально. Предлагаем поделиться на 2 команды: одни будут прокурорами – обвинителями, другие – адвокатами -защитниками. Предлагаем вынести на суд слово «осень». (зима, огород, пенсия, работа, учеба, животные и т.д.).
Когда принцип игры становится понятен, ведущий предлагает вынести на суд следующее понятие – «Конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года»
Участники меняются местами (либо высказываются по желанию)
На флипчартах отмечаются + и –
| +
Конкурс «Воспитатель года» — это хорошо, потому что: Примерные ответы: — есть возможность показать свой опыт: — перенять опыт других; — открываются новые возможности; — повысится самооценка; — преодолеваются трудности, страхи; — повысится статус, престиж; — — |
—
Конкурс «Воспитатель года» — это плохо, потому что: Примерные ответы: — нехватка времени; — неуверенность в выборе правильного материала; — боязнь выступать на публике; — неумение систематизировать материал; — страх проиграть; — просто нет настроения; — нет команды, боязнь остаться одному — |
— Уважаемые участники! Посмотрите, что у нас получилось. Как преодолеть все
«—»? Сейчас мы сделаем это вместе с вами.
- Работа над «-» «Неуверенность в выборе правильного) интересного, полезного материала»
Игровое упражнение «Броуновское движение»
Участникам предлагается за 1,5 минуты, общаясь по очереди с остальными, выяснить, что для других людей является праздником. Предложить отвечать нестандартно. (можно – счастьем или «что нужно для хорошего настроения»). Затем задается вопрос:
— Есть ли такой ответ, который бы, по вашему мнению, не повторился у других участников? (ответы)
Обсуждение.
— Как вы думаете, чему может научить данное упражнение? (ответы, итог)
4 . Работа над «-» Страхи
- Игровое упражнение «Нарисуй свой страх»
Участникам предлагается представить в мельчайших подробностях (спроектировать) то, где будет происходить то, чего они боятся.
Каждый участник зарисовывает кабинет, аудиторию, членов жюри и т.д.
По окончанию – высказываются.
Вывод: Чтобы перестать бояться, нужно вплоть до мелких деталей представить себе всю сцену выступления. Кто будет, как выглядит, какие шторы, какие зададут вопросы и т.д. Ведь когда ситуация полностью смоделирована, воочию принять ее будет гораздо легче.
- Игровое упражнение «Корона» (работа с неуверенностью)
— Уважаемые участники, из вас кто-нибудь испытывал когда-нибудь скованность в общении? Может быть, при поздравлениях, публичных выступлениях? Сейчас мы вашу робость попытаемся превратить в смелость. Мы одеваем на вас корону, вы стали такой необыкновенной, красивой…. (высказываются и хвалят и другие участники).
Как вы себя ощущаете?
Уважаемые участники? Полезны ли такие ощущения? (итог: сказать о стратегии одобрения, поддержке, взаимовыручке и т.д.)
А сейчас мы вас превратим в какую-либо известную личность. Ваша задача – угадать, кто вы. Мы будем отвечать на ваши вопросы только «да» и «нет».
- 5. Работа над «-» Неумение планировать свое время, расставлять приоритеты.
Игровое упражнение «Делаем ремонт»
— Коллеги, сейчас от многих можно услышать такую фразу: когда все это делать? Времени так мало…., я боюсь, что не успею и т.д.
Оказывается, успеть можно все при правильном планировании. Предлагаем научиться выделять главное, отбрасывать ненужное, т.е. будем учиться правильно расставлять приоритеты.
Участникам предлагаются карточки с разными этапами такой деятельности как РЕМОНТ квартиры.
| Составить смету | Выкинуть ненужное | |
| Залить пол | Приклеить плинтуса | |
| Провести генеральную уборку | Заменить проводку | |
| Повесить люстру | Выровнять стены | |
| Найти хорошую бригаду | Натянуть потолок | |
| Сделать анализ рынка | Понять, что хочется | |
| Приклеить обои |
(Можно добавить еще)
Участники (все вместе) анализируют, рассуждают, доказывают, приходят к выводу,
Расставляют карточки в правильной последовательности, аргументируя свой выбор.
Затем участникам предлагаем разделиться на 2 команды. Подумать и по аналогии с «ремонтом» составить алгоритм подготовки к конкурсу «Воспитатель года» (городской этап)
Презентация работ. Обсуждение. Итог.
6 Упражнения на командообразование
— Уважаемые коллеги. Участие в конкурсе – это не одиночная работа. Это работа вашей дружной команды.
Просмотр отрывков мультфильмов на командообразование. https://vk.com/wall311022894_3357
— Предлагаем разделится на 3 команды и поиграть в игру «Построй башню»
Участникам предлагается построить башню из пластиковых стаканчиков, не задевая их руками. Для этого используется резинка для волос с привязанными на нее 4 ленточками. Участники одновременно натягивают ленточки, перенося стаканчики. Выигрывает команда, быстрее остальных справившаяся с заданием.
— Что дают такие упражнения? Для чего они нужны? На что направлены?
(ответы, итог)
- «Выносим приговор «Воспитателю года» (рефлексия)
Участникам предлагается шляпа судьи (с кисточкой), надевают на себя и высказываются насчет участия в «Воспитателе года» (надеемся, что это будет оправдательный приговор)
— Быть или не быть?
— Участвовать или не участвовать?
- Заключение
В заключении хотелось бы пожелать вам участвовать в профессиональных конкурсах, потому что представлять себя, свой коллектив, свой детский сад = это почетно, престижно и заслуживает глубокого уважения. Показывайте свои достижения, мы уверены, что вам есть, что показать и чем поделиться. И после окончания конкурса вы посмотрите на все вопросы, на все минусы, которые вас волновали и пугали, совсем с другой стороны. Вы будете благодарны судьбе за такую возможность. Верьте в себя и все обязательно получится. Удачи вам!
Высказывания участников (обратная связь)
