ПРОЕКТ «Безопасность детей и подростков»
ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ОСНОВНЫЕ ИДЕИ ПРЕДЛАГАЕМОГО ПРОЕКТА,
ОБОСНОВАНИЕ ЕГО ЗНАЧИМОСТИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ
ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗОПАСНОСТИ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ
Проект, нацеленный на воспитание и пропаганду культуры безопасного поведения детей и подростков в городской среде. В современном обществе нарастает интенсивность проявления самых разнообразных рисков (социальных и пр.), охватывающих все сферы жизнедеятельности человека. Их совокупность в условиях города ведет к формированию новой ситуации, требующей целенаправленных действий по предотвращению возможных негативных последствий в первую очередь в социально уязвимой среде детей и подростков. Формирование безопасной среды для данной категории граждан следует рассматривать как составляющую качества жизни населения современной России. При этом само понятие безопасной среды можно трактовать достаточно широко. Оно включает такие аспекты как охрану жизни и здоровья, профилактику алкогольной и наркозависимости, табакокурения, обеспечение безопасных условий проживания, защиту от неблагоприятной криминагенной обстановки, профилактику суицидальных проявлений и многое другое.
Нельзя не отметить особый вид активности современного человека – медиа активность. Очень много свободного времени они проводят в социальных сетях и сети Интернет. Социальные сети — настоящий микромир для подростков, в котором они удовлетворяют свои главные потребности.
Проект основан на реализации по приоритетным направлениям работы с подростками «Безопасность» и нацелен на обеспечение роста количества участников, охваченных профилактическими программами для поддержки детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации, через информирование, расширение кругозора, формирование активной гражданской позиции, развитие творческих способностей.
Проект направлен на все сферы внешкольной досуговой активности детей и подростков, и включает такие направления как «Безопасный дом», «Безопасный двор», «Безопасная улица».
Проект предполагает реализацию мероприятий, которые позволят повысить безопасность детей и подростков в городской среде по следующим направлениям: обучение детей и подростков безопасному поведению в городской среде; повышение квалификации педагогов в вопросах безопасного поведения детей и подростков в городской среде; компетенций родителей в вопросах безопасного поведения детей и подростков городской среде.
Основная идея: реализация мероприятий проекта позволит создать условия для многогранного развития подростков и молодёжи, их безопасности в городской среде и в среде формирование положительного имиджа среди подростков; повышение информационной культуры всех участников.
Цель: создание оптимальных условий для эффективного взаимодействия молодого поколения и социума, развития творческих и интеллектуальных способностей, формирования активной жизненной позиции, воспитание и пропаганда культуры безопасного поведения детей и подростков в условиях городской среды.
Задачи:
- Организовать регулярную работу творческого объединения: собрать группу заинтересованных и ответственных школьников, студентов, работающей молодёжи. Разработать необходимую документацию для функционирования творческого объединения по профилактике безопасности в городской среде. Поддерживать активность группы в популярных социальных сетях и мессенджерах.
- Создание безопасный среды для детей и подростков в городской среде.
- Ознакомить педагогический коллектив, родителей, добровольцев по вопросам защиты детей и подростков, причиняющей вред их здоровью в городской среде.
- Формировать навыки по профилактике и коррекции поведения детей и подростков, связанные с компьютерными технологиями и Интернетом, антисоциальным поведением, безопасного поведения на дорогах, безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях.
Основные направления деятельности:
- Ведение курса «Основы безопасности жизнедеятельности».
- Организация обучающих занятий для подростков, курсов повышения квалификации для социальных педагогов(руководителей проекта).
- Взаимодействие с местными СМИ. Организация работы молодежного пресс-центра.
- Взаимодействие с населением через группы в социальных сетях и мессенджерах для получения отзывов о работе Творческого объединения, для проведения анкетирования по различным вопросам и сообщения важной информации, рекламы событий, патриотического, образовательного и воспитательного процесса.
- Определение самых активных участников медиаканала и поощрение их в конце каждого года.
