Муниципальное бюджетное образовательное учреждение 

«Черемшанская средняя общеобразовательная школа №1 имени Петра Семеновича Курасанова»

Форма мероприятия: Квиз-игра «Символы России»

МБОУ «Черемшанская СОШ №1»

Иктисамова Алина Рашитовна

педагог-организатор

Черемшан, 2023 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Аннотация 3

1. ВВЕДЕНИЕ 3

Пояснительная записка 3

1. Основная часть 4

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 7

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 8

ПРИЛОЖЕНИЯ 9

 

Аннотация

Одним из приоритетных направлений согласно Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025г. является патриотическое воспитание детей и молодежи. Оно включает в себя развитие у подрастающего поколения уважения к таким символам государства, как герб, флаг, гимн Российской Федерации, к историческим символам и памятникам Отечества.

Данная методическая разработка поможет сделать изучение данного вопроса более интересным и доступным для детей разных возрастов. А современная форма проведения сделает ваше занятие незабываемым.

Данный материал может быть полезен воспитателям, учителям, педагогам дополнительного образования и родителям.

I. ВВЕДЕНИЕ

Пояснительная записка

Развитие воспитания в системе образования предполагает развитие форм включения детей в интеллектуально-познавательную, трудовую, общественно-полезную, художественную, физкультурно-спортивную, игровую деятельность. Такой формой являются игровые технологии, которые обладают средствами, активизирующими деятельность учащихся. В их основу положена педагогическая игра как основной вид деятельности, направленный на усвоение общественного опыта.

Квиз – это слово означает соревнование, в ходе которого один или несколько участников отвечают на поставленные им вопросы. Ценность этой игровой технологии велика и заключается в том, что она не только выполняет образовательную функцию, но и стимулирует творческую реализацию и самовыражение.

Цель: Активизация знаний учащихся по государственной символике РФ

Задачи:

1. Способствовать популяризации государственных символов РФ
2. Развивать умение работать в группе
3. Воспитывать у учащихся патриотизм, уважение к родной стране

Целевая группа: учащиеся 8-17 лет

В результате проведения квиз-игры, учащиеся должны:

— научиться обобщать информацию по изучаемой теме.

— научиться самостоятельно собирать и организовывать информацию.

— научиться сотрудничать с педагогом и сверстниками, находить общие решения.

Оборудование и материалы:

• Мультимедийный проектор
• Экран
• Ноутбук
• Карточки с заданиями
• Словари
• Карандаши
• Бумага

II. Основная часть

Форма занятий. Занятие может быть, как в групповой, так и в индивидуальной форме. В случае работы с группой дети могут быть поделены на команды, или учитель может оценить знания каждого ребенка используя индивидуальную форму.

Методы: наглядный, словесный, поисковый, игровой

Сценарий проведения квиз-игры «Символы России»

Педагог: Каждому гражданину России важно знать историческую и современную символику государства. Скажите, а что относится к символам нашей страны?

Ответ детей: (флаг, герб, гимн)

Педагог: Сегодня с вами на занятии мы познакомимся с символикой нашего государства, вы узнаете историю появления Государственного флага, герба и гимна России. А также а вас ждет увлекательная квиз-игра.

Для начала давайте же разберемся, что такое символы? И с этим заданием вам помогут справиться словари, которые находятся у вас на столах. 

Дети, используя словари ищут значение слова символы. Проговаривают определение.

По Ожегову: Символ, то, что служит условным знаком какого-н. понятия, явления, идеи.  Принятое в науке условное обозначение какой-н. единицы, величины.

По Далю: сокращенье, перечень, полная картина, сущность в немногих словах или знаках

Педагог: Как понятно из определений «символы» – это условные знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа очень важное значение. Символы вызывают у нас определённые представления. Давайте посмотрим на экран. На слайде изображены различные символы, давайте попробуем определить, что они означают и с чем ассоциируются.

Выполнение задания.

Педагог: Все мы являемся гражданами своей страны и государственная символика, и её элементы часто окружает нас в повседневной жизни. Где мы можем увидеть символы России?

Дети отвечают (паспорт, одежда, значки)

Педагог: Герб России можно увидеть на паспорте гражданина России, свидетельстве о рождении, почтовых марках, открытках, значках, аттестате об окончании школы, денежных знаках. Гимн РФ мы часто слышим на праздниках, митингах и концертах. Все мы сталкиваемся с ними в повседневной жизни, но мало что знаем об их значении и истории создания.

И сейчас я предлагаю вам просмотреть видеоролик, который поможет вам узнать о истории возникновения государственных символов нашей страны.

