Тема. Азбука дорожной безопасности.
Мероприятие разработано с требованиями ФГОС и ориентировано на учащихся 6 классов с ОВЗ.
Цель: закреплять знания детей, полученные на занятиях по ознакомлению с правилами дорожного движения, и предупреждение дорожного травматизма.
Задачи:
Образовательные:
- Расширять знания детей о знаках дорожного движения и представления о назначении светофора.
- Обобщить и систематизировать знания детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах.
- Расширять кругозор детей и их представление об окружающем мире
Коррекционно- развивающие:
- Развивать познавательный интерес, зрительное и слуховое восприятие детей, внимание, память, речь, мышление, активизировать словарь, общую и мелкую моторику.
Воспитательные:
- Воспитывать навыки осознанного использования знаний о правилах дорожного движения в повседневной жизни.
- Помочь детям овладеть принятыми нормами социального поведения.
- Формировать желание соблюдать правила дорожного движения.
- Дать возможность воспитанникам продемонстрировать свои творческие способности при выполнении заданий по указанной теме.
Оборудование: плакаты по безопасности дорожного движения, детские рисунки на тему «Правила поведения на дороге», разрезные дорожные знаки, пословицы; напольный игровой комплект «Азбука дорожного движения», компьютер, аудиозапись.
Ход занятия:
На улицах и дорогах все еще происходит много дорожных происшествий, в которых часто гибнут и страдают люди, в том числе и дети.
Любой из нас, когда становится участником дорожного движения, обязан быть грамотным пешеходом и грамотным водителем.
А что это значит? Это значит: надо знать правила дорожного движения и выполнять их.
И всем, выходя на улицу, надо помнить.
По городу, по улице
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед.
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
Да, если правила движенья
Выполняют все вокруг,
Будем живы, будем целы
Я и ты, мой юный друг.
Всем на свете
Эти правила нужны.
Помнить взрослые и дети
Эти правила должны.
И тогда количество аварий не будет таким угрожающим, они станут редкостью.
Но, к сожалению, ни все и не всегда выполняют эти правила.
Иногда на дорогах можно встретить и нарушителей.
Частушки (исполняют учащиеся)
Как шофёр ни тормозит,
А машина всё скользит.
На колёсах, как на лыжах,
Ближе, ближе, ближе!
Для спасенья есть возможность:
Лучший тормоз – осторожность.
Жизнь свою побереги:
Перед машиной не беги.
Мы подруженьки-подружки,
Есть глаза у нас и ушки:
По дороге мы идём,
Всё читаем и поём.
Дорогие вы подружки,
Наш послушайте совет:
Ведь дорога – не читальня
И не место для бесед.
Мы хорошие спортсмены,
Любим мы играть в футбол.
Мостовую превратили
В наше поле – стадион.
Всем, бесспорно, вывод ясен,
Что для жизни пас опасен,
Не дороги, а дворы –
Место для такой игры.
Надеюсь, что вы себя так никогда не будете вести на дороге и прислушаетесь к советам инспектора.
Собери пословицу.
Надо собрать пословицы из слов:
На улице – не в комнате, о том, ребята, помните!
Помни правила движенья, как таблицу умноженья!
Загадки
Вспомним участников дорожного движения, и отгадаем загадки.
Я по городу иду,
Я в беду не попаду.
Потому что твёрдо знаю —
Правила я выполняю. (Пешеход)
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный.
Горит и день, и ночь –
Зеленый, желтый, красный. (Светофор)
Для машины, знают все,
Есть дороги, есть шоссе.
Помнит также мал и стар,
Пешеходам — (Тротуар)
Место есть для перехода,
Это знают пешеходы.
Нам его разлиновали,
Где ходить — всем указали. (Пешеходный переход)
Должен помнить пешеход
Про подземный … (Переход)
Если ехать нам куда,
Быстро путь найдет сюда (Остановка)
Сам не едет, не идет,
Не поддержишь – упадет,
А педали пустишь в ход –
Он помчит тебя вперед (Велосипед)
Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко,
Водит грузы и людей.
Будь внимателен при ней. (Машина)
Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками (Троллейбус)
Что может случиться,
Если на дорогу на санках скатиться? (Авария)
Что за знак дорожный:
Красный крест на белом?
Днем и ночью можно
Обратиться смело! (Пункт медицинской помощи)
В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам – школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге… (Дети)
Собрать картинку.
Собрать разрезные картинки с изображением дорожных знаков.
Давайте вспомним, что означают знаки?
Назвать дорожные знаки.
А сейчас поговорим о светофоре.
Как переводится слово «Светофор».
Светофор – несущий свет.
