Творческий культурно- просветительский проект«Музыкальная гостиная»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ №1 КРАСНОСУЛИНСКОГО РАЙОНА»

ТВОРЧЕСКИЙ КУЛЬТУРНО —  ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

«МУЗЫКАЛЬНАЯ ГОСТИНАЯ»

 

                                                                                                         Автор – разработчик:

Преподаватель по классу фортепиано

Цупко Н.К.

 

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ ПРОЕКТА Музыкальная гостиная»

1. Пояснительная записка:

— теоретическая основа

— актуальность проекта

-целевые группы

-участники проекта

-цели и задачи проекта.

2. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

          — планируемые сроки реализации проекта

         — механизм реализации проекта

         — ресурсное обеспечение проекта

         — ожидаемые результаты проекта

         — механизм оценки результатов реализации проекта

         — перспективы дальнейшего развития проекта

3. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
4. ПРИЛОЖЕНИЯ.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА «Музыкальная гостиная»

 

Наименование проекта	Творческий культурно – просветительный проект «Музыкальная гостиная»
Автор проекта	Преподаватель по классу фортепиано Цупко Н.К.
Руководитель проекта	Преподаватель по классу фортепиано Цупко Н.К.
Ответственный за реализацию проекта	Преподаватель по классу фортепиано Цупко Н.К.
Участники проекта	Преподаватели и учащиеся МБУ ДО «ДШИ№1 Красносулинского района»
Тип проекта	Творческий культурно – просветительский, долгосрочный.
Целевые группы проекта	Учащиеся младших классов МБОУ СОШ №4.
Цель проекта	Приобщение детей, не обучающихся в музыкальной школе к музыкальному искусству, расширение их кругозора, формирование у них музыкальной культуры.
Ожидаемые результаты реализации проекта	Повышение интереса к классической музыке среди учащихся МБОУ СОШ №4. 2.Углубление и активизация процесса восприятия музыки у обучающихся в МБОУ СОШ №4 благодаря лекциям – концертам. 3. Учащиеся ДШИ №1 будут принимать участие в мероприятиях в рамках проекта, что будет способствовать развитию их исполнительских навыков. 4. За период реализации проекта не менее 80% учащихся МБОУ СОШ №4 посетят мероприятия, что повысит их культурный уровень и духовно – нравственное развитие.
Срок реализации проекта	Сентябрь 2022г. – май 2024г.

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Теоретическая основа.

По мнению Д.Б. Кабалевского активное восприятие музыки — основа музыкального воспитания в целом, всех его звеньев. Только тогда музыка может выполнять эстетическую, познавательную и воспитательную цель, когда дети научатся по – настоящему слушать и размышлять о ней. Настоящее, прочувствованное и продуманное восприятие музыки – одна из самых активных форм приобщения к музыке. Бессмысленно говорить о каком – то воздействии музыки на духовный мир детей, если они не научились слышать музыку как содержательное искусство, несущее в себе чувства и мысли человека, жизненные идеи и образы.

 Актуальность проекта

Современная гуманистическая образовательная парадигма ориентирована на развитие человека культуры, приобщение школьников к общечеловеческим и национальным ценностям, к лучшим образцам народного, классического и современного искусства, на воспитание подготовленной и заинтересованной аудитории слушателей и зрителей, усиление общекультурного содержания образования и наполнение его творческой составляющей.

В условиях, когда каждый ребёнок имеет свободный доступ к любой музыке, а его опыт «слушателя» шире осведомлённости в мире музыкального искусства, резко возрастает значение готовности, способности и учений школьника самостоятельно и компетентно разбираться в нарастающем потоке музыкальной информации, избирательно регулировать свои музыкальные вкусы.

Всё вышесказанное подтверждает положение о необходимости учить детей слушать музыка, воспринимать её, «общаться» с ней.

