автор: Потанина Ольга Сергеевна
учитель — логопед МАДОУ детский сад 370 Пермь
«Влияние социума на воспитание детей»
МАДОУ « Детский сад № 370»
Публикация на тему
«Влияние социума на воспитание детей»
Изменения, происходящие в современной социальной жизни, вызвали необходимость разработки новых подходов к системе обучения и воспитания. Современные дети сильно изменились по сравнению с тем временем, когда создавалась ранее действующая система образования. Вполне естественно, что возникли определенные проблемы в обучении и воспитании нынешнего молодого поколения.
Тревогу вызывает ориентация взрослых исключительно на умственное развитие ребенка в ущерб духовно-нравственному воспитанию и личностному развитию. Как следствие этого процесса потеря интереса к учению; резко выросла информированность детей. Если раньше занятия были источниками получения информации ребенком о мире, человеке, обществе, природе, то сегодня СМИ, интернет оказываются существенным фактором формирования картины мира у ребенка, причем не всегда положительной. Телевидение, фильмы, видео вытесняют литературное чтение. Таким образом, очевидно, что образование требует новых подходов.
Содержание образования не сильно меняется, но каждый педагог должен выходить за рамки своего предмета, задумываясь, прежде всего, о развитии личности ребенка, необходимости формирования учебных умений, без которых ребенок не сможет быть успешным ни на следующих ступенях образования.
Приоритетной целью дошкольного образования, вместо простой передачи знаний, умений и навыков от педагога к ребенку, становится развитие способности его самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения.
На протяжении дошкольного возраста происходит становление такой ключевой компетентности, как коммуникативная. И происходит это за счет формирование коммуникативный действий.
Коммуникативные действия обеспечивают возможности сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как со взрослыми, так и со сверстниками.
22.06.23 Учитель – логопед: Потанина О.С.
