МКОУ Доволенская СОШ № 2 им. С. И. Лазарева
Игра – путешествие:
Учитель начальных классов:
Зензина Лидия Алексеевна
2023 – 2024 уч. год
Игра – путешествие «Архипелаг семейных островов».
Цели: воспитывать в детях уважительное отношение ко всем членам семьи; познакомить с увлечениями и традициями семей; развитие познавательной активности, коммуникативных способностей, интеллекта, логики, пытливости ума;
Оформление, оборудование и инвентарь: корабль (рисунок), выставка рисунков «Моя семья», плакаты «Уважай и люби старших», «Помни! Ты в семье – помощник», «Счастливый тот человек, который счастлив у себя дома». Визитка семьи, флажки, шарики, фотографии семейных праздников.
Ход мероприятия
Классный руководитель:
Сегодня я шла по улице и увидела прицепившийся к ветке воздушный шарик. Он был необычный и очень меня заинтересовал. Я его принесла к вам. Давайте попробуем вместе
разгадать его секрет.
-Посмотрите, на нём записи на иностранном языке. Кто-нибудь из вас, ребята, знает иностранные языки?
-Тогда придётся обратиться к учителю английского языка Саре Александровне, может она нам сможет помочь.
-Сара Александровна, помогите нам прочитать надписи на шарике (на английском, немецком и других языках).
-Я, кажется, догадалась. Этот шарик путешествует по миру, люди пишут на нём свои мысли и высказывания о семье. Он уже побывал в Англии, Германии и других странах. А теперь прилетел в Россию.
-И я думаю, что мы с вами тоже должны на нём написать своё высказывание о семье. Но для этого нам необходимо с вами выяснить, чем же для нас является СЕМЬЯ.
Дети читают стихи:
- Мама с папой – моя родня.
Нет роднее родни у меня.
И сестрёнка родня, и братишка,
И щенок лопоухий Тишка.
- Я родных своих очень люблю.
Скоро всем подарки куплю.
Папе будет моторная лодка,
Маме – в кухню волшебная щётка.
Молоток настоящий — братишке,
Мяч – сестрёнке, конфета – Тишке.
- А ещё есть друг у меня,
Друг Серёжка мне тоже родня.
Я к нему прибегаю с утра,
Без него мне игра не игра.
Все секреты ему говорю,
Всё на свете ему подарю.
- Очень бабушку свою,
Маму мамину люблю;
У неё морщинок много
Так и хочется потрогать,
А потом расцеловать.
- Мой дедуля дорогой,
Мы гордимся все тобой!
И скажу я по секрету:
Лучше нет на свете деда!
Буду я всегда стараться
На тебя во всём равняться!
6.У меня есть папа!
Спросите, какой он?
Самый сильный папа,
Самый храбрый воин!
Добрый, умный самый.
Как не похвалиться
Папой только с мамой
Можно поделиться.
У меня есть папа!
Всё равно, какой он!
Лучший в мире папа
Потому что мой он!
- У меня родился брат.
Я, конечно, очень рад.
Только этот братик
Не встаёт с кровати.
Как не будешь тут сердит?
Днём мой брат всё время спит,
Плачет среди ночи,
А играть не хочет!
В доме всё теперь вверх дном.
Все заботятся о нём.
Даже мне для брата
Быть примером надо.
Я стараюсь, я готов!
Только брат не знает слов.
Говорит лишь «мама»,
Да и то так странно!
Время медленно идёт.
Долго братик мой растёт,
Но уже я знаю —
В нём души не чаю!
Я его не тороплю!
Я его и так люблю!
Он такой хороший!
Он немножко на меня…
На меня похожий!
- Дом, в котором мы живём
Это очень шумный дом,
После разных дел с утра
В нем всегда идет игра!
Папа с мамой словно дети,
Сами ждут минуты эти.
Им на игры, право слово,
Не хватает выходного.
А на празднике, друзья,
Нам без игр никак нельзя.
Больше страсти, больше смеха
Пусть во всю идет потеха.
- На улице дождь непрерывный.