Говоря о развитии полноценного восприятия нельзя забывать о таком важном моменте, как исполнитель. Никто не оспорит того, что живое исполнение невозможно сравнить даже с самой современной качественной записью. Тот магический контакт, который устанавливается между исполнителем и слушателем на концерте можно назвать идеальным в искусстве. Для школьников, особенно младшего возраста, ощущать себя полноценным слушателем, на глазах у которого рождается музыка, является почётной миссией. Этой особенностью, свойственной школьникам, следует пользоваться, направляя и расширяя возможности их музыкального восприятия.

Музыкальный лекторий является одной из действенных форм культурно – просветительской работы музыкально – эстетического образования детей. Эта форма наиболее близка детям, поскольку включает в себя теоретическую (информационную) и практическую (исполнительскую) части благодаря которым устанавливается диалог между ребёнком и музыкой.

Социальную значимость данного проекта в реалиях малого городка, отдалённого от культурных центров, трудно переоценить. Детская школа искусств в таких городках зачастую становится основным культурным учреждением академической направленности, поЭтому создание оптимальных условий для развития творческого потенциала детей становится здесь наиболее актуальным.

1. Целевые группы, участники проекта

Целевые группы проекта:

1. Обучающиеся в МБОУ СОШ №4 (младшие школьники)

Участники проекта:

1. Преподаватели и учащиеся МБУ ДО «ДШИ№1 Красносулинского района»
   1. Цель и задачи проекта

Цель проекта:

— формирование музыкальной культуры, приобщение учащихся к лучшим образцам классического и современного искусства.

Задачи проекта:

— воспитание подготовленной и заинтересованной аудитории слушателей музыки;

— развитие активного восприятия музыки у детей;

— создание условий для духовно – нравственного развития, Эстетического воспитания и художественного становления личности;

— развитие у обучающихся в ДШИ исполнительских навыков.

 

1. Основное содержание проекта

              Планируемые этапы и сроки реализации проекта

Проект рассчитан на реализацию в следующие сроки: сентябрь 2022г. – май 2024г. Проект реализуется в 3 этапа. План реализации проекта представлен в таблице 1.

 

План реализации проекта

 

Этапы и сроки реализации проекта	Содержание деятельности на этапе	Ответственные
1 Этап – организационный: сентябрь2022 – октябрь 2022. Сентябрь 2023 – октябрь 2023г.	1.Организация взаимодействия преподавателей ДШИ№1 и МБОУ СОШ№4 2. Выбор тематики мероприятий с учётом важных культурных, исторических, музыкальных событий. 3. Согласование сроков проведения мероприятий, аудитории, места проведения мероприятий.	Разработчик проекта и преподаватели  ДШИ№1.
2 Этап _ подготовительный: октябрь – декабрь2022г. Февраль – апрель 2023г. Октябрь – декабрь 2023г. Февраль – апрель 2024г.	Подбор музыкального репертуара в соответствии с выбранной программой музыкальных мероприятий. Подготовка сценария и программы мероприятий. Подготовка мультимедийного материала. Репетиции музыкальных номеров участников концертной части мероприятия. Прослушивания номеров.	Разработчик проекта , преподаватели и учащиеся ДШИ№1.
3 Этап – практический: декабрь 2022г. Май 2023г. Декабрь 2023г. Май 2024г.	Проведение мероприятий в определённые намеченные сроки.	Разработчик проекта , преподаватели и учащиеся ДШИ№1.

 

2.2. Содержание проекта и механизм его реализации

Концертно – просветительская работа – неотъемлемая часть духовного и нравственного совершенствования личности и общества. Её основными принципами стали: широкое привлечение детей, не обучающихся в музыкальной школе, к музыкальной культуре, популяризация лучших образцов мировой классической и народной музыки, воспитание в человеке способность к Эмоциональному сопереживанию, расширение их кругозора, духовная наполненность личности.