Просмотр видео.

В случае невозможности просмотра видеоролика можно использовать следующую информацию:

Педагог: «Герб» в переводе с немецкого языка – наследие, наследство. Процесс создания герба очень сложен, этим занимается специальная наука –геральдика. А теперь ребята, давайте посмотрите на слайд с изображением современного герба РФ.

– Кто изображён в центре герба России? (Двуглавый орел).

Педагог: Двуглавый орел – это символ вечности России, символ сохранения в русском народе православной веры. Две головы орла символизируют единство страны: он как бы смотрит одновременно на запад и на восток.

– Что находиться в лапах у орла? (Скипетр и держава)

Скипетр – это жезл, символ власти. Он украшен резьбой и драгоценными камнями. Держава – это золотой шар с крестом наверху. Корона, скипетр, держава когда-то служили знаками царской власти. Теперь у нас царя нет. Сегодня они напоминают нам о прошлом нашей страны и символизируют независимость России от других государств.

– Чем защищена грудь орла? (щитом с изображением святого Георгия Победоносца). 

Георгия Победоносца считали заступником человека, ограждающим его от сил зла, бесстрашно вступающим в борьбу с самой грозной и темной силой. Щит с изображением Георгия Победоносца – это герб столицы нашей страны – Москвы. Позже Георгий был признан святым, а его почитание распространилось во многих странах. Таким образом, на Гербе России изображен христианский воин. Он олицетворяет добро и добродетель. Он убивает копьём чёрного змия — символ зла. На Руси его именем называли детей – оно известно в двух вариантах Егор и Юрий.

Государственный герб РФ – официальный государственный символ, утвержденный Федеральным конституционным законом, изображаемый на печатях, бланках государственных органов, организаций и учреждений, денежных знаках, документах, удостоверяющих личность гражданина РФ, на пограничных знаках, государственных наградах, боевых знаменах воинских частей и т. п.

Вопросы по видео и для обратной связи:

— Что изображено на гербе РФ?

— Какой Святой изображён на гербе и какой подвиг он совершил?

— Что орёл сжимает правой лапой (скипетр)?

— Что левой? (держава)

— Где используется герб РФ в нашей повседневной жизни?

Слово “Флаг” – голландского происхождения и означает “корабельное знамя”. Закон о Государственном флаге был принят в декабре 2000 года. Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище из трех одинаковых по размеру горизонтальных полос: верхняя — белого, средняя — синего, нижняя — красного цвета. Трехцветный российский флаг ведет свою историю от 20 января 1705 г., когда Петр I подписал соответствующий указ, хотя достоверно известно, что впервые он был поднят на корабле «Орел» в 1669 году. В середине XIX века бело-сине-красный триколор сменил черно-желто-белый императорский, но он продержался недолго. Бело-сине-красный вернулся в 1896 году при коронации Николая II – последнего царя Российской империи и оставался государственным флагом до революции 1917 года. 21 августа 1991 г., после провала так называемого путча, Верховный Совет РСФСР постановил “считать исторический флаг России – полотнище из равновеликих горизонтальных полос белой, лазоревой и алой – официальным флагом Российской Федерации”. Во все времена цвету придавали особый смысл. До 1917 года красный цвет во флаге означал державность, синий – цвет Богоматери, белый – цвет свободы и независимости. Теперь белый цвет символизирует мир, непорочность, чистоту и совершенство; синий – веру и постоянство, верность и правду, небо; красный цвет – силу и кровь, пролитую за Отечество, огонь и отвагу.

22 августа мы отмечаем День Государственного флага России.

Вопросы по видео и для обратной связи:

– Что такое флаг? (Это символ государства.)

– Какие цвета у Российского флага? (Белый, синий, красный)

— Какого числа мы отмечаем День государственного флага? (22 августа)

Гимн – греческого происхождения, оно означает «торжественная, хвалебная песня», которая исполняется в особых, торжественных случаях: во время национальных праздников, подъема Государственного флага РФ, торжественных собраний, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит. Гимн России должен исполняться в точном соответствии с утвержденными музыкальной редакцией и текстом.

В Российской Федерации Музыкальной основой гимна государства является музыка А. Александрова, слова С. Михалкова. Положение о гимне государства утверждено Указом Президента Российской Федерации от 30 декабря 2000 года № 2110.

Вопросы по видео и для обратной связи:

— Когда исполняется государственный гимн?

— Как проявляется уважение к стране, когда люди слушают гимн? (Люди встают, мужчины снимают головные уборы, не разговаривают, слушают или поют гимн.)

