Краткосрочный проект «Путешествие по сказкам»
Дети младшей группы №3 совместно с воспитателями и родителями реализовали краткосрочный проект «Путешествие по сказкам».
Вид проекта: познавательно-творческий.
Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители.
Срок реализации: 04-25 декабря 2023 года, краткосрочный
Цель проекта: создать условия для развития познавательных способностей и развития речи детей в процессе реализации проекта.
Актуальность: необходимость приобщения детей к сказкам бесспорна. Книга совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир. Для повышения интереса к книге, любви к чтению был разработан проект «Путешествие по сказкам». Образные, яркие выражения, сравнения, «сказочные» языковые средства, способствующие развитию выразительности речи, а также творчеству самих детей, повышают степень включённости дошкольника в книжную культуру.
Задачи:
Образовательные:
— способствовать формированию интереса к книгам, сказкам;
— закрепить знание содержания сказок;
— обогащать, расширять словарный запас (дети узнают новые слова и учатся понимать их значения, а затем употреблять в своей активной речи).
Развивающие:
— развивать звуковую культуру речи детей;
— развивать элементы детского творчества в продуктивной деятельности;
— развивать умения передавать образ сказочного героя речью, движениями, жестами, мимикой;
— развивать воображение и мышление.
Воспитательные:
— воспитывать интерес у робких и застенчивых детей, включая их в театрализованную деятельность;
— воспитывать у детей отзывчивость, доброжелательность.
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап
Составление плана, конспекта для осуществления проекта.
Пополнение книжного уголка сказками по возрасту детей.
Подбор оборудования для реализации проекта.
Штоковый театр по сказкам «Колобок» и «Теремок».
Сюжетные картинки и иллюстрации.
Костюмы для инсценировки сказки «Репка».
Аудиозаписи для прослушивания и проведения хороводных игр.
Видеозапись музыкального спектакля «Теремок».
Конструктор Лего для создания постройки по сюжету сказки «Теремок».
Набор настольно-печатных и дидактических игр «Чудесный мешочек», «Теремок», «Домик для мышки».
Основной этап
Виды деятельности и формы работы в образовательных областях
Социально-коммуникативное развитие
Беседы: «Книги – лучшие друзья», «Сундучок сказок», «Домашние и дикие животные в сказках»,
«Что случилось с колобком, который ушёл гулять без спроса?», «Помогай своим друзьям».
Сюжетно-ролевые игры: «В театре», «Мы делили репку», «Ждём гостей в теремке», «Колобок заболел».
Познавательное развитие
Дидактические игры: «Кто за кем?», «Что изменилось?», «Кто как кричит?», «Домик для мышки».
Просмотр презентации «Герои ищут свою сказку».
Просмотр видеозаписи спектакля «Теремок».
Речевое развитие
Чтение художественной литературы: русские народные сказки «Репка», «Колобок», «Теремок».
Показ штокового театра воспитателем и детьми по сказкам: «Колобок», «Теремок».
Физическое развитие
Подвижная игра «Волк и заяц».
Подвижная игра «Зайчик серый умывается».
Комплекс утренней гимнастики «Заячья зарядка».
Подражательные движения, характерные животным: ходьба, бег, прыжки (заяц, волк, медведь, лиса).
Художественно-эстетическое развитие
Прослушивание и разучивание детских песен: «Песенка Колобка», «Репка», «В поле теремок».
Хороводная игра «Заинька, попляши».
Продуктивная деятельность
Рисование «Колобок».
Аппликация «Репка».
Игра с конструктором «Домик для зверят по сказке «Теремок».
Работа с родителями
Консультация для родителей «Читаем детям сказки».
Папки-передвижки для ознакомления: «Роль книги в развитии ребёнка», «Воспитание сказкой».
Показ театральной инсценировки сказки «Репка» с участием родителей.
Заключительный этап
Игра-викторина «Узнай героев сказок».