А дома тепло и светло,
И можно укрыться от зноя,
Спастись от морозного дня.
В хорошее место родное –
Домой – так и тянет меня
Классный руководитель:
У каждого из вас, ребята, есть люди самые близкие и любимые вами. Эти люди полюбили вас, когда вы только родились, и будут любить всегда. Кто же это? Назовите их, одним словом. (дети отвечают)
Верно, это семья. Сегодня мы будем говорить о семье. Мы очень рады, что наши дорогие родители нашли время и пришли сегодня к нам. Мы часто видим игры детей и, к сожалению, не всегда родители принимают в них участие. А ведь в игре можно увидеть ребёнка с другой стороны, узнать, на что он способен, раскрыть новые качества.
Классный руководитель:
А сейчас на этом корабле мы отправимся в путешествие по семейным островам. Все готовы, тогда в путь. Шарик мы возьмём с собой, а в конце нашего путешествия мы напишем наши высказывания на русском языке о семье и отправим его дальше путешествовать по свету.
И так мы подплываем к первому острову «Знакомство с семьями».
На этом острове наши семьи: Бондаренко, Даудрих расскажут и покажут о себе. Сейчас визитка семьи Бондаренко. ( Даудрих).
Классный руководитель:
Мы отправляемся дальше. Наш корабль подплывает к острову: «Знаю ли я своего ребенка?»
(от каждой семьи участвуют ребенок и взрослый)
Детям и родителям раздаются листы бумаги. Им одновременно необходимо ответить на вопросы.
- Любимый цвет вашего ребенка?
- Любимый праздник вашего ребенка?
- Как зовут друзей вашего сына (дочери)?
- Любимый предмет вашего ребенка?
- Какие книги прочитал сын (дочь) за последний месяц?
(Дети разыгрывают сценку «Разговор )
Мальчик.
Наш звонок ужасно звонкий,
Вылетаю в коридор…
У меня с одной девчонкой
Завязался разговор…
-А мой папа-чемпион!
Ходит он на стадион:
Он кидает кверху гири-
Будет самым сильным в мире!
Девочка.
Хоть мужчины и сильны-
Не умеют печь блины…
Вы, мужчины, недотепы,
Вас воспитывать, учить,
И петрушку от укропа
Вы не в силах отличить!
Кстати, дома кто стирает?
Богом вам талант не дан…
Телевизор «потребляя»,
Вы ложитесь на диван!
Мальчик.
От мужчины нету толку?!
Это нам талант не дан?!
Кто прибил для книжек полку?
Починил на кухне кран?
Девочка.
Борщ варить вам не охота,
Не пожарите котлет…
Вам удрать бы на работу,
Ну, а больше толку нет!
Мальчик.
Ты, колючая заноза,
Плохо знаешь нас, мужчин.
То и дело льете слезы
И к тому же без причин…
Ты колючие слова говоришь, робея…
Папа в доме голова!
Девочка. А мама в доме-шея!
Классный руководитель:
Спасибо большое нашим семьям. А мы продолжаем наше путешествие. Вот так мы все учимся ценить свою семью, своих близких, своих друзей. Без настоящей дружбы не побеждает ни одна команда. Знакомясь с семьями, мы увидели, что все любят путешествовать, ходить в походы, вместе отдыхать. Совместные занятия сплачивают семью и мы подплываем к острову «Отдыхай – ка». Здесь мы посмотрим, как наши семьи умеют вместе отдыхать.
( спортивные состязания)
На наш корабль забрались пираты. Нам нужно скорее прогнать их с корабля. (детская игра, члены команд бросают магнитные стрелы в магнитного пирата)
Классный руководитель:
Эстафета «Стрельба»
Мишенью будет служить обычное ведро, в которое участники станут метать шарики. Участнику каждой команды вручается по три шарика. Ведро-мишень установлено на расстоянии 5 метров от финишной черты. По сигналу первый игрок подходит к финишной черте и бросает шарики, стремясь попасть в ведро. За ним подходит следующий игрок, и так по очереди. Побеждает команда, которая быстрей закончит эстафету и которая больше забросит шариков. На старт, внимание, начали!
