ПРОЕКТ
«КОСМОС»
Творческая деятельность воображения
находится в прямой зависимости от богатства
и разнообразия пережитого опыта человека.
Чем богаче опыт человека, тем больше материал,
которым располагает воображение.
Л.С. Выготский
В современном обществе каждому человеку важно ориентироваться в научных и технических достижениях своей страны и мира. Формировать и расширять представления о них целесообразно с дошкольного возраста. Поэтому в задачу воспитателя входит в доступной форме и простыми методами объяснить детям важность научных (в том числе космических) открытий, их значение для жизни людей, воспитать чувство гордости за своих великих соотечественников.
Так, в преддверии празднования Дня космонавтики педогамии группы «Красная шапочка» МКДОУ детский сад №1 «Сказка» был разработан краткосрочный проект «Космические фантазии», в процессе реализации которого воспитанникам были предложены элементарные научные знания, термины и представления, доступные пониманию детей старшего дошкольного возраста.
Тип проект: обучающий, исследовательский, игровой.
Продолжительность проекта: с января по апрель 2023 года.
Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной группы
«Красная Шапочка», специалисты ДОУ, родители.
Автор проекта: воспитатель Анастасия Михайловна Ваганова
Актуальность проекта
В современном обществе каждому человеку важно ориентироваться в научных и технических достижениях своей страны и мира.
Формировать и расширять представления о них целесообразно с дошкольного возраста. Согласно ФГОС ДО, утв. Приказом Минобрнауки России от 17.10.2013г. № 1155, одним из направлений развития и образования детей является познавательное развитие. Данная образовательная область предполагает развитие интересов, любознательности и познавательной мотивации, формирование соответствующих действий, развитие воображения и творческой активности, формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о малой Родине и Отечестве, о планете земля как общем доме людей, об особенностях ее природы.
Как известно, гордостью на все времена для нашего народа стал первый полет Ю.А. Гагарина в космос в 1961 году. Поэтому в задачу воспитателя входят в доступной форме и простыми методами объяснить детям важность научных (космических) открытий, их значение для жизни людей.
Цель проекта: расширение знаний воспитанников об освоении человечеством космического пространства. Создание условий для ознакомление детей с понятием «космос» через различные виды деятельности.
Задачи:
— формировать и расширять представления о космическом пространстве, Солнечной системе, планетах, кометах, астероидах;
— познакомить воспитанников с историей праздника День космонавтики;
— развивать речь, обогащать словарь;
— формировать умение выстраивать новые последовательности событий, ориентируясь на партнеров-сверстников;
— расширение сфер взаимодействия всех участников образовательных отношений.
Для решения поставленных задач была создана соответствующая развивающая предметно-пространственная среда. Собраны записи музыки и песен, посвященных космосу и космонавтам.
Библиотека пополнилась рассказами, стихами, сказками о космосе. Воспитатели пополнили свой профессиональный арсенал дидактическими и подвижными играми по теме.
Проект ориентирован на получение каждой категории участников определенных результатов:
У детей:
— сформировались, систематические знания о космосе, о космическом пространстве, профессии космонавт;
— повысился уровень мотивации к НОД и компетентности детей по теме «Космос»;
— появились позитивные изменения в поведении в различных играх (развертывание в самостоятельной деятельности специфических ролевых действий и ролевой речи);
— проведена сюжетно-ролевая игра «Космический полет».
У родителей:
— формирование активной, заинтересованный позиции в ходе реализации совместной с детьми проектной деятельности;
— ориентация на развитие у детей потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками посредством участия в совместной проектной деятельности.
У педагогов:
— реализация инновационных подходов к образованию дошкольников;
— повышение уровня профессиональной компетентности.
Реализация проекта осуществлялась поэтапно.