В практике ДШИ музыкально – просветительская деятельность реализуется в виде лекций – концертов и даёт возможность изложить музыкальную тему в логически стройном виде, сочетать задачи совершенствования исполнительских навыков учащихся и музыкального просветительства. Праздничная атмосфера лекции – концерта даёт возможность общения исполнителя с публикой и самих слушателей между собой. Замечено, что восприятие музыки в коллективе отличается от индивидуального. Находясь в обществе, человек активизирует процесс мышления, взаимное Эмоциональное состояние, охватывающее аудиторию, приводит к огромной концентрации чувств, усиливает Эмоциональное воздействие на публику, воодушевляет исполнителя. Таким образом реализуется социальная роль концерта, как формы общения, воспитывающей в человеке способность к Эмоциональному сопереживанию, духовной близости с окружающими людьми. Важной гранью воспитательного воздействия великих образцов музыкального наследия является воспитание культуры чувств.

Концертные выступления способствуют формированию у учащихся исполнительских навыков. На сцене появляется возможность проявить свои артистические качества, Эстрадную выдержку, а у преподавателя – проследить за качеством выступления своего ученика со стороны. Приобретая и совершенствуя исполнительские навыки, учащиеся с большим удовольствием участвуют в концертной работе. Это, в свою очередь, позволяет им выбрать профессию музыканта или стать активными просвещёнными любителями музыки.

План музыкально – просветительской деятельности в рамках проекта «Музыкальная гостиная» составляется в начале учебного года и опирается на важнейшие культурно – исторические музыкальные события. Учитывая ети данные, принимая во внимание запросы общества в целом, определяются актуальные темы на планируемый период, определяется состав участников концертов, распределяются из роли и обязанности.

В ходе подготовки к концертам необходим тесный контакт организатора с исполнителями и слушателями. Цель его – заинтересовать, вдохновить, убедить в значимости Этого вида деятельности обе стороны процесса, создать и поддерживать творческую атмосферу на всех Этапах музыкально – просветительской работы. Процесс подготовки к концерту требует также контроля со стороны организатора: умения внести, в случае необходимости, коррективы в репертуар, сценарий, художественное оформление концерта и методическое обеспечение. Завершающим Этапом подготовки к концерту являются прослушивания и репетиции.

После состоявшегося мероприятия необходимо провести тщательный анализ положительных и отрицательных моментов в организации мероприятия, сделать определённые выводы. Это позволит в дальнейшем избежать ошибок и просчётов, а также дать толчок новым идеям. 

На основании вышеизложенного можно определить следующий механизм реализации данного проекта:

1. Ответственные за реализацию проекта совместно с преподавателями ДШИ организуют цикл мероприятий в рамках проекта «Музыкальная гостиная» — составляют сценарии, подбирают мультимедийный материал, отбирают музыкальные номера.
2. Формы мероприятий могут быть разными: лекция – концерт, музыкально –литературная композиция, тематический концерт, концерт – беседа и т.п.
3. На все мероприятия приглашаются родители учащихся ДШИ. Для Этого организуется информирование родителей о предстоящем мероприятии. Формы информирования родителей: размещение объявлений на стендах ДШИ, на официальном сайте школы, в группах родителей в мессенджерах WhatsApp, Viber.

План проведения мероприятий

В рамках реализации проекта «Музыкальная гостиная»

Сентябрь 2022 – май 2023г.

 

№	Форма организации деятельности, тема	Место проведения	Срок	Ответственные
1.	Информирование о мероприятиях, лекциях – концертах, литературно – музыкальных композициях, проходящих в рамках проекта. Организация их посещения – информирование предполагаемой аудитории – учащихся начальных классов и преподавателей  СОШ № 4. Размещение информации на стендах в ДШИ№1 и в СОШ № 4.	МБОУ СОШ №4	Сентябрь — ноябрь	Преподаватели ДШИ № 1, ответственные за реализацию проекта.
2.	Лекция – концерт «Угадай мелодию и спой вместе с нами» по страницам любимых мультфильмов»	МБОУ СОШ № 4	Декабрь 2022г.	Преподаватели ДШИ № 1, ответственная за реализацию проекта – Цупко Н.К.
3.	Лекция – концерт «Русские композиторы –детям». «Детский альбом» П.И. Чайковского.	МБОУ СОШ № 4	Май 2023г.	Преподаватели ДШИ № 1, ответственный за реализацию проекта – Цупко Н.К.

