ДЕПАРТАМЕНТ СПОРТА ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования города Москвы
«Московский государственный университет спорта и туризма»
(ГАОУ ВО МГУСиТ)
Институт среднего профессионального образования
Тихомирова Анастасия Андреевна
Студентки 2-го курса группы СФК21-09/06
«Сравнительный анализ эмоций и чувств людей и животных, на примере собак»
49.02.01- «Физическая культура»
(углубленный уровень среднего профессионального образования)
Квалификация- педагог по физической культуре и спорту
Москва, 2023
Введение
В современном мире собаки играют важную роль в жизни человека. Многие хозяева своих четвероногих друзей задумываются над вопросами: «Могут ли собаки любить?», «Испытывают ли собаки эмоции?», «Какие эмоции могут испытывать собаки?». В данной статье мы разберем: в чем отличие психики собаки и человека, в чем заключается значимость генетических программ собак, а также разберемся в эмоциях людей и собак, сравним их.
Каждый хозяин, живя с собакой интуитивно способен догадываться какие эмоции она испытывает. Мы различаем в каком настроение находится животное по выражению морды, телодвижениям, звукам. Мозг собаки представляет собой сложнейшую систему, состоящую из множества частей. Благодаря новейшим системам ученым удалось изучить мозг собак. Эти исследования доказали, что наши собаки очень чутко реагируют на все то, что их окружает, и до определенной степени способны мыслить.
Аннотация. Эмоции отражают отношение к тому или иному событию или человеку. Эмоции являются сложными психическими явлениями, которые играют неотъемлемую роль в жизни. Эмоции человека сильно отличаются от эмоций животных.
Цель исследования: Выяснить может ли собака испытывать чувство любви?
Задачи:
- Выяснить умеют ли любить собаки;
- Разобраться в эмоциях собак и выяснить присущие им эмоции и сравнить их с эмоциями людей;
- Изучить и проанализировать литературу по теме;
- Сделать вывод по исследованной теме.
Метод исследования: литературный анализ.
Ключевые слова: человек, собака, животные, эмоции, любовь, привязанность.
Для лучшего понимания мира животных, сначала рассмотрим человеческое сознание. Сознание – человеческая способность идеального воспроизведения действительности в мышлении. Сознание – высшая форма психического отражения, свойственная общественно развитому человеку и связанная с речью, идеальная сторона целеполагающей деятельности. Восприятие и понимание окружающего, свойственные человеку; ум, разум. Способность осмысленно воспринимать окружающее. Ясное понимание чего-либо.
А. Н. Леонтьев в своей теории деятельности хорошо показывает момент возникновения сознания. Исходя из данной теории, рождение сознания происходит вместе с возникновением деятельности ребёнка, когда он пытается самостоятельно реализовать деятельность, которую он наблюдал до этого момента у своих родителей и окружающего его общества. Главными словами рождения сознания являются «Я сам», после чего оно размыкается в деятельности. Этот момент в теории деятельности наводит на мысль, каким будет человек, если сознание, по каким-то причинам, не возникнет? Для ответа на этот вопрос были взяты примеры социальной изоляции детей, которые воспитывались животными. Таких детей называют «Дети- Маугли».
«Дети- Маугли» воспитанные волками или обезьянами с возраста, когда человеческая речь и социальные навыки еще не сформировались, приобретали черты поведения и повадки животных. Их развитие шло по иному пути. У таких детей были обострены зрение, слух и обоняние, обладали большой мускульной силой. Нужно отметить, что человеческие черты не возникали. Не возникало и самое главное в человеке — его сознание. В виду отсутствия сознания не возникала личность, человеческая речь, человеческие нормы поведения и самое главное, эмоции были очень примитивны. Эмоции таких детей выражались в грубых формах гнева, страха, удовольствия.
В гуманистической психологии встречается важный принцип, который заключен в том, что человек сам несет ответственность за свои поступки, а это означает, что он способен контролировать себя, свои мысли, эмоции и чувства.
Человеческая психика не статичная, она постоянно развивается и не стоит на месте. Возвращаясь к детям, которые воспитываются животными, нужно отметить, что длительное воспитание животными вызывает необратимые последствия, и человек никогда не сможет стать человеком. Он останется примитивным, как его окружение, в том числе это касается и эмоций. Дети-Маугли в реальной жизни выглядят и ведут себя скорее, как животные, а не люди. Они не способны осознавать свои поступки, строить планы. У этих детей своё познание мира, иное освоение действительности – перцептивное познание.