Классный руководитель:
Следующий конкурс «Строим крепость».
Папы должны начать строить крепость. С чего начинаем строить крепость? Правильно, со стен. Папы из губок для посуды будут строить стены, у кого выше и не упадёт, тот и победит.
Классный руководитель:
И последний конкурс «Плавающая добыча».
Добыча плавает в реке,
А надо, чтоб была в руке.
Надо ловким, смелым стать,
Из реки её достать.
Пластмассовые футляры от «киндер сюрприза» плавают в чистом тазике с водой. Надо достать «добычу» зубами.
Классный руководитель:
Вот из таких спортивных и дружных семей пришли к нам девочки и мальчики в школу. А мы, в свою очередь, продолжаем развивать их различные виды деятельности и интересы.
Мы подплываем к следующему острову. Он называется «Музыкальный».Ведь бывает так, когда не вся семья в сборе, иногда бывает, мамы дома нет. А в одной детской песенке поётся «Папа может всё на свете, пока мамы дома нет». Сейчас дети исполнят эту песенку для всех присутствующих.
Классный руководитель:
А сейчас будут соревноваться дети. Вы пришли на праздник, одели колпаки, выпили сок, и протрубили о том, что всё сделано.
Классный руководитель:
Сейчас мы подплываем к острову «Сюрпризов». На этом острове каждая семья покажет нам свой сюрприз.
Классный руководитель:
Уважаемые мамы и папы, дети тоже приготовили для вас сюрприз – выпустили газету с пожеланиями, а пожелания написаны на их ладошках. Попробуйте найти ладошку своего ребенка и прочитайте пожелания.
(Ладошки с пожеланиями)
Пусть в вашей семье счастье льётся рекою.
Успехов, здоровья, любви, а также желаем покоя.
Душевной и домашней теплоты, а главное, желаем счастья!
А в чём заключается счастье? Чтобы не было в жизни несчастий.
Пусть атмосфера праздника в семье царит,
И приключениями добрыми кипит.
Песня о маме (дети после песни угощают всех пирогами)
Классный руководитель:
А сейчас мы возвращаемся домой. Наше путешествие подходит к концу. Я желаю, чтобы в ваших семьях всегда был мир и понимание. Берегите своих близких, любите свои семьи.
Мир семьи – это родной дом, его уют и тепло. Мир семьи – это любовь, уважение и взаимопомощь. Мир семьи – это традиции, будни и праздники.
Чтоб дети ваши не грубили,
Пугая жесткостью сердец.
Чтоб вас внимательно любили
И обожали, наконец.
Чтоб, ежедневно улыбаясь,
Шли на работу, не спеша.
И чтоб, с работы возвращаясь,
Все пело – тело и душа.
Чтоб сердце ваше не болело.
Чтоб, наполняя паруса,
С отвагой, радостью и смело
Вы открывали чудеса.
1 ученик:
Семья — поистине высокое творенье.
Она заслон надёжный и причал.
Она даёт признанье и рожденье.
Семья для всех — основа всех начал.
2 ученик:
В семейном кругу мы с вами растём,
Основа основ — родительский дом.
В семейном кругу все корни твои;
И в жизнь ты выходишь из семьи.!
В семейном кругу мы жизнь создаём,
Основа основ — родительский дом.
3 ученик:
Там, где дружная семья,
От счастья кружится голова!
Там, где дружная семья,
Лица светятся улыбкой,
Словно звёздочки горят!
Там, где дружная семья,
Спорятся отлично все дела!
Там, где дружная семья,
Удач тропинка пролегла!
Песня о маме (дети после песни угощают всех пирогами)
Классный руководитель:
Мы ответили на вопрос, чем же для нас является семья? И что же такое семья? А сейчас мы напишем на воздушном шаре высказывание о семье и отпустим его путешествовать по свету.
«Семья должна быть у каждого.
Если есть семья, значит есть счастье.
Будьте счастливы!» (надпись на шаре).
– Спасибо всем ребятам, родителям, гостям за участие в празднике и внимание. До новых встреч!
