Сценарий выпускного классного часа в 4 классе.
Учитель. Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости нашего классного часа.
Уч.1. Праздник сегодня может быть очень разным.
Но быть он обязан сегодня прекрасным.
Итоги подводим учения в школе.
И вспомним о том, что запомнилось более.
Песня о начальной школе « Маленькая страна»
- 1. Есть за домами, за лесами
Маленькая страна.
Там люди с добрыми глазами,
Там жизнь любви полна.
В ней детям нравится учиться,
Искать на вопрос ответ,
К знаниям каждый здесь стремится,
В школу бежит чуть свет.
Припев:
Маленькая страна, маленькая страна.
Каждый расскажет и покажет –
Вот она, вот она!
Маленькая страна, маленькая страна,
Там, где душе светло и ясно,
Там где всегда весна.
- Весело в этой стране учиться,
Мил нам уютный класс,
Дорог и близок нам учитель,
Ласково смотрит на нас. 1
Припев.
- Четыре года мы были вместе,
Пришёл расставанья час.
Будут новые книжки и песни
В школьной стране у нас!
Припев.
Уч.2: Все в жизни начинается со школьного звонка…
В далекий путь отчаливают парты.
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьезней. А пока…
Уч.3: Диктовки, задачи, удачи, неудачи,
Параграфы, глаголы и древние века,
То слово не склоняется, то Волга потеряется…
Всё это начинается со школьного звонка.
Уч. 4: Всё начинается со школьного звонка –
Дорога к звёздам, тайны океана.
Всё это будет поздно или рано
Всё это будет впереди, ребята, а пока…
Уч. 5:У нас выпускной. Бал выпускной,
Мы уходим из школы начальной.
Значит поступили в среднюю мы не случайно,
Знаний огромный багаж мы уносим с собой.
Учитель: Дорогие мои ребята! Вот и пришёл день прощания с начальной школой. 4 года назад вы переступили порог этой школы. В ней вы начали подниматься по трудным ступенькам лестницы знаний. Ну, а сегодня всем нам грустно и весело. Грустно от того, что придётся расстаться со своим классом, а радостно, потому что вы повзрослели, стали умнее, многому научились. Давайте же вспомним, какими вы были тогда, 4 года назад…
2
Уч.6: Роняет лес багряный свой наряд.
Нет, не забыть, осеннюю ту пору.
Когда нас, неумелых дошколят
За ручку мамы провожали в школу.
Уч. 7:.Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам первый раз
Когда вошли впервые в школу,
В свой самый лучший первый класс!
Уч.8: Здесь все так ново, интересно.
Все непонятно, все неизвестно.
И мы тихонько, чуть дыша,
Идем в свой первый класс спеша.
Уч.9: Садясь за парту осторожно,
Чтоб формы школьной не измять,
Открыли новенький учебник
И взяли чистую тетрадь.
Учитель: Не одну тетрадку исписали за 4 года учёбы. А как трудно было начинать, как не слушались буквы. А началось всё с палочек.
Уч.10: Выручайте, палочки, палочки-выручалочки!
Становитесь по порядку в мою первую тетрадку!
За строчку не вылезать! Спину прямо всем держать!
Что же вы не слушаетесь? Что же плохо учитесь?
Уч.11:Что стоите как попало? Мне опять за вас попало!
Но не знает мой учитель, и не знает даже мама
Как вас трудно научить, чтобы вы стояли прямо!
3
Уч.12: Мы теперь ученики! Нам не до гулянья.
На дом задали крючки – первое заданье.
Вот мы с мамой за столом дружно распеваем:
Вниз ведём, ведём, ведём; пла-а-авно закругляем.
Уч.13: Но противные крючки с острыми носами
У меня из-под руки выползают сами.
Телевизор не глядим, сказки не читаем.
Три часа сидим, сидим – пла-а-авно закругляем…
Вечер. Поздно. Спать идём. Сразу засыпаем.