В животном мире все происходит иначе. Собаки не имеют сознание. Развитие психики животного происходит согласно биологической эволюции. И человеку, и животному свойственны инстинктивные реакции на раздражители, способность приобретать опыт в жизненных ситуациях. Согласно теории деятельности А. Н. Леонтьева деятельность животных всегда остается в пределах инстинктивных, биологических отношений к природе. Инстинкты заложены в генетических программах животного. Исходя из этого инстинктами животного можно объяснить различные поведенческие реакции. Поведенческими реакциями животного управляют определенные участки головного мозга и наличие определенного количества гормонов. Этим можно объяснить доминирование отдельных особей в стае. В свой черед индивидуальные компоненты поведения животного развиваются вместе с научением. Научение происходит на основе врожденных инстинктов и затем может постепенно перестраиваться в зависимости от условий жизни животного. В итоге научения формируется единый поведенческий акт, который необходим для его существования. Следует сказать, что генетически наследственные программы животных сильно ограничивают их возможности в поведении. Таким образом на генетическом уровне можно объяснить врожденную предрасположенность к различным проявлениям поведенческих и эмоциональных реакций.
Эмоции присуще как и людям так, и животным. Эмоции – это социальный процесс, отражающий субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям и объективному миру. Более развитый организм имеет большее количество эмоций, так же эмоции будут более сложными.
Человек, является самым развитым живым организмом, который обладает долговременной памятью, следовательно, человек может испытывать эмоции как на предстоящие, так и на прошедшие ситуации, но отсюда возникает вопрос: может ли собака испытывать эмоции на прошедшие и возможные ситуации? Следует сказать, что собаки обладают кратковременной и ассоциативной памятью. Диапазон памяти собаки составляет примерно 10-20 секунд, отсюда, следовательно, можно сделать вывод, что собака не может испытывать эмоции из-за ситуаций, которые произошли в прошлом. Но, так как собака так же обладает ассоциативной памятью, суть которой заключается в том, что мозг животного способен запоминать отдельные обстоятельства или образы, которые затем могут ассимилировать ситуацию в будущем, мы можем сделать вывод, что собаки все таки способны испытывать эмоции из-за отдельных ситуаций, которые происходили когда-то в прошлом. Например, этим можно объяснить боязнь к другим собакам или людям, из-за какой-любо негативной ситуации в прошлом.
К дополнению к выше сказанному надо добавить, что эмоции человека и эмоции собак будут отличаться. Например, когда несколько человек испытывают одну и ту же эмоцию, можно будет заметить, что у каждого человека эмоции отличаются по выраженности, интенсивности, разнообразию. Однако, все собаки испытывают эмоции одинаково. Эмоции у собак напрямую связаны с биологическими потребностями и инстинктивными формами жизнедеятельности, такими как: самосохранение, питание, размножение. У человека же помимо биологических потребностей эмоции дополнительно зависят и от социальных и духовных потребностей.
Социальный образ жизни человека наложили отпечаток на его эмоции, из-за особенности, выполняемой им деятельности, вследствие изменились характер эмоций и формы их выражения. Социальные эмоции – это эмоции, возникающие, формирующиеся и проявляющиеся в системе межличностных взаимоотношений. Их рассматривают как постоянные эмоциональные отношения к нормам и правилам поведения, принятым в определенном социуме. Следует отметить, что собаки не менее социальные существа. Социальная жизнь собак заключается в создании стай. Собачьи стаи представляют собой закрытое индивидуальное сообщество. Дикие виды семейства псовых тяготеют к стабильной близкородственной семье, к которой могут примыкать и собаки-одиночки. Две или несколько семейных групп могут объединяться в стайное сообщество с более развитой организацией, в котором устанавливается иерархия семей, но сохраняются социальные ранги.
Вдобавок, необходимо сказать, что разность в эмоциях людей и собак в том, что люди способны контролировать, оценивать, скрывать и стимулировать свои эмоции. Собаки же испытывают ту или иную эмоции непосредственно в момент определенной ситуации. Собаки не способны оценивать и контролировать свои эмоции. Бегая и играя собаки чувствуют удовольствие и всем видом показывают, что они счастливы.
