Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №1 городского округа Стрежевой»
Педагогическое эссе
«Что значит быть учителем будущего?»
Автор: Харченко Евгения Михайловна
Учитель музыки
«Я прикасаюсь к
будущему. Я учу…»
Криста МакОлифф,
учитель и астронавт
Музыка сопровождает человека всю его жизнь. Она может быть средством получения наслаждения, может быть способом самовыражения, может быть хобби, иногда она становится лекарством, а может быть делом всей жизни, то есть профессией.
Я – учитель музыки. У меня особая профессия, даже в чём-то уникальная. Какие задачи стоят передо мной?
Во – первых, открывать детям новый мир — мир музыки, во – вторых, вызывать разнообразную гамму чувств, размышлений, переживаний, заставлять продумать, прочувствовать, прожить музыку, в – третьих, помогать ученикам отыскивать чудеса на каждом уроке в музыкальных произведениях, в тончайших оттенках звука мелодии, в нотах. Ведь еще В. Шекспир говорил: «Тот, у кого нет музыки в душе, кого не тронут сладкие созвучья, способен на грабёж, измену, подлость».
В настоящее время всё больше ведется разговоров о том, каким должен быть учитель будущего. Он способен к самосовершенствованию, к поиску новых знаний, он умеет мыслить нестандартно, он готов к переменам, предъявляемым государством и обществом. Это точка зрения умных взрослых.
А что на этот счет думают дети? Я решила спросить об этом у своих учеников, предложив им поучаствовать в игре «Угадай учителя с семи нот». Мне бы хотелось рассказать вам о тех качествах, которыми, по мнению наших учеников, должен обладать учитель будущего.
ДО! Добрый учитель – это учитель, который обладает большой ответственностью и умеет искренне любить. Думаю, что именно любовь –определяющее качество моей специальности. Это, прежде всего, любовь к детям – вряд ли без неё можно стать Учителем. Это любовь к жизни, к детям, к своему труду – профессия учителя предполагает ежедневную упорную кропотливую работу. Это когда твоё «сердце» видят окружающие тебя дети, коллеги, семья. Учитель не может быть другим, ведь неслучайно в песне, написанной Людмилой Мельниковой, есть такие строчки:
Кто добрее всех на свете,
Кто дарует знанья детям,
Кто подскажет и поможет,
Кто забыть обиды сможет? —
Это детских душ целитель,
Это добрый наш учитель!
А из песни, как говорится, слов не выкинешь.
РЕ! Решительный. Мне помнится, как однажды на уроке английского моя подруга так хорошо рассказала домашний топик, что англичанка обвела класс восхищённым взглядом и сказала: «Думаю, рассказ заслуживает не просто пятёрки, а выше!». Затем открыла журнал и легко вывела… «6»! Её дневник с красующейся «шестёркой» на перемене «пошёл по рукам», а учительница зашла к завучу и сказала: «Вы не удивляйтесь, я сегодня в 7-м «А» поставила «шестёрку». Заслуженную!»
Очень круто!
МИ! Милый. Миловидный. Прекрасный. Учитель должен быть безупречен во всём! Чтобы как по Чехову: «…и душа, и одежда, и мысли».
Учитель всегда на виду. Поэтому важно, на мой взгляд, не только хорошее знание своего предмета и умение передать свои знания ученику, но и умение одеваться, ходить, правильно и красиво говорить, аккуратно писать, быть точным и корректным в общении.
Я до сих пор помню свою учительницу рисования, которая даже перед уходом в декрет выглядела очень мило, так что вся школа сбегалась посмотреть на её платьица и летящие блузки.
ФА! Фанатичный. Значит – ПАТРИОТ своего дела. Для меня учитель не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа… Для меня учитель – это жизнь. Я не работаю учителем. Я живу учителем. Я на уроке вместе с детьми проживаю счастье-горе, радость — печаль, восхищение -разочарование, веру — сомнение, смех — слёзы…
СОЛЬ – солёный? Нет, не солёный, а «сладкий», то есть с изюминкой, а значит, творческий. Творческий учитель не может ограничиваться только проведением уроков, он использует нестандартные формы обучения: праздники, гостиные, тематические вечера, творчески развивает детей, является путеводителем, безупречным и совершенным учителем, то есть учителем будущего. Вот как об этом сказал великий русский писатель и талантливый педагог Л.Н. Толстой: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет только хороший учитель… Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он совершенный учитель».
ЛЯ! Ля-мажорный: весёлый, улыбающийся, эмоциональный…
Я считаю, что без улыбки педагога гаснет свет радости и ученического познания. Без улыбки нет жизни в школе, а, следовательно, нет жизни в музыке.
От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснётся,
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз ещё вернётся!
СИ! Сильный. Сильный духом. С введением ФГОС и федерального проекта «Учитель будущего» перед российскими школами встали задачи изменения профессиональных качеств педагога, его непрерывного профессионального развития, внедрения новых методов и технологий. В результате чего у педагога появилась возможность саморазвития, самообразования, самосовершенствования, «перестраивания себя» под современные требования. И тогда мы с коллегами стали разрабатывать новые программы, искать новую систему оценивания, изучать и использовать инновационные методики и технологии. У нас появились межпредметные практики, сессии-погружения, малые рабочие группы педагогов. Такие перемены не только не пугают нас, но и вызывают прилив энергии.
Загадочная сила духа – в чём она заключается? Каким представляется счастливчик, который ею обладает? Сильный духом учитель – это тот, кто не разменивается по мелочам, ставит цели и добивается их. Он не только покоряет вершины, но и вдохновляет на подвиги других. Такой учитель всегда одерживает победу над обстоятельствами.
Итак, учитель будущего – это учитель, который живет, меняется, прислушивается к требованиям дня.
Профессия педагога вечна, как вечна музыка, её мелодия, ноты. Важно, чтобы в мире учителя была такая же гармония, как и в музыке.
У каждого человека, наверное, существует своя музыка жизни, но далеко не у каждого есть возможность переписать мелодию вновь. Я считаю себя счастливой, потому что ежедневно в моих руках партитура, и всякий миг я создаю новую палитру звуков, при этом помощников у меня великое множество, изумительных и неповторимых. Это моё будущее учителя будущего!
