Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дворец творчества детей и молодёжи
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Формирование эстетически развитой личности средствами эстрадного танца».
Предмет: «Классический танец».
Конспект открытого занятия :
«Прыжок saute по 1 позиции».
Педагог дополнительного образования
Шишина Т.А.
Участники: воспитанники средней
группы (возраст детей 9-10 лет)
25.01.2024 г.
Тема: Прыжок saute по 1 позиции.
Тип занятия: комбинированное занятие.
Цель: учиться исполнять прыжок saute по 1 позиции».
Задачи:
- разучить Прыжок saute по 1 позиции»;
- познакомить с классической музыкой;
- вырабатывать легкость движений, осанку;
- исполнять движения классического танца;
- развивать физические данные ребенка, память, внимание.
Участники: воспитанники средней группы (возраст детей 9-10 лет)
Оборудование:
- станок хореографический;
- фонограмма классической музыки;
- магнитофон;
- зеркала.
Место проведения: хореографический зал.
Планируемые результаты: научиться технически правильно выполнять прыжок sauté по 1 позиции.
Ход занятия.
| Этап занятия, задачи этапа. | Методы, средства и формы организации учебной деятельности. | Деятельность педагога. | Деятельность обучающегося. | Формиру-емые УУД. |
| Организационный этап- приветствие, воспитание культуры хореографического искусства. | Наглядный. | Исполняет поклон. | Построение по линиям, выполняют поклон вместе с педагогом. | — |
| Выполнение движений классического танца. | Наглядный. | Комментирует, корректирует ошибки каждого ученика. | Выполняют ранее изученные движения классического танца у станка: plié, battement tendu, battement tendu jete, rond de jambe, releve, grand battement jete.
(См. приложение.) |
|
| Озвучивание новой темы: «познакомить с техникой выполнения движения прыжок saute по 1 позиции. | Словесный, наглядный. | Озвучивает название движения, показывает технику выполнения движения с подробным комментарием. | Стоят у станка, наблюдают и слушают. | Регулятив-ные УУД-обучающийся научится понимать и принимать учебную задачу, сформулированную педагогом. |
| Выполнение движения прыжок saute по 1 позиции у станка. | Практичес-кий. | Показывает, корректирует ошибки каждого ученика. | Повторяют за педагогом, пытаются сами выполнить движение. | Познавательные УУД- обучающи-еся научатся понимать и применять полученную информа-цию при выполнении нового движения. |
| Выполнение движения прыжок saute по 1 позиции на середине зала. | Практический. | Показывает, корректирует ошибки каждого ученика. | Повторяют за педагогом, пытаются сами выполнить прыжок sauté на середине зала. | Регулятивные УУД- обучающиеся научаться планировать свои действия на отдельных этапах работы над новым движением.
Коммуникативные УУД- обучающиеся научаться обращаться за помощью, формировать свои затруднения |
| Итоговый этап- подведение итогов, оценка результатов. | Словесный. | Подводит итоги занятия, задаёт вопросы: «какое новое движение выучили?», «как правильно исполнять saute?» | Стоят у станка, слушают, анализируют, отвечают на вопросы, сами определяют критерии оценки качества выполнения движения | Регулятивные УУД- обучающиеся научатся осуществлять оценку результатов своей деятельности, анализировать причины успеха/ неуспеха. |
| Поклон, воспитание хореографи-ческой культуры. | Наглядный. | Исполняет поклон. | Выполняют поклон вместе с педагогом. | — |
Приложение.
Движения классического танца у станка:
-plié (2 demi plié, 2 grand plié , наклон корпуса вперёд по 1 позиции, то же по 2 и 5 позициям), то же с другой ноги,
— battement tendu (2 battement tendu вперёд по 5 позиции ,переход через 4 позицию вперёд, 2 battement tendu назад по 5 позиции ,переход через 4 позицию назад, 8 battement tendu в сторону), то же с другой ноги,
— battement tendu jete (по 4 battement tendu jete крестом по 5 позиции),
— rond de jambe (4 rond de jambe en dehors , 4 rond de jambe en dedans,растяжка назад), то же с другой ноги,
— releve на полупальцы по 5 позиции,
— grand battement jete (по 4 крестом из 5 позиции)