И во сне ведём, ведём, пла-а-авно закругляем.
Учитель: Я вам отдаю самые первые прописи. И вы увидите, какими были первые строчки, написанные вами в начале первого класса. Думаю, мы вместе улыбнемся тому, какой шаг в своей жизни вы с той поры сделали.
Уч.14. Первые тетрадки все мы сохраним –
Ведь самым первым буквам
Мы учились по ним!
Как было много сделано заданий,
Ошибок невозможно сосчитать!
Но если получал ты вдруг «пятерку»
То радость было всю не передать!
Уч: 15 Ах, первый класс, ах, первый класс!
Привил любовь у всех у нас
И к дисциплине, и к наукам,
И к каждодневному труду.
Уч.16:Здесь слушать нас учили,
Мы жили — не тужили
И с книжками дружили, учили нас всему.
С утра мы спать хотели, и шли мы еле-еле. 4
Уч.17 : И вот какими стали смотрите-ка на нас.
Умеем петь, читать, считать, умеем спорить и мечтать,
Мы знаем путь к наукам. Ведь скоро в жизнь вступать всем нам.
(Дети хором.) Вот закончен первый класс!
(ПООЧЕРЕДНО) 1.Научили нас писать,
2.Книги разные читать
3.И задачи и примеры интересные решать.
Учитель. А сейчас мы предлагаем вам попурри на тему «Один школьный день»)
(Звенит звонок) Песня (из к/ф «Иван Васильевич меняет профессию)
Уч.18:Вдруг как в сказке скрипнула дверь
Все мне ясно стало теперь
На урок я опять опоздал
Не хотел, но снова наврал:
Уч.19: Что будильник меня вновь подвел,
Лифт застрял и автобус ушел,
А потом я так быстро бежал,
Но опять на урок опоздал
Учитель. И вот наш ученик наконец сидит на уроке чтения.
Уч.20: Чтение — прекрасный урок,
Много полезного в каждом из строк,
Будь это стих или рассказ,
Вы учите их, они учат вас.
(Звенит звонок) Песня «Как львенок и черепаха пели песню»
Уч.21: Я на чтении сижу, (Полковникова)
Долго в книгу я гляжу.
Все сижу и гляжу,
Смысла в ней не нахожу. 5
Уч.22: Мне бы комикс почитать, (Лазаренко)
Поиграть и помечтать,
Ну а здесь все сижу
И в учебник все гляжу
Уч.23: Вот по книгам давно
Сняли лучше бы кино.
Я б отличником был
Все б по телеку учил!
(Звенит звонок) Учитель: начинается урок окружающего мира.
Уч.24: Учили нас любить свой край и наблюдать природу.
Как всех зверей оберегать, беречь и лес, и воду.
Обо всём мы говорили: о грибах и о цветах, о берёзке и осине,
О полях и о лугах.
Песня. На мотив песни Красной Шапочки
Уч.25: Если долго-долго-долго
Что-нибудь искать в природе,
Если долго в ней копаться
Среди рек, материков
То пожалуй, то конечно,
То наверно –верно -верно,
То возможно – можно – можно,
Можно что-нибудь найти!
Уч.26: Припев: А- ах, где вы, горы, вот такой вышины?
А- ах, где же вы реки, вот такой ширины?
А- ах, где найти вас я не знаю,
А- ах, да и знать я не желаю,
А- ах, и не спрашивай меня!
Учитель. Но школа — это не только уроки, но и всеми любимые перемены. (Звенит звонок).
6
Уч.27: Прошли три урока, пора нам опять,
Оставив тетрадки, идти отдыхать.
Кричать и носиться не устаем!
У нас перемена, у нас перемена, нам все нипочем!
Уч.28: Мокрые волосы,
Растрепанный вид: капелька пота по шее бежит.
Может Антон, Семен, Захар, Елисей
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Нет! В перемену они отдыхали!