По данным специалистов-неврологов собаки способны ощущать такие эмоции как: страх, гнев, игривость, сопереживание, счастье. Эти эмоции являются основными. Что касаемо людей, человек способен испытывать, как и основные, так и производные эмоции, это более сложные эмоции, например, такие как: жизнерадостность, ликование, стыд, презрение, беспокойство, беспомощность и вина. Животные не способны испытывать производные эмоции. Это связанно с тем, что человеческий мозг более развит, чем мозг животного. При этом и человеческие, и животные эмоции имеют общие физиологические механизмы. Например, при виде опасности в мозге, как и человека так, и животного активируется миндалевидное тело, оно отвечает за выработку отрицательных эмоций, в данном примере – страха.
Исходя из этого, можно предположить, что такое чувство как любовь тоже будет основываться на физиологических механизмах. При исследовании мозга человека оказалось, что любовь активирует дофаминовую систему мозга. Дофамин — это гормон счастья, он вырабатывается в мозге в большом количестве, когда человек испытывает удовольствие, например, во время приема любимой еды. Мозг использует этот гормон, чтобы запомнить радостное состояние. В свою очередь было выявлено, что мозг вырабатывает гормон окситоцин. Окситоцин называют гормоном привязанности. Следует отметить, что при изучении мозга собаки было обнаружено, что при коммуникации человека с собакой, у нее тоже вырабатывается окситоцин. В присутствии хозяина у собаки моментально выбрасывается большое количество окситоцина в кровь, кроме того, чем дольше хозяин будет смотреть собаке в глаза, тем выше будет подниматься уровень этого гормона.
У человека любовь является основой внутреннего мира его личности. Любовь – это чувство, которое соответствует отношениям согласия и близости между людьми, основанным на их взаимной заинтересованности, высшая форма реализации отношений людей друг к другу. Стремление отыскать и осуществить настоящую любовь, заложено в самой сущности человека. Эта потребность свойственна каждому человеку. Относительно семейной жизни, у людей родственная любовь проявляется социально, как уважительное и заботливое отношение членов семьи друг к другу.
У собак все межличностные действия обусловлены инстинктами. В природе собаки живут стаями в которых взаимоотношения между ними определяются по принципу доминирования. На самом верху иерархии находится вожак, ему подчиняются все, он никому. Все действия в стае регулируются и управляются вожаком. В сензитивные периоды у животного вырабатываются определенные поведенческие схемы, необходимые для его дальнейшей жизни в стае.
Отсюда следует сказать, что человеческие взаимоотношения намного сложнее и гораздо эмоциональней, нежели собачьи.
Вывод
Человек – это высшее разумное существо, которое имеет сознание. Сознание возникает непосредственно с возникновением деятельности человека, если это не реализовывается, то сознание не возникает. Эмоции человека зависят от его биологических, социальных и духовных потребностей. Эмоции человека отличаются своим многообразием и красочностью проявления. Эмоции человека главном образом социально-опосредованные.
Все эмоции животных более простые и главное, они не социально-опосредованные. Собаки не способны контролировать и оценивать свои эмоции. Эмоции собаки напрямую зависят от ее биологических потребностей и инстинктов.
Собаки способны проявлять привязанность к человеку. Но человек испытывает не просто привязанность, он испытывает более глубокие чувства к своему возлюбленному. Соответственно, животные не способны реализовывать свои чувства, как реализовывает их человек.
Человеческая любовь очень сильно отличается от животных. Если собаки и могут любить, то это будет выражаться только в виде привязанности.
Список используемой литературы
- Владимирова Э.Д. / Психология животных: Учебное пособие / Самара: Изд-во «Самарский университет», 2010. – 134 с;
- Киселев С.Ю. / Введение в зоопсихологию: [учеб. -метод. пособие] / М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2015. – 160 с;
- Никулина Н.Б. / Поведенческие проблемы собак: учебно-методическое пособие / М-во с.-х. РФ, федеральное гос. бюджетное образов. учреждение высшего образов. «Пермская гос. с-х. акад. им. акад. Д. Н. Прянишникова». – Пермь: ИПЦ «Прокростъ», 2016. – 63 с;
- Нуркова В.В., Березанская Н.Б. / Общая психология: учебник для вузов. 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2015. — 604 с;
- Реверчук И.В. / Психофизиология и патопсихология эмоций и чувств: уч. пособие/ Ижевск, 2016. – 36 с;
- Сотская M. H. Зоопсихология / Издательство Юрайт, 2006. — 480с. Москва.
- Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. — Москва: «Дело», 2005г.