А сейчас мы с вами поиграем. Для вас у меня приготовлена квиз-игра «Символы РФ».

Правила квиза: Игра состоит из 5 раундов. Каждый раунд имеет свое задание (Приложение 1). На 1-4 раундах оценивается время выполнения и качество выполненного задания. Один правильный ответ равен 1 баллу. На 5 раунде на обдумывание каждого открытого окошка дается 30 сек. Побеждает команда или учащиеся, набравшие больше баллов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Применение квиз-технологий в образовании во многом может улучшить и упростить работу педагога по контролю и оценке знаний обучающихся. Формат технологии подходит для учеников разной возрастной группы. В сети интернет существует много сайтов  платформ для создания квизов по любой тематике и предметной области, что позволяет педагогу самостоятельно и без особых усилий научиться создавать такие опросы.

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Карточки с заданиями

1 Раунд «Анаграммы»

Задание: Командам или каждому обучающемуся выдается карточка с анаграммами. За 1 мин ребятам необходимо расшифровать анаграммы и вписать отгаданное слово напротив шифровки.

1 Раунд «Анаграммы» ГЛАФ-______________________ ИГМН-______________________ ЕБРГ-_______________________ ОДРНАИ- ___________________ АТПОТИР- __________________

2 Раунд «Филворд «Мое государство»»

Задание: Командам или каждому обучающемуся выдается карточка с филвордом. За 2 мин ребятам необходимо 7 спрятанных слов, связанных с символами государства и нашей страной и вписать их в соседнюю карточку.

О Н С Т И Т Я К С Ф Л А У Ц Г Е Р Б Г Я И Р П Г С Е Л С Е Р И О Р И Т З О М Н А Ц О И Д Е Н Т И Л

1.____________________________________ 2.____________________________________ 3.____________________________________ 4.____________________________________ 5.____________________________________ 6.____________________________________ 7.____________________________________

 

3 раунд «Гимн России»

Задание: За 1 мин вставьте пропущенные слова и командой исполните предложенный вам отрывок. Если используется индивидуальная форма проведения игры, то для исполнения гимна можно объединить ребят с одинаковыми отрывками.

Россия — ___________ наша держава, Россия — любимая наша страна. Могучая _____, великая ______ — Твое достоянье на все времена! Славься, __________ наше свободное, Братских народов ______ вековой, Предками данная __________ народная! Славься, страна! Мы ___________ тобой!	От южных морей до __________ края Раскинулись наши _____ и ______. Одна ты на свете! Одна ты такая — Хранимая Богом _________ земля! Славься, __________ наше свободное, Братских народов ______ вековой, Предками данная __________ народная! Славься, страна! Мы ___________ тобой!
Широкий простор для ________ и для ________ Грядущие нам открывают года. Нам силу дает наша __________ Отчизне. Так было, так есть и так будет __________! Славься, __________ наше свободное, Братских народов ______ вековой, Предками данная __________ народная! Славься, страна! Мы ___________ тобой!

4 Раунд «Герб РФ»

Задание: просмотрите видеоролик. Ответьте на вопросы. Время на выполнение задания 3 мин.

Вопросы:

1.Наука, изучающая историю гербов, правила их построения и использования?

2.Кто изображен на гербе России?

3. Откуда пришло на Русь изображение двуглавого орла?

4.Что символизирует двуглавый орел на нашем гербе сегодня?

5.Что расположено над головами орла?

6.Что сжимает орел правой лапой?

7.Что у орла в левой лапе?

8. Кто изображен в центре герба?
9. Есть ли девиз у современного российского герба?

10.Назовите имя художника выполнившего современный рисунок герба? 

Ответы:

1. Геральдика
2. Двуглавый орел
3. Из Византии
4. Независимость и единение народов
5. Три короны
6. Скипетр
7. Держава
8. Георгий Победоносец
9. Нет
10. Е.И. Ухналев

5 Раунд «Государственные праздники»

Задание: Участникам игры необходимо выбрать значок с номером на экране презентации. Под значком спрятана дата государственного праздника. Участникам необходимо назвать праздник.

Спрятанные праздники:

12 июня – День России

12 декабря – День Конституции РФ

22 августа – День российского флага

4 ноября (День народного единства)

23 февраля – День защитника отечества

9 мая – День победы

20 сентября – день рождения г. Мончегорска

1 июня День защиты детей

9 декабря – День героев Отечества

1 сентября День знаний

8 марта – Международный женский день

1 мая – Праздник весны и труда