ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Владимирской области «Владимирский строительный колледж»
(ГАПОУ ВО «ВСК»)
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «СБОРНИК ПРЕЗЕНТАЦИЙ К ЗАНЯТИЯМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА»»
г. Владимир
2022-2023
Разработчик:
преподаватель Демакова А.Д.
Аннотация
В методической разработке представлены презентации в помощь преподавателю для проведения занятий по дисциплине «Литература». Презентации входят в систему занятий, посвящённых знакомству с автором (писателем или поэтом), особенностям литературы разных периодов.
Предназначена для преподавателей и студентов 1 курса среднего профессионального образования.
В современном образовании на первый план выходит задача формирования высококонкурентной личности, не только имеющей богатый багаж знаний и умеющей их применять, но и обладающей высокими морально-нравственными качествами. В их формировании, а следовательно, и в целом в образовании, большую роль играет чтение и такой предмет школьной программы, как «Литература». Это единственный предмет, который напрямую связан с формированием ценностного поля обучающегося, его моральных принципов. Поэтому особенно важно, что читает и будет читать подрастающее поколение, какое воздействие на их умы окажет классика русской и зарубежной литературы. Не секрет, что в наше время падает интерес к чтению серьёзной литературы. Нередко можно услышать мнение, что русская классика устарела и молодому поколению она не нужна. Но не могут устареть общечеловеческие ценности, а именно о них и пишут русские авторы. Значит надо пробудить у учеников интерес к чтению серьёзной литературы, заинтересовать изучением творчества и биографии наших классиков.
Студентам предлагается поработать с разными источниками информации: они просматривают фотографии разных лет, отображающие места, в которых бывали авторы, изучают биографические данные, дневники писателей и поэтов, воспоминания современников. Не менее важной является задача формирования основных компетентностей у учеников. Благодаря гармоничному сочетанию разных форм и методов деятельности у учащихся формируются ключевые компетенции: личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные (универсальные учебные действия) как основа умения учиться.
В презентациях представлены материалы по освоению и внедрению современных образовательных.
«Современный национальный воспитательный идеал – высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации». Такое подробное определение воспитательному идеалу дано в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России». Эпитет «высоконравственный», выдвинутый на первое место, определяет базовые национальные ценности: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, труд и творчеств, наука, традиционные российские религии, искусство и литература, природа, человечество.
Содержание методической разработки «Сборник презентаций по учебной дисциплине «Литература» направлено на достижение следующих целей:
- воспитание ценностного отношения к родной литературе как хранителю культуры,
- включение в культурно-языковое поле своего народа; приобщение к литературному наследию своего народа;
- формирование причастности к свершениям и традициям своего народа, осознание исторической преемственности поколений, своей ответственности за сохранение культуры народа;
- формирование общего представления об историко-литературном процессе; обогащение активного и потенциального словарного запаса, развитие у обучающихся культуры владения родным языком во всей полноте его функциональных возможностей в соответствии с нормами устной и письменной речи, правилами речевого этикета; получение знаний о родном языке как системе и как развивающемся явлении, о его уровнях и единицах, о закономерностях его функционирования, освоение базовых понятий лингвистики, формирование аналитических умений отношении языковых единиц и текстов разных функционально-смысловых типов и жанров;
- поиск, систематизация и использование необходимой информации, в том числе в сети Интернет.
Тематическое содержание разработки:
- Русская литература первой половины XIX века
- Жизнь и творчество А.С. Пушкина. Особенности ранней лирики А.С. Пушкина. Эволюция романтического героя.
- «Маленькие трагедии» Пушкина
- Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова. Мотивы одиночества в лирике.
- Гражданская лирика Лермонтова. Поэт и общество.
- Поэзия второй половины 19 века
- Жизнь и творчество Ф.И. Тютчева
- Жизнь и творчество А.А. Фета. Особенности лирики
- Жизненный путь А.К. Толстого
- Особенности развития литературы 1920-годов
- С.А. Есенин. Своеобразие творчества.
- Особенности развития литературы 1930х годов.
- М.И. Цветаева. Особенности жизни и творчества
- Жизнь и творчество А.А. Ахматовой. Любовная лирика.
- Творчество писателей-прозаиков в 1950-х годы
- Творчество поэтов 1950-1980 годы
- Жизнь и творчество А.И Солженицына.
- «Матренин двор» А.И. Солженицына
- Русская литература зарубежья 1920-1990 годы
- Художественное своеобразие прозы В. Шаламова, В. Шукшина
- Новое осмысление проблемы человека на войне.
- Особенности развития литературы конца 1980-2000 годов
- Жизнь и творчество В. Солоухина
- Жизнь и творчество С. Никитина
Литература:
- Агеносов В. В. и др. Русский язык и литература. Литература (углубленный уровень). 11 класс. — М., 2014.
- Архангельский А.Н. и др. Русский язык и литература. Литература (углубленный уровень). 10 класс. — М., 2014.
- Белокурова С.П., Сухих И.Н. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). 10 класс. Практикум / под ред. И. Н. Сухих. — М., 2014.
- Белокурова С. П., Дорофеева М. Г., Ежова И. В. и др. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). 11 класс. Практикум / под ред.
И. Н. Сухих.– М., 2014.
- Зинин С. А., Сахаров В. И. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). 10 класс: в 2 ч. — М., 2014.
- Зинин С. А., Чалмаев В. А. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). 11 класс: в 2 ч. — М., 2014.
- Курдюмова Т.Ф. и др. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень) 10 класс / под ред. Т. Ф. Курдюмовой. — М., 2014.
- Курдюмова Т. Ф. и др. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). 11 класс: в 2 ч. / под ред. Т. Ф. Курдюмовой. — М., 2014.
- Ланин Б. А., Устинова Л.Ю., Шамчикова В.М. Русский язык и литература. Литература (базовый и углубленный уровни). 10—11 класс / под ред. Б. А. Ланина — М., 2014. Лебедев Ю. В. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). 10 класс: в 2 ч. — М., 2014.
10 Михайлов О. Н., Шайтанов И. О., Чалмаев В. А. и др. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). 11 класс: в 2 ч. / под ред. В. П. Журавлева. — М., 2014.
- Обернихина Г. А., Антонова А. Г., Вольнова И. Л. и др. Литература: учебник для учреждений сред. проф. образования: в 2 ч. / под ред. Г. А. Обернихиной. — М., 2015.
- Обернихина Г. А., Антонова А. Г., Вольнова И. Л. и др. Литература. практикум: учеб.пособие / под ред. Г. А. Обернихиной. — М., 2014.
- Сухих И.Н. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). 10 класс: в 2 ч. —М., 2014.
- Сухих И.Н. Русский язык и литература. Литература (базовый уровень). 11 класс: в 2 ч. —М., 2014.
