Пояснительная записка к методической разработке
«Тематический альбом («Игры на липучках»)
как средство развития творческого потенциала
обучающихся воспитанников»
изготовлено воспитателем дошкольной группы №2 ГОБОУ «АШИ №4»
Строкиной Н. Э. в 2022 — 2023 учебном году
Цель данного пособия: при помощи нестандартных и ярких пособий развивать у детей интерес к окружающему миру, способность к исследованию и творческому поиску, готовить детей к школе.
Задачи:
Формировать целостную картину мира, расширять кругозор, способствовать формированию элементарных математических представлений.
Развивать зрительное, слуховое, тактильное восприятие, воображение, пространственное мышление, координацию руки и глаза, мелкую моторику рук.
Способствовать расширению и обогащение словаря по лексическим темам, развитию связной речи.
Способствовать обогащению самостоятельного игрового опыта детей.
Создать целостную, различную по степени сложности, многофункциональную развивающую среду
Актуальность:
Полноценное развитие личности ребенка возможно при формировании в дошкольном детстве познавательной активности и творческих способностей ребенка, в процессе разнообразных видов детской деятельности.
Для построения разнообразной деятельности дошкольника служат различные формы, способы, методы и средства работы, которые выступают поддержкой детской активности и инициативы.
К средствам развития познавательной активности можно отнести дидактические игры. Дидактические игры занимают одно из главных мест в развитии познавательной сферы ребенка. Затрагивая все образовательные области, дидактические игры развивают у дошкольников кругозор, расширяют знания и представления об окружающем мире.
Одной из разновидностей дидактических игр являются «Игры на липучках».
Новизна
Новизна практического пособия заключается в подборе, разработке, систематизации и внедрении в педагогический процесс уже знакомых игр в новой подаче, где наряду с развитием всех компонентов речи у детей развивается мелкая моторика и моторная ловкость.
Игровые упражнения, используемые в пособии, простые и доступные, дают возможность педагогу творчески подходить к занятию, проявлять свою фантазию, варьировать задания, использовать индивидуально, а также с двумя детьми, применяя соревновательный момент.
Данное пособие соответствует системно-деятельному подходу, многофункциональное, доступное и безопасное; изготовлено своими руками при помощи оргтехники.
Дефектологическая направленность
Применение данного дидактического пособия поможет обеспечить качество реализации программы ДО, возможность индивидуализации обучения, организацию учебной деятельности с широким использованием современных педагогических технологий, одной из которых являются «Игры на липучках».
Использование пособия оптимизирует коррекционное воздействие, делает процесс обучения более интересным и занимательным для детей, а, следовательно, и более эффективным.
Практическая значимость
Педагогическая целесообразность данного пособия основывается на том, что в дошкольном возрасте ведущей деятельностью является игра; одним из видов является игра на липучках. В этих играх объекты крепятся к карточкам с помощью липучек. Ребенок самостоятельно находит, какие объекты прикрепить к определенной карточке, и точно соединить липучки, чтобы фигурка крепко держалась на картинке.
Игры данной методической разработки можно использовать в различных видах деятельности: в процессе организованной образовательной деятельности, совместной деятельности педагога с детьми, при организации индивидуальной работы с ребёнком, самостоятельной деятельности детей.
Пособие можно использовать в воспитательно-образовательном процессе при реализации сразу нескольких образовательных областей:
В образовательной области «Художественно — эстетическое развитие» игра на липучках позволяет развивать чувство композиции, чувство прекрасного: вкус, стиль, воображение. Игры с липучками также отлично развивают мелкую моторику пальцев рук и аккуратность, тренируют усидчивость и концентрацию внимания.
В образовательной области «Познавательное развитие» игры на липучках способствуют формированию целостной картины мира, расширяют кругозор.
Кроме этого, с помощью игр на липучках возможно решать задачи образовательной области «Речевого развития», игры способствуют расширению и обогащение словаря, развитию связной речи.
Игры, изготовленные в предложенной технике можно использовать во всех видах деятельности при построении воспитательно — образовательного процесса.
Список литературы
Дыбина О. В. «Игровые технологии ознакомления дошкольников с предметным миром». Издательство: Педагогическое общество России, 2008 год.
Игровые технологии в комплексной работе с «особым» ребёнком. Сборник научно-методических материалов. Под редакцией А. Ю. Белогурова, О. Е. Булановой, Н. В. Поликашевой. — М.: «Федеральный институт развития образования», 2013.
33 лексические темы. Пальчиковые игры, упражнения на координацию слова с движением, загадки. Для детей 6-7 лет Автор-составитель: Никитина А. В. М. из-во: КАРО, 2009 г.
Меню
Пояснительная записка, альбом-пособие с играми, описание дидактических игр, подборка пальчиковых игр (с использованием руки с липучками).
Рекомендации по применению
Дидактическое пособие «Игры на липучках» предназначено для проведения демонстрационных, игровых и развивающих занятий с детьми дошкольного возраста дома или в детском саду.
Игры данной методической разработки можно использовать в различных видах деятельности: в процессе организованной образовательной деятельности (как часть НОД по ознакомлению с окружающим миром, развитию речи, ФЭМП), совместной деятельности педагога с детьми, при организации индивидуальной работы с ребёнком, самостоятельной деятельности детей.