Уч.29: Перемена! Перемена!
Лезет 3 «А» на стену,
Очень дружно 3 «Б» весь стоит на голове,
А 4 «В» и «Б» восседает на трубе!
( Звенит звонок) Учитель. Начинается урок математики.
Уч.30: И прекрасна и сильна математики страна-
Здесь везде кипит работа,
Все подсчитывают что-то:
Сколько домнам угля надо,
А детишкам шоколада,
Сколько звёзд на небесах
И веснушек на носах.
Песня («Голубой вагон»)
Уч.31: .Медленно минуты уплывают вдаль,
Из трубы в трубу вода течет.
У меня задача не решается,
Ох, уж этот мне водопровод.
Уч.32: Медленно-медленно наш урок тянется
Двойку поставят мне, ведь решенья нет.
Каждому- каждому в лучшее верится,
Может подскажет мне кто-нибудь ответ.
7
Уч.33: Не решается задача – хоть убей.
Думай, думай, голова, поскорей!
Думай, думай, голова, дам тебе конфетку,
В день рожденья подарю новую беретку.
Уч.34: Думай, думай – в кои веки прошу,
С мылом вымою тебя, расчешу.
Мы ж с тобою нечужие друг дружке.
Выручай, а то как дам по макушке!
Уч. 35: Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать
Надо прежде всего математику знать.
И на свете нет профессии, вы заметьте-ка друзья,
Где бы вам не пригодилась МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!
( Звенит звонок) Учитель. Урок русского языка
Уч. 36: Грамматика, грамматика – наука очень сложная.
Учебник по грамматике всегда беру с тревогой я.
Корень – в середине слова, окончание в конце.
Я учу все это снова без улыбки на лице.
Уч. 37: Суффиксы мне снятся ночью,
А приставки вводят в дрожь.
Я хочу понять их, очень!
Разве сразу их поймешь!
Уч. 38: Хвастать я сейчас не стану, заучу все падежи,
Заодно соседку Дашу научу писать жи, ши.
Мне сия наука в пользу, буду знать я, где глагол,
Где приставка, а где суффикс, фонетический разбор.
Учитель: А что же является итогом работы на уроке, отгадайте! Послушайте загадку ! 8
Уч. 39: Очень важна, как работы итог,
И без нее невозможен урок.
Она все ошибки твои замечает,
Радовать может, порой огорчает.
Она – награда и наказание
За нерадивость и за старание.
(Дети: Оценка.)
Учитель: Какие бывают оценки?
(Дети: Хорошие, плохие, несправедливые.)
Учитель: А вот об этом, о несправедливых оценках, давайте поподробнее.
Сценка: «Несправедливые оценки».
Уч. 40: Она: Какие у тебя оценки?
Уч. 41: Он: Несправедливые!
Она: Это почему же?
Он: Придираются! Недавно отвечал по окружающему миру, знал все вопросы, а получил двойку…
^ Она: Если все знал, за что двойку получил?
Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!
Она: /иронически/ Да, доказать трудно.
Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.
Она: А тут за что?
Он: За знаки препинания.
Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?
^ Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.
Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?
Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником.
^ Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
Он: Конечно, я математику люблю.
Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
9
^ Он: А что, она потерялась? Я не брал.
Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала мы видим молнию, а потом уже слышим гром?
Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.
Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
^ Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.
Песня («Чунга-чанга»)
Уч. 42: На уроке снова я сижу.
От окна я глаз не отвожу.
Там уже весна, звенят ручьи,
Ну а мне твердят учи, учи.
Припев:
Уч. 43: Надоели мне склоненья,
Надоели мне спряженья,
Надоели мне наречья и глаголы.
Надоело мне учиться
Я хочу летать как птица
Эх, скорей бы мне закончить эту школу.
Учитель. Так или примерно так, проходит школьный день.
Уч. 44: Мы сегодня очень рады
Видеть в нашем классе вас.
Вместе подведем итоги,
Дружно вступим в 5 класс.