Реализация проекта осуществлялась поэтапно (с января по апрель). В рамках проектной деятельности с детьми были организованны разные виды деятельности. Беседы с воспитанниками, вопросы об известных российских космонавтах позволили выяснить, что они знают о празднике День космонавтики. В ходе общения дети много узнали интересных фактов, о космических исследованиях. В результате дошкольники научились узнавать на фотографиях и называть имена первооткрывателей космоса. С января месяца для родителей провела консультацию на тему «Как знакомить детей с космосом», где дала рекомендацию, для лучшего запоминания данной темы.
Совместно с родителями подобрали соответствующую художественную литературу и методические пособия (книги, иллюстрации, открытки и.т.д.).
Следующим этапом стало знакомство с книгой Е.Левитана «Звездные сказки». Вместе мы разучивали стихи о космосе.
В задачу входило уточнить и углубить знания детей о космосе, Солнечной системе, воспитать у них умение слушать, заучивать и читать наизусть стихи.
Затем была проведена непосредственно образовательная деятельность по рисованию на тему «Большая звезда». Посредством рисунка дети попытались отразить полученные знания о космосе и свои эмоции.
Дальнейшая реализация проекта (февраль) предполагала включение новых форм совместного творчества. Я с детьми рассматривала иллюстрации, посвященные Солнечной системе, выполняли аппликацию и лепку на темы «Комета», «Ракета». Для расширения представлений о космических объектах разучивали стихотворения Г.Сапгира «Комета». Дети научились находить на картинках и правильно называть планеты, выражать свои мысли и эмоции, связанные с темой космоса.
Совместно с родителями организовали выставку книг, иллюстраций, открыток, посвященные космосу. Организация выставки позволила наладить тесное сотрудничество с семьями воспитанников, оказывая им поддержку в вопросах познавательного развития детей.
В марте состоялась выставка детских работ. Совместно с родителями оформили стенд «Наш космос», который наглядно отразил то, что дети узнали об освоении космоса, изобретениях ученых и открытиях исследователей в космической сфере.
На заключительном этапе в апреле провела сюжетно-ролевую игру «Полет в космос».
Наилучшим образом усваиваются те знания, которые ребенок получает в эмоциональной, игровой форме. Особое внимание при подготовке к сюжетно-ролевой игре «Полет в космос» уделила предметно-развивающей среде. Замечу, что уже с первых игр надо учить ребенка создавать элементарную предметно-пространственную среду: готовить необходимый игровой материал. В действительности, место игры оборудует взрослый, но это нужно делать так, чтобы ребенок принимал в этом непосредственное посильное участие. Ни один созданный ребенком рисунок, макет и т.д. не остался в группе, а был использован в оформлении предметно-пространственной среды зала к игре. Все участники образовательного процесса были активными ее участниками. Родители шили космические комбинезоны и создавали космические шлемы, дети – космические объекты, музыкальный руководитель В.С. Кузьмина изучала с детьми музыкальный репертуар, воспитатели работали над созданием игровой обстановки во время игры. Эти приемы используется для того, чтобы вызвать интерес у всех детей или обогатить содержание уже бытующей игры. Как вызвать огромный интерес у детей? Было необходимо создать такую среду, внести такие игрушки, ввести такого персонажа, чтобы это вызвало у детей восторг и полное включение в игру. И вот игра началась, детям было предложено лететь в космос самостоятельно, самостоятельно назначить капитанов, бортинженеров, связистов, медиков. Я как главный руководитель полета, следила за полетом с Земли и давала команды экипажам кораблей. Именно с земли дети получали задания и успешно их выполняли по ходу полета. Затем появился игровой персонаж – Инопланетянин, который эффективно продолжил игру на Луне.
Во время «космического полета» для детей были созданы такие игровые условия, в которых дошкольники смогли комбинировать увиденное и услышанное, претворяя это в образы, взятые из книг, мультфильмов, кинофильмов. Творчески подходить к игре. И вот полет получился, все благополучно вернулись на землю. Земля встретила своих героев!!!
В ходе реализации проекта дошкольники узнали интересные факты о Вселенной, многие увлеклись темой космоса, захотели быть похожими на героев – покорителей космоса, шедших упорно к осуществлению своей мечты, принесших славу родной стране и доказавших, что человеку подвластно многое.