Светофор несет свет, причем трех разных цветов.
Есть сигналы светофора,
Подчиняйтесь им без спора,
Желтый свет – предупрежденье,
Жди сигнала для движенья,
Зеленый свет открыл дорогу –
Переходить ребята могут.
Красный свет нам говорит:
Стой! Опасно! Путь закрыт!
Когда сигналы знаешь,
На мостовой не пострадаешь.
Люди делят светофоры на два вида:
Транспортные Пешеходные
На первом зажгите сигнал «стойте»
На втором – «внимание»
На третьем – «идите»
На каком из пешеходных светофоров горит сигнал «Стойте», а на каком – «Идите»?
Игра «Красный, желтый, зеленый»
На красный свет все приседают,
На желтый – хлопают,
На зеленый – шагают на месте.
Внимание!
Зеленый, желтый, красный глаз –
Он каждому дает указ! Начали.
Игра «Да — Нет»
Я буду задавать вопрос, а вы хором будете отвечать «да» или «нет».
— Быстрая в городе езда? — Да
— Правила знаешь движенья? – Да
— Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу? — Нет
— Ну а зеленый горит вот тогда можно идти через улицу? — Да
— Знает каждый пешеход
Знак «Подземный переход»
Здесь мы улицу с тобой
Переходим под землей? — ДА
— Каждый раз, идя домой, играете на мостовой? — Нет
— А если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? –Нет
— Мы всегда идем вперед только там, где переход? — Да
— На дороге очень весело играть, мяч в ворота забивать? — Нет
— Бежим так скоро, что не видим светофора? – Нет
— Транспорт мчит по тротуару,
По дороге – пешеход!
Это правильно, ребята? — Нет
Да все наоборот.
Знают взрослые и дети –
Для машин — … (дороги)
И ходить по тротуару
Должен каждый — … (пешеход)
Молодцы, запомнили,
Что нет и что да,
И делать, как нужно,
Старайтесь всегда.
Игра «Слушай – Запоминай»
Учащиеся становятся в круг
Звучит музыка.
Дети передают друг другу жезл для регулирования дорожного движения.
С прекращением музыки, у кого в руке оказался жезл называет правило поведения пешехода на улице.
Торжественное обещание пешехода.
— Переходить улицу по пешеходному переходу…
— Обещаю!
— Переходить дорогу только на зеленый сигнал светофора…
— Обещаю!
— Переходить улицу в группе людей…
— Обещаю!
— Ходить только по тротуару и никогда не ходить по проезжей части…
— Обещаю!
— Не ходить по краю тротуара…
— Обещаю!
— Не играть возле проезжей части…
— Обещаю!
— Не разговаривать по телефону при переходе через улицу…
— Обещаю!
— Не кататься на велосипеде, роликах, коньках и санках на проезжей части…
— Обещаю!
— Неукоснительно выполнять эти правила…
— Обещаю!
Итог
Наше занятие подошло к концу. Я надеюсь, что вы хорошо знаете правила поведения на дороге и будете их выполнять.
Всегда помните, что от вашего поведения на улице зависит не только ваша жизнь, но и безопасность окружающих.
Литература
Баряева Л.Б., Жевнеров В.А. Азбука дорожного движения: Набор картин. – М.: Дрофа, 2007.
Дети на дороге. Правила дорожного движения в играх и упражнениях: Учебно-методическое пособие / Под общ. ред. д-ра пед. наук Л.Б.Баряевой. – СПб.: ЦДК проф. Л.Б. Баряевой, 2008
Дмитрук В.П. Правила дорожного движения для школьников. – Ростов а/Д: Феникс, 2005.
Клочанов Н.И. Дорога, ребенок, безопасность: Методическое пособие по правилам дорожного движения. – Ростов н/Д: Феникс, 2004
Путешествие в страну дорожных знаков и сказок / Авт. – сост. О.В. Калашникова. – Волгоград: Учитель, 2005.
Радзиевская Л. Ты и дорога. Ты и дорога. Азбука безопасности. – М., 2006.
Шалаева Г.П. Дорожные знаки. – М.: СЛОВО; Эксмо, 2005
Проведенное мероприятие показало, что учащиеся знают и соблюдают правила безопасного поведения на дороге. Ориентированы в том, что на дорогах расположено много дорожных знаков. Знают, называют и объясняют назначение информационно – указательных знаков, запрещающих знаков, имеют представление о знаках сервиса. Знают о назначении светофора. Учащиеся хорошо ориентируются в пространстве. Имеют представление о видах транспорта, об особенностях их передвижения, умеют правильно вести себя в общественном транспорте. Имеют представление о назначении поста ГИБДД на дороге.
