Эссе
«Моя педагогическая философия»
Раннее утро! Я спешу в детский сад на свою любимую работу, чтобы вновь увидеть улыбки и восторженные глаза самых дорогих моему сердцу малышей. Но мой автомобиль, как назло, ели-ели движется в плотном потоке машин. В памяти всплывают давно написанные мною стихи:
«Пройдут минуты, дни, года,
Мы будем уж не молоды тогда.
Все чаще станет вспоминаться о былом,
О прожитом, далеком и родном
Девчонками мы были молодыми,
Влюбленными, счастливыми, смешными!
Творить добро хотелось нам всегда,
Друзей не предавали никогда…
С каким блаженством
Я б вернулась в те лета…,
Но, слышу лишь слова привета
Из розового детства своего!
Оно уж боле нас не примет ни кого!»
Ах, как же я ошибалась тогда, сочиняя эти строки! Теперь — то я точно знаю, они не про меня. Я так и осталась в своем розовом детстве, многократно проживая его со своими пытливыми, озорными, любознательными, открытыми и доверчивыми детьми. Каждый день вместе с ними я открываю что-то новое, непознанное, словно, волшебник, творю чудеса, раскрашивая все вокруг яркими красками!
Я – педагог дополнительного образования и это не просто должность – это мое призвание, мой образ жизни! Я распахиваю детям «окно» в мир удивительно новых творческих увлечений, сказок и фантазий! Я учу детей смотреть и видеть необыкновенную красоту окружающего мира. Воспитываю в них любовь к искусству, к народному творчеству, к природе родного края.
В настоящее время, когда нравственные, моральные ценности и любовь ко всему прекрасному утрачивают свою значимость, воспитание детей представляется мне очень сложным и важным процессом. Я чувствую огромную ответственность за своих воспитанников. Я вижу, как они, мои лучики, наблюдают за мной, копируют мои действия, слова, поступки. Поэтому воспитание детей включает, прежде всего, воспитание себя.
«…Стоит заняться воспитанием, чтобы увидеть все свои прорехи. А, увидав, начинаешь исправлять их. А исправлять самого себя, и есть наилучшее средство воспитывать своих и чужих детей и больших людей…» — говорил Л.Н. Толстой.
Профессия педагога – это дар, дар наполнять мир вокруг себя!
А чем он будет наполнен этот мир, интересным и светлым или серым и скучным зависит от личностных качеств педагога. Современный педагог должен обладать целым рядом необходимых ему качеств: профессиональной компетенцией, культурой речи, психологией межличностных отношений. Он должен быть заботливым, уважительным к детям и родителям, отзывчивым,
мобильным. Ведь мобильность – требование современной педагогики! Сегодня необходимо успевать за развитием современного общества, иначе, ты станешь не интересен своим воспитанникам и не авторитетен для их родителей.
В этом и заключается моя педагогическая философия. Я обязана обладать всеми этими качествами, чтобы иметь право наполнять сосуды детских душ яркими впечатлениями вечных ценностей, формировать эмоциональный и духовный мир ребенка.
Каждый день я прикасаюсь к его тонкой, ранимой душе через «альбомный листок» и «палитру красок» на его рисунке. Я изобретаю «лекарство», повышающее эмоциональный тонус, снижающее утомление и тревожность, когда погружаюсь с детьми в увлекательную изобразительную деятельность. Сегодня существует множество различных техник, как в рисовании, так и в лепке, с которыми я стараюсь их познакомить. Я дарю детям радость творчества и открываю перед ними бесконечный простор фантазии!
«Рисуют дети свечкой восковой, рисуют солью,
Старой щеткою зубной,
Рисуют палочкою на воде,
Ладошкой влажной на стекле.
Занятия эти нетрадиционные!
В себя включают множество идей.
Они насыщенны, разнообразны и интересны для детей!
В них необычно сочетается и инструмент, и материал.
И сплошь шедевры получаются,
Как будто ты на выставку попал!»
Я верю, что все мои дети талантливы и стараюсь развивать их, привнося в их сердца уверенность, стремление идти дальше от простого к сложному. Я хочу, чтобы они испытывали только радость, восторг и удивление от своего творчества. Я хочу видеть их счастливые детские лица, когда они демонстрируют работу, сделанную своими руками!..
Мысли вереницей проносились в моей голове, я не заметила, что загорелся зеленый свет светофора, но сигналы, стоящих сзади машин, остановили их ход. Я резко нажала на газ! «Я самый счастливый человек на свете!» — подумала я и улыбнулась! Я живу, работаю и творю в мире любви, доброты, искренности, в мире детства!
