Звягинцева П.А.,
учитель начальных классов
ГБОУ «Донецкая СШИ №19» (для слепых детей),
ДНР
Моделирование и конструирование в
рамках курса «Тифлографика»
«Декоративно-прикладное искусство. «Матрешка»
Цели и задачи: познакомить обучающихся с историей возникновения матрешки, с характерными особенностями ее росписи; учить выполнять задания по инструкции и показу/образцу; развивать умение выполнять варианты орнаментальных композиций путем аппликации из готовых шаблонов; способствовать развитию осязательно-тактильного восприятия, мелкой моторики, пространственной ориентировки, творческого воображения, фантазии, конструктивного мышления, сенсорных навыков; формировать чувства уважения к народному творчеству России; осознанное видение связи прошлого и настоящего времени; воспитывать культуру труда, эстетический вкус.
Тип урока – урок совершенствования знаний, умений и навыков.
Оборудование: набор матрешек, инструкция по изготовлению матрешки в технике оригами, образец выполнения матрешки в технике оригами (пошагово), аудио-видеоролик из истории создания Русской матрешки, цветная бумага, ножницы, клей, шаблоны элементов растительного орнамента.
Ход урока
I.Организационный этап
- Приветствие
Уч.: -Добрый день, ребята!
- Проверка готовности к уроку
Уч.: – Ребята, вы готовы к уроку?
II.Сообщение темы и цели урока
Уч.: — Ребята, сегодня на уроке мы познакомимся с самобытным символом России – это…?
— Как вы думаете, что? Отгадайте загадку!
Алый шелковый платок,
Яркий сарафан в цветок,
Упирается рука
В деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может три, а может, шесть.
Разрумянилась немножко
Наша русская …….. (матрешка).
Уч.: — Правильно. Это матрешка.
— Сегодня на уроке мы с вами приобщимся к народным промыслам. Предлагаю побыть мастерами народного ремесла и создать свою собственную красавицу матрешку. Но сначала я расскажу интересную историю «Откуда пришла матрёшка».
III. Работа по теме урока
Уч.: — В старинное подмосковное имение известного промышленника и мецената Саввы Морозова в конце XIX века попала кукла-японец, а в нем мал-мала меньше – вся его семья. Известный мастер из Загорска Василий Звездочкин выточил из липового чурбака похожую игрушку, но только свою, русскую…. Расписал эту игрушку художник Сергей Малютин. Назвали ее Матреной, ласково Матрешкой. Это имя было очень распространенным в России. Вот так и родилась первая матрешка-россияночка. Это была девочка в сарафане с петушком в руках. А в ней еще 8 маленьких куколок.
И стали с тех пор на Руси делать веселых матрешек в разных городах и селах. У каждого мастера – своя сноровка, свои привычки. И краски тоже свои, особенные. Вот, например…
- Рассматривание деревянных матрешек
1) Игра «Ярмарка»
1-я матрешка. Я – семеновская матрешка. Фартук у меня с цветами и букет держу в руке.
2-я матрешка. Я – загорская матрешка. У меня сарафан, платочек, а в руках узелок или петушок, а то и гусочка.
3-я матрешка. Я – полхов – майданская матрешка. Мой фартук с цветами яркими, кудри завитками да румянец во всю щеку.
- Практическая работа
1) Определение вида работы
Уч.: — Ребята, посмотрите, что я вам приготовила?
— Какие материалы и инструменты?
— Как вы думаете, из чего мы будем делать матрешку?
2) Рассказ о технике оригами
Уч.: — Правильно, ребята, мы будем делать матрешку из бумаги в технике оригами.
Техника оригами (яп. 折り紙, букв.: «сложенная бумага») — вид декоративно-прикладного искусства; древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит в древний Китай, где и была изобретена бумага. И сейчас эта техника очень востребована, она увлекательна и интересна. Техника оригами будет способствовать вашему всестороннему развитию.
3) Изготовление матрешки с опорой на инструкцию по изготовлению матрешки в технике оригами
- 3. Соединение деталей матрешки при помощи клея
- Роспись матрешки, используя готовые заготовки элементов растительного орнамента.
Уч.:- Существует всего шесть видов росписей матрешек, и называются они по месту возникновения данного народного промысла: семеновская, вятская, сергиева-посадская, тверская, полховская, крутецкая.
Характерные особенности росписи матрешки: красная краска является традиционной для росписи матрешек, и такой цвет должен обязательно присутствовать в наряде куклы. На переднике фигурки обычно изображаются пышные полевые цветы, ведь матрешка изображает кретьянскую, а не городскую девушку.
Инструкция:
- Определите основные элементы наряда (платок, фартук, блуза, юбка) и начинаем раскрашивать, в первую очередь раскрашиваем крупные детали – передник, платок и т.д.
- Теперь можно перейти к мелким элементам и узорам. Аппликация из готовых элементов растительного узора (цветок большой, два маленьких цветка, 5 листиков, волнистые линии.
- В последнюю очередь «делаем» лицо. Аппликация из готовых шаблонов (волосы, глаза, брови, рот).
- Итого урока
- Рефлексия
Выставка изготовленных матрешек
-Что мы сегодня с вами делали?
— Из чего мы сделали матрешку? В какой технике?
-Что нового вы узнали?
— Наш урок подошел к концу.
2.Оценивание работ учащихся.
— Выставка матрешек.
Уч.:– Матрешка пришла к нам из XIX века. Ребят, она продолжает и в наше современное время. Можно сказать, что матрешка современна.
-Конечно, да! Матрешка является визитной карточкой России.
— Народное искусство продолжает жить в музеях, на выставках, делает нашу жизнь ярче и красивее. Мастерство народных умельцев передавалось от отца к сыну, сохраняя самое ценное. А это и есть традиция. Эта ниточка тянется из глубины веков до наших дней.
— А теперь настало время ответить на главный вопрос: какую роль играют народные художественные промыслы для нашей современной жизни (примерные ответы: — Мы лучше узнаем историю нашей страны; — Мы гордимся народными мастерами; современные мастера продолжают традиции старых мастеров; — Мы пользуемся этими предметами и радуемся, они украшают наши дома и являются замечательным подарком, сувениром)
— Спасибо вам за внимание. Вы сегодня молодцы!