Творческие работы будут размещаться на сайте, в группе в соцсетях. Лучшие мероприятия по безопасности и ее профилактики, а также участников проекта будут отмечены призами и дипломами. В конце обучения предполагается защита творческой работы.
Организация и проведение заочного участия в рамках Всероссийского конкурса социальных видеороликов и плакатов «Азбука безопасности», которая предусмотрена во всех регионах России.
ПРОГРАММА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
сроки реализации проекта: с ____ по _____ ;
- при реализации проекта обязательно учитывается межведомственное взаимодействие на территории муниципального образования;
- обязательное использование новых технологий и форм в профилактических мероприятиях по безопасности .
Планируемые результаты:
Среди подростков ожидается:
- повышение общей (в том числе информационной) культуры участников процесса
- увеличение количества участников конкурсов фотографии и видеороликов по безопасности
- повышение уровня социальной активности подростков
- формирование положительного имиджа учреждения
Возможные риски:
- Сменяемость состава подростков в течение года.
- Недостаток финансового обеспечения и материально-технической базы.
- Проблемы в привлечении целевой аудитории к мероприятиям проекта ввиду загруженности подростков в учебном заведении.
- Проблема аудитории для подготовки к мероприятиям.
- Пассивность некоторых подростков.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО РАСПРОСТРАНЕНИЮ И ВНЕДРЕНИЮ
РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТА В МАССОВУЮ ПРАКТИКУ МЕРОПРИЯТИЙ В РАМКАХ ПРОЕКТА
| № | Название | Классы | Ответственные |
| 1 | — Групповые занятия по безопасности, инструктажи по БДД.
— Оформление Уголков безопасности в помещении |
||
| 2 | Составление схем безопасных маршрутов движения детей в школу и обратно, принятие мер к ограждению опасных для движения детей мест | ||
| 2 | Игра по станциям «Красный, желтый, зеленый»
Викторина по безопасности |
||
| 3 | Оформление тематического стенда по БЕЗОПАСНОСТИ в фойе | ||
| 4 | Составление памяток по профилактике безопасности несовершеннолетних в городской среде | ||
| 5 | Оформление плакатов «Знаем и не нарушаем!» | ||
| 6 | Встреча с инспектором ГИБДД, МЧС и т.д. | ||
| 7 | Акция «Будь осторожен» | ||
| 8 | Акция Осторожный пешеход (участники вручают памятки пешеходам), выставку рисунков «Знак безопасности» | ||
| 9 | Квест-игра по безопасности «Хочу всё знать, я юный МЧСовец» |
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА С УКАЗАНИЕМ СРОКОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПО ЭТАПАМ И ПЕРЕЧНЯ КОНЕЧНОЙ ПРОДУКЦИИ (РЕЗУЛЬТАТОВ)
| №
п/п |
Мероприятие | Дата | Ответственный |
| 1 | Презентация проекта «Безопасность». Объявление о конкурсе на символ творческого объединения и названия проекта по профилактике безопасности | ||
| 2 | Создание рабочей группы. Закрепление куратора за творческим объединениям | ||
| 3 | Оформление раздела проекта по безопасности городской среды на сайте учреждения. Информирование широкого круга общественности о планах по реализации мероприятий проекта через местные СМИ | ||
| 4 | Создание группы в соцсетях по безопасности городской среды | ||
| 5 | Организация курсов повышения социальных педагов по безопасности | ||
| 6 | Проведение Обсуждения с подростками о данном проекте. Внесение предложений в план мероприятий. | ||
| 7 | Организация работы над социальными роликами под руководством куратора. | ||
| 8 | Объявление победителей конкурса социальных роликов | ||
| 9 | Поиск возможностей для дальнейшей реализации проекта. |
На сегодняшний день информационная компетентность детей и подростков является не привилегией, а необходимостью для успешной социализации в городской среде. Современное поколения растет в обществе, сильно отличающемся от того, где росли их родители. При этом стремительное развитие компьютерных технологий качественно меняет окружающую жизнь и порождает множество новых проблем, в частности, проблему формирования информационной культуры и безопасности среди подрастающего поколения в городской среде.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Абаскалова, Н. П. Методика обучения безопасности жизнедеятельности : учеб, пособие / Н. П. Абаскалова, С. В. Петров. — Новосибирск : Арта, 2021.
