Конспект образовательной деятельности
«Опасная ситуация на пешеходной дорожке»
в технике «пластилинография»
в старшей группе
Цель: учить детей создавать изображение картины на тему пдд техникой пластилинография.
Программные задачи:
Образовательные:
— продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить применять их в различных ситуациях;
— довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения;
— расширять и углублять знания детей об улице (тротуар, проезжая часть, светофор, пешеходная дорожка) и дорожных знаках;
— совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;
Развивающие:
— развивать осторожность, осмотрительность на дорогах;
— развивать художественно-эстетические способности детей, использую пластилинографию;
— развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания;
— активизировать в речи детей слова на дорожную тематику;
Воспитательные:
— воспитывать культуру поведения на улице (желание соблюдать ПДД);
— формировать партнерские отношения (дружба и доброжелательность между детьми);
— воспитать умение работать в коллективе (слушать своего собеседника, не перебивая).
Оборудование: дорожные знаки, плотный картон синего цвета прямоугольной формы, набор пластилина, доска для лепки.
Приёмы, используемые в технике пластилинографии:
— размазывание (пластилин размазывается по готовой поверхности кончиками пальцев;)
— примазывание или придавливание (соединение деталей для получения цельного сюжета);
— налепливание (нанесение элементов из пластилина на шаблон);
— заглаживание (приём, когда слой пластилина заглаживается смоченными в воде пальцами по поверхности для подготовки основы).
Предварительная работа:
— беседы по ПДД: «Посмотри налево, посмотри направо», «Безопасность на дорогах», «Наш помощник светофор»;
— чтение сказки «Знакомство Мишки – шалунишки с пешеходной дорожкой»;
— чтение стихов по пдд, отгадывание загадок о дорожных знаках;
— просмотр мультфильмов: «Смешарики: азбука дорожной безопасности», «Аркадий Паровозов и ПДД»;
— рассматривание знаков дорожного движения по дороге из детского сада домой;
— дидактические игры: «Пешеход и дорога», «Дорожные знаки»;
— рассматривание иллюстраций «Улицы нашего города»;
— рисование «Грузовой автомобиль», аппликация «Автобус»;
— конструирование «Наша улица».
Ход деятельности:
— Ребята, я предлагаю вам внимательно рассмотреть картину. Расскажите, что на ней изображено? (Ответы детей.)
Воспитатель: Да, мы видим с вами дорогу с проезжающими машинами, пешеходную дорожку, светофор, тротуар и пешеходов. На этой картине вы видите безопасное движение автомобилей и пешеходов.
Воспитатель: Сегодня я хочу вам рассказать про Мишку – Шалунишку, он очень непослушный озорник. Послушайте про него сказку (чтение сказки).
— Как вы думаете, правильно ли поступил Мишка? Везде ли можно ходить? (Ответы детей)
Воспитатель:
«По городу, по улице,
Не ходят просто так.
Когда не знаешь правила
Легко попасть впросак.
Всё время будь внимательным,
И помни наперёд:
Свои имеют правила
Шофер и пешеход!»
-Ребята, чтобы не растеряться на улице и не попасть в беду, как Мишка, нам на помощь придут дорожные знаки.
«Много есть различных знаков-
Эти знаки нужно знать,
Чтобы правил на дороге
Никогда не нарушать».
Показ плаката с запрещающими знаками.
Красный круг обозначает
Обязательный запрет.
Он гласит: «Нельзя так ехать»
Или «Тут дороги нет».
Показ плаката с предупреждающими знаками.
Запомни взрослый и ребёнок,
Этот знак всегда предупредит.
Если видишь красный треугольник,
Значит, что-то ждет нас впереди.
Показ плаката с информационные знаки знаками.
Синенький прямоугольник
Вам поможет, где найти
Остановку и заправку –
Всё, что нужно вам в пути.
Дети рассказывают о каждом знаке, его название и в таком месте установлен, где он необходим.
Воспитатель: Молодцы! Чего же ещё не хватает на дороге?
Дети: Не хватает светофора.
Воспитатель:
«Стоп, машина! Стоп, мотор!
Тормози скорей, шофёр!
Красный глаз глядит в упор — это строгий светофор!
Вид он грозный напускает, дальше ехать не пускает…
Обождал шофёр немножко, снова выглянул в окошко.
Светофор на этот раз показал зелёный глаз.
Подмигнул и говорит: «Ехать можно, путь открыт!»»
Конечно, здесь должен стоять светофор, чтобы регулировать движение транспорта и пешеходов.
Воспитатель: Ребята, а сейчас давайте поиграем в игру «Разрешается – запрещается». Внимание, не зевайте, на вопросы отвечайте! Слушайте внимательно, ответить нужно словами «разрешается или запрещается».
И проспекты, и бульвары –
Всюду улицы шумны.
Проходи по тротуару
Только с правой стороны!
Тут шалить, мешать народу
Дети: — Запрещается.
Быть примерным пешеходом
Дети: Разрешается.
Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ
Не толкаясь, не зевая
Проходи всегда вперед.
Ехать «зайцем», как известно,
Дети: Запрещается.
Уступить старушке место
Дети: Разрешается.
Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди,
Через шумный перекресток
Осторожно проходи.
Переход на красном свете
Дети: Запрещается.
При зеленом даже детям
Дети: Разрешается.
Обходить стоящий транспорт спереди и сзади
Дети: Запрещается.
Уважать правила движения
Дети: Разрешается.
Воспитатель: Молодцы, правильно ответили. Вы немного устали, давайте разомнемся.
Физкультминутка «Пешеходы» (координация речи с движениями)
Постовой стоит упрямый, (ходьба на месте)
Людям машет: «Не ходи! (движение руками в стороны)
Здесь машины едут прямо. (руки перед собой)
Пешеход, ты погоди!» (руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся, (руки на пояс, улыбка)
Приглашает нас идти: (ходьба на месте)
«Вы, машины, не спешите! (хлопки руками)
Пешехода пропустите!» (прыжки на месте)
Воспитатель: давайте с вами попробуем слепить Мишку –шалунишку и сюжет «опасная ситуация на пешеходной дорожке», используя метод пластилинография (объяснить и показать приём лепки).
Чтобы пальчики лучше работали их нужно размять.
Пальчиковая гимнастика:
Дорожных правил очень много. («грозят» пальчиками)
Раз — Внимание дорога! (загибают поочередно пальцы)
Два — сигналы светофора,
Три – смотри дорожный знак,
А четыре – «переход».
Правила все надо знать (хлопки руками)
И всегда их выполнять. (показывают «класс!» большим пальцем)
Дети приступают к работе.
Воспитатель: Молодцы ребята! У нас с вами получились замечательные работы!
Правила движения соблюдай всегда,
Чтоб не приключилась на улице беда!
