Гришина Елизавета Михайловна
10 А класс
Руководитель: Прохорова Елена Николаевна
учитель английского языка
г. Дзержинск Нижегородской области МБОУ школа № 27
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СВ №6217
Всероссийская конференция для школьников и студентов «Мой шаг в науку» 
Наименование работы: Исследовательская работа «Этимология происхождения названий глобальных катастроф в стране изучаемого языка»
Свидетельство участника Конференции, бланк: КН №6217


РЕЦЕНЗИЯ

на работу Гришиной Елизаветы, учащейся 10 класса

МБОУ школа № 27

«Этимология происхождения названий глобальных катастроф в стране изучаемого языка».

 

Содержание работы соответствует заявленной теме и излагается в соответствии с удачно составленным планом.

 В разделе «Введение» определены: тема, объект, предмет, цель, задачи работы, выдвинута гипотеза, а также перечислены методы исследования. 

Выдвинутая гипотеза достаточно грамотно и убедительно подтверждается материалами работы.

      Автор успешно использовал такие методы как анкетирование, обобщение,  систематизация, анализ.  

Практическая часть включает в себя исследование, в котором автор дает определение слову «этимология», изучает историю его происхождения, расширяет представление о глобальных катастрофах, происходивших в стране изучаемого языка, о происхождении названий этих катастроф. 

Материалы работы дают понять, что исследователь предварительно внимательно изучил теорию по данной теме, а затем на основе изученного материала провел исследование и сделал собственные выводы.  

В заключительной части  сделаны обобщения, выводы, показывающие, что все задуманное выполнено.

В целом, исследование Гришиной Елизаветы соответствует всем предъявляемым, к такому виду работ, требованиям.  

Следует отметить высокую исследовательскую значимость работы  и самостоятельность ее автора.  

            Анализируя содержательную часть работы, можно отметить ее логичность, четкую структурированность по временным отрезкам и обоснованность.

 

 

Тезисы к исследовательской работе 

«Этимология происхождения названий глобальных катастроф в стране изучаемого языка»,

выполненной Гришиной Елизаветой, учащейся 10 класса 

МБОУ школа №27

(Наставник – Прохорова Е.Н., учитель английского языка)

Данная работа посвящена изучению этимологии происхождения названий глобальных катастроф в Великобритании. Я выбрала данную тему, так как меня заинтересовало само слово «этимология». Я могу предположить, что это очень сложная, интересная, а главное нужная наука. 

Актуальность работы заключается в том, что данная тема, которую я изучаю, поможет расширить знания в области истории и орфографической грамотности. Поэтому эту работу я посвящаю анализу глобальных катастроф Великобритании.

Таким образом, целью исследовательской работы стала следующая: изучить этимологию происхождения названий глобальных катастроф в Великобритании.

Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:

  • Познакомиться с этимологией, как с наукой;
  • Изучить глобальные катастрофы Великобритании;
  • Проанализировать происхождение слов, связанных с глобальными катастрофами Великобритании;

Гипотеза моей работы состоит в том, что я предполагаю, что происхождение названий глобальных  катастроф тесно связано с этимологией самих слов. 

Объект исследования: названия глобальных катастроф

Предмет исследования: этимология происхождения

Этимология — раздел языкознания, изучающий происхождение слов того или иного языка. Она стремится к отысканию «истинного» значения слова, помогает понять его структуру, а самое главное – учит правильному написанию слова. Ведь написание слов с непроверяемыми гласными и согласными у многих вызывают трудности, так как их нужно в основном запоминать. Если бы люди знали и разбирались в этимологии, то не было бы такой путаницы в языках. 

Знание этимологии слова подсказывает нам:

  • Откуда (из какого языка) пришло слово;
  • Первоначальное значение слова;
  • Как время изменило значение слова;

В работе я анализирую этимологию происхождения названий глобальных явлений Великобритании и почему эти бедствия, которые рассматривались выше, называются именно так.

В процессе исследования было проанализировано и доказано, что названия тех или иных явлений связано с происхождением слов, их историей возникновения. А также была установлена связь между природными явлениями и их названиями. Исследование помогло мне узнать о некоторых важных событиях в стране изучаемого языка, узнать новые термины, понятия.

 

Подводя итог проделанной работе, можно сделать несколько выводов:

  • Состоялось знакомство с этимологией, как с наукой;
  • Изучены глобальные катастрофы Великобритании;
  • Проанализировано происхождение слов, связанных с глобальными катастрофами Великобритании.

 

 

Исследовательская работа «Этимология происхождения названий глобальных катастроф в стране изучаемого языка»

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX