Конспект логопедического занятия:
«Автоматизация звука [ч]» для детей коррекционной школы 8 вида»
Цель: автоматизация поставленного звука [ч].
Задачи: Коррекционно-развивающие:
- Развивать правильную артикуляцию посредством гимнастики;
- Развивать правильное дыхание;
- Автоматизировать звук [ч].
Коррекционно-воспитательные: развивать внимание, память.
Коррекционно-образовательные: развивать акустический образ звука [ч].
Ход занятия:
- Организационный момент.
Логопед: Здравствуйте, ребята. Мы начинаем наше занятие. Как у вас настроение?
Ученики: Хорошее.
- Постановка цели занятия:
Логопед: Ребята, сегодня мы с вами будем учиться правильно произносить звук [ч] в предложениях, стихах.
- Артикуляционная гимнастика.
- «Качели»;
- «Вкусное варенье»;
- «Парус»;
- «Маляр»;
- «Индюк».
- Дыхательная гимнастика.
- «Нюхаем цветок»;
- «Сердимся»;
- «Собака нюхает».
- Развитие просодической стороны речи.
- Игра «Громко-тихо»;
- Игра пароход гудит»
- Автоматизация звука.
Логопед: Ребята, посмотрите на картинку. Какое время суток наступило?
Ученики: Ночь.
Логопед: Котята ночью ходят по крыше и не дают ребятам спать. Давайте им скажем «Ч-ч-ч-ч» (ученики повторяют).
У вас отлично получается. А теперь я предлагаю поиграть в игру «Назови предмет» (Логопед показывает предмет, ученики называют его: часы, чеснок, ночь, почка).
Здорово! Давайте с вами немного отдохнем и сделаем зарядку. Говорим вместе со мной и повторяем движения.
Чок-чок-чок,
Ручки на бочок,
Девочки и мальчики
Рыгают как мячики.
Ножками топочут,
Весело хохочут.
Молодцы! Ребята, кто хочет поиграть в логопедический домик? (Ученики по очереди открывают окна в логопедическом домике и называют предмет на заданную букву).
Все справились с этим заданием на отлично! Сейчас мы с вами оценим наше занятие. Поднимем зеленые карточки, если вы довольны своей работой на занятии, красные, если не довольны.
Все ребята работали отлично. Молодцы! Занятие закончено, до свидания!
