Использование интерактивных форм работы с родителями
Детско-родительская научно-практическая овощная конференция
для детей старшего дошкольного возраста
Н.Л. Стрелкова НЛ
Вступительное слово.
Изучение содержания форм работы с родителями позволило нам сделать вывод, что многие из них устарели. Они не учитывают такие изменения, произошедшие в семье, как:
— рост образования родителей;
— повышение материального достатка молодых семей;
— мобильность современных родителей;
— уменьшение количества детей в семье;
— доступность информации и т.д.
Активно используя новые возможности семьи и новые требования к образовательным услугам детского сада, мы опробировали одну из интерактивных форм работы с семьёй: детско-родительская научно-практическая конференция. Такая форма позволяет наиболее активно подключать родителей к сотворчеству, добывать информацию из различных источников.
Цель конференции: активизировать работу с семьёй на основе создания двустороннего воздействия: детского сада на семью и семьи на детский сад.
Задачи:
— стимулировать активно — поисковое поведение детей и родителей
— формировать у родителей новые позиции во взаимодействии с детьми
— развивать творческую активность в процессе поисково-исследовательской деятельности
— создавать и разрабатывать разнообразные виды презентаций
Как мы готовили конференцию
1.Совет педагогов: воспитатели, музыкальный руководитель, методист.
Цель: продумать организацию работы с родителями, цели и задачи совместной деятельности педагогов и родителей, основные направления
- Родительское собрание.
Цель: заинтересовать родителей новой формой проведения мероприятия, познакомить их с планом проведения конференции. Сгруппировать семьи по темам (7 тем: морковь, репа, картофель, горох, лук, помидор, свёкла). По каждой теме работают 3 семьи.
- Работа в творческих группах
Цель: развивать творческую активность родителей, уметь договариваться друг с другом, вносить предложения, распределять формы работы по своей теме. Информация должна быть сжатая, доступная, интересная.
- Работа с музыкальным руководителем.
Цель: Отбор, составление и обсуждение музыкального репертуара в соответствии с заявленными темами.
Содержание и формы работы
Тема: морковь
Доклад на тему «Помни это: морковка лучше, чем конфета»
Выставка «Эти забавные морковки» (вот такие они уродились)
Мудрые советы «Хозяйке на заметку»
Тема: горох
Мультимедийная презентация «Путешествие маленькой
горошинки»
Дневник наблюдений «Ох, ох, ох, быстро как растет
горох» (зарисовки)
Игра «Что спряталось в горохе?» (найти игрушку)
Тема: помидор
Доклад на тему «Синьор помидор»
Продуктовая выставка «Овощная лавка»
Инсценировка «Светофор» (сказка о том, почему помидор стал
красным)
Тема: лук
Шаг в историю «Лук от семи недуг»
Игротека «Без лука никуда» («Поднимите мамы руки, кто
обходится без лука?», «Нужен — не нужен»)
В зал входит Баба Яга. Инсценировка «Что это выросло?»
Тема: картофель
Доклад на тему «Было с ней чудес не мало,
пока на стол она попала»
Презентация «Умелые руки не знают скуки» (поделки из
картофеля)
Картофельные частушки
Тема: свёкла
«Свекольные секреты» (как правильно готовить свеклу)
Конкурс «Отгадай кроссворд»
«Загадки с грядки» (загадки обо всех овощах, какое блюдо
можно получить – винегрет)
Интерактивные методы:
Ставят родителей в активную позицию;
Повышают готовность родителей к взаимодействию с педагогом;
Проясняют родительские ожидания, представления;
Позволяют углубить воздействие педагога на родителей.
Уважаемые педагоги! Мы надеемся, что предложенная нами форма работы с родителями поможет вам в объединении усилий педагогического коллектива и родителей в развитии ребенка, как личности и будет способствовать поиску новых путей привлечения семьи к участию в учебно-воспитательном процессе. Творческих Вам успехов!
Список использованной литературы:
Доронова Т.Н. О взаимодействии дошкольного образовательного учреждения с семьёй //Дошкольное воспитание. 2000. №3.
Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. М., 2010.
Майер А.А., Давыдова О.И., Воронина Н.В. 555 ИДЕЙ для вовлечения родителей в жизнь детского сада. М., 2011.
Пастухова И.О. Создание единого пространства развития ребёнка. Взаимодействие ДОУ и семьи. М., 2007.