 

Сентябрь 2023 – май 2024г.

 

№	Форма организации деятельности, тема	Место проведения	срок	Ответственные
1.	Информирование о мероприятиях, лекциях – концертах, литературно – музыкальных композициях преподавателей и учащихся МБОУ СОШ № 4. Организация их посещения.	МБОУ СОШ № 4	Сентябрь – ноябрь 2023г.	Преподаватели ДШИ № 1, ответственный за реализацию проекта – Цупко Н.К.
2.	Лекция – концерт «Волнующий мир кинематографа».	МБОУ СОШ № 4	Декабрь 2023г.	Преподаватели ДШИ №1, ответственный за реализацию проекта Цупко Н.К.
3.	Лекция – концерт « Прекрасной музыки звучанье».	МБОУ СОШ № 4	Май 2024г.	Преподаватели ДШИ № 1, ответственный за реализацию проекта Цупко Н.К.

 

2.3. Ресурсное обеспечение проекта

Кадровые ресурсы проекта: проект реализует автор — Цупко Н.К.

В реализации проекта принимают участие преподаватели и учащиеся ДШИ№ 1. Количество участников не ограничено.

Материально – технические ресурсы: звуко — техническое и мультимедийное оборудование, музыкальные инструменты.

Информационные ресурсы: художественная и справочная литература, учебные и методические пособия, интернет — ресурсы, фотоматериалы, видеоролики.

1. . Ожидаемые результаты проекта

В результате реализации проекта ожидается получить следующие результаты:

1.Повышение интереса к классической музыке среди учащихся МБУ СОШ №4;

2. Углубление восприятия музыки учащимися ДШИ – участниками лекций – концертов и развитию их исполнительских навыков;
3. За период реализации проекта не менее 80% учащихся младших классов МБУ СОШ №4 посетят в рамках проекта мероприятия, что повысит их культурный уровень и духовно – нравственное развитие;

2.5. Механизм оценки результатов реализации проекта

— наблюдение;

— анкетирование;

-мониторинг;

-отзывы участников проекта;

— отчёты о проведённых мероприятиях, освещение в СМИ.

2.6. Перспективы дальнейшего развития проекта

Предполагается следующий сценарий развития проекта:

1. Цикл концертов «Музыкальная гостиная» станет традиционным и будет ежегодно включаться в планы работы МБУ СОШ №4.
2. Разработанные сценарии лекций – концертов будут опубликованы на сайтах информационно – образовательных порталов педагогического мастерства педагогических работников.
3. Распространение опыта работы по организации взаимодействия детской школы искусств и образовательных учреждений, направленного на воспитание у подрастающего поколения интереса к музыкальному искусству путём участия работ в профессиональных конкурсах и иных творческих и методических мероприятиях муниципального и Всероссийского уровней.

 

         Библиографический список

1. Абдуллин Э.Б., Николаева Е.В. Теория музыкального образования. — М., 2004.
2. Асафьев Б.В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании (под ред. Орловой Е.М.) – Л., 1973
3. Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребёнка. – М.: Просвещение, 1967.
4. Выготский Л.С. Психология искусства. -М., 1986.
5. Кабалевский Д.Б. Как рассказать детям о музыке? – М., 1989.
6. Цыпин Г.М. Психология музыкальной деятельности. – М., 2003.
7. Школяр Л.В. Некоторые штрихи к музыкально – психологическому портрету современного ребёнка. Теория и методика музыкального образования детей. – М., 2010.
8. Фишман Н.Л. Методические записки по вопросам музыкального образования. Вып.2. – М., Музыка, 1979.