- Айзман, Р. П. Охрана труда на производстве и в учебном процессе : учеб, пособие / Р. П. Айзман, А. Д. Корощен- ко, А. В. Нифонтова, С. В. Петров. — Новосибирск : Арта, 2021.
- Безопасность и образование. Качество, эффективность, перспективы: сб. науч. ст. / В. Н. Латчук [и др.] ; сост. А. С. Козлов. — М. : Изд-во МГПУ, 2013.
- Ботыгин, В. И. Гражданская оборона : учеб, пособие / В. И. Ботыгин, П. А. Кисляков. — Шуя : Изд-во ШГПУ, 2021.
- Вашко, И. М. Охрана труда: ответы на экзаменационные вопросы / И. М. Вашко. — Минск : Тетралит, 2014.
- Кисляков, П. А. Социальная безопасность и здоровь- есбережение учащейся молодежи / П. А. Кисляков. — Саратов : Вузовское образование, 2015.
- Кисляков, П. А. Социальная безопасность личности, общества, государства. Теория и практика обеспечения : учеб, пособие / П. А. Кисляков, С. В. Петров, В. В. Филан- ковский. — Саратов : Ай Пи Ар Букс, 2015.
- Кисляков, П. А. Социальная безопасность образовательной среды : учеб, пособие / П. А. Кисляков. — Саратов : Ай Пи Ар Букс, 2015.
- Кочетков, С. И. Основы пожарной безопасности в образовательных учреждениях : учеб, пособие / С. И. Кочетков, В. А. Марченко, С. В. Петров. — Новосибирск : Арта, 2021.
- Латчук, В. Н. Личная безопасность школьника. Памятка / В. Н. Латчук. — М. : ЭНАС-КНИГА, 2013.
- Минаев, Г. А. Образование и безопасность : учеб, пособие / Г. А. Минаев. — М. : Университетская книга ; Логос, 2019.
- Михайлов, А. А. Безопасность образовательных учреждений в Израиле : учеб.-метод, материалы по итогам международного семинара «Безопасность образовательных учреждений в системе образования Израиля» (Тель-Авив, 6-13 марта 2005 г.) / А. А. Михайлов. — Шуя : Изд-во ШГГ1У, 2015.
- Обеспечение психологической безопасности в образовательном учреждении : практ. руководство / под ред. И. А. Баевой. — СПб.: Речь, 2016.
- Основы противостояния терроризму : учеб, пособие для студентов вузов / под ред. Я. Д. Вишнякова. — М. : Академия, 2012.
- Пальчиков, А. //. Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации : учеб, пособие / А. Н. Пальчиков. — Саратов : Вузовское образование, 2014.
- Петров, С. В. Обеспечение безопасности образовательного учреждения : практ. пособие для руководителей и работников образовательных учреждений / С. В. Петров. — М. : ЭНАС-КНИГА, 2016.
- Попов, В. М. Пожарная безопасность образовательного учреждения : учеб, пособие / В. М. Попов. — Новосибирск : Изд-во НГТУ, 2021.
- Психологическая безопасность в мегаполисе / Н. Н. Бакуссва [и др.]. — М. : Когито-Цснтр, 2021.
- Смирнов, Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе / Н. К. Смирнов. — М.: АРКТИ, 2015.
- Пожарная безопасность : справочник / под ред. С. В. Собуря. — 6-е изд., с изм. — М. : ПожКнига, 2015.
- Шаяхметова, В. Р. Социальная безопасность молодежи / В. Р. Шаяхметова, А. А. Краузе. — Пермь : Изд-во ПГГПУ, 2014.
- Эксакусто, Т. В. Теоретические основы социально-психологической безопасности / Т. В. Эксакусто ; под ред. Н.А. Лызь. — Таганрог : Изд-во ТТИ ЮФУ, 2021.