Учитель: Сегодня на нашем общем празднике, нам бы хотелось каждого из ребят отметить как-то особенно. Начинаем церемонию награждения лучших из лучших 4 класса. ( Награждение грамотами) 10
Уч. 45: Ребята, настала пора отдать почести тем, кто учил нас уму – разуму, тем благодаря кому вы стали такими образованными и эрудированными.
Уч. 46: Мы взрослели, мы учились
И сегодня здесь стоим.
Вам, наш первый друг, учитель,
Мы спасибо говорим!
Уч. 47: Спасибо, Вам, что вы нас так любили!
Хотя и строги бывали к нам подчас.
За то, что Вы нас мыслить научили
За все, за все, что сделали для нас!
Уч. 48: Вы всех нас одинаково любили,
Любовь свою всем поровну деля.
За то, что вы из нас людей лепили
Спасибо Вам, учителя! ( хором)
Уч. 49: И не было добрее Вас и строже,
Когда нам открывали мир с нуля.
За то, что мы на Вас похожи,
Спасибо Вам, учителя! ( хором)
Уч. 50: Спасибо за любовь, за труд, за знанья
За все, что делали Вы ученикам.
Пусть Ваши сбудутся заветные желанья!
Спасибо Вам, учителя! ( хором)
Уч. 51: Тревожили мы все Вас понемногу,
Порою зля. Порою веселя.
За то, что проводили нас в дорогу.
Спасибо Вам, учителя! ( хором)
Учитель: Послушайте загадку и ответьте о ком идет речь?
11
Уч. 52: Кто привел вас в первый класс?
Кто тревожился за вас?
Кто портфель вам собирал?
Вас из школы поджидал?
(Дети: Родители!)
Уч. 53:Мы в этот час еще сказать должны
О тех, кто подарил нам жизнь,
О самых близких в мире людях,
О тех, кто помогает нам расти,
И помогать еще во многом будет.
Учитель: Действительно, все доброе и хорошее, что есть в нашем классе, в вас, ребята заслуга ваших родителей. Добрым советом, мудрым наказом направляли они вас. Благодаря их заботе, помощи, желанию сблизить, сдружить ребят класса, вы из малышей-первоклашек превратились в добрых и дружных ребят.
Уч. 54: Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, и родителям своим.
Забота Ваша, и вниманье, и терпенье
Так помогают нам всегда!
Уч. 55: Но признаюсь я с сожаленьем:
Бываем глухи иногда
Мы к вашим просьбам и тревогам
Сомненьям, горестным упрёкам.
Уч. 56: Не понимания стена
Вдруг вырастает между нами,
И кажется порою, что она
Не может рухнуть с помощью цунами.
Уч. 57: А мы вас любим, любим вас!
Но чувства часто держим под секретом,
И только сдержанность подчас
Мешает нам признаться в этом. 12
Учитель. Итак, мы пролистали страницы нашего семейного альбома и многое вспомнили. Но приходит такой день, когда надо с кем-то расставаться. Подошло и нам время подвести итоги нашего четырехлетнего обучения. Окончен год напряженного труда. Все вы хорошо потрудились, перешли в пятый класс.
Учитель: Настал прощальный школьный час.
Мы провожаем в пятый класс
Четвёртый класс прекрасной школы.
Его хороших дел не счесть,
Друзья, не уроните честь!
Песня о начальной школе.На мотив «Голубой вагон»)
1.Школу мы начальную закончили,
Переходим в среднее звено,
Даже все отличники напуганы,
Ведь, наверно, сложное оно.
Припев
Скатертью, скатертью
Дальний путь стелется
И упирается прямо в небосвод,
Каждому, каждому в лучшее верится,
Катится, катится жизни колесо.
2.Будут ожиданья ненапрасными.
Много ждет открытий впереди,
Будут все учителя прекрасными,
Лишь дорогой правильной иди.
Припев
13
