Мастер-класс с обучающимися 4 класса. Тема «Россия и Крым. Мы вместе! Фоторамка для важных дат»

Мастер-класс с обучающимися 4 класса.

Тема «Россия и Крым. Мы вместе! Фоторамка для важных дат»

Цель — познакомить обучающихся с датой 18 марта – Днём воссоединения Крыма с Россией, формировать представления о единстве и целостности территории Российской Федерации, сделать оригинальную, полезную, красивую фоторамку для важных дат.

Формирующиеся ценности: жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, историческая память и преемственность поколений.

Планируемые результаты. 

Личностные: − осознавать важность воссоединения Крыма с Россией; − проявлять интерес к изучению культурных и природных объектов полуострова; расширить творческие возможности учащихся, развивая креативное мышление.

Метапредметные: − проявлять активность при восприятии и оценке текстовой и видеоинформации (в соответствии с учебной задачей); − строить речевое высказывание: отвечать на вопрос, выражать своё мнение, формулировать суждения; − участвовать в коллективном формулировании вывода по результатам обсуждения; − соблюдать правила ведения диалога; работать индивидуально и в группе, находить общее решение. 

Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа, практическая часть  — изготовление рамки для важных дат. Мастер-класс предполагает также использование видеофрагментов, презентации, включает в себя работу с информацией.

 

Ход мастер-класса 

слайд 2

1. Организационный этап. Приветственное слово учителя.  

Уважаемые ребята, добрый день. Меня зовут Светлана Васильевна. Я живу и работаю в городе Няндома. Мои ученики тоже четвероклассники. Сегодня я проведу у вас занятие. Ребята, 

Я желаю всем удачи — Она всегда вам пригодится.

Я желаю всем здоровья — Его много не бывает.

Я желаю, всем счастья — Мы всегда его ждём!

2. Актуализация знаний. 

Начну я с простых вопросов. Вы подумайте и, подняв руку, дайте ответ полным предложением.     (Фронтальная работа)

1) Как называется страна, в которой мы живём?

2) Как называется место, где родился человек?

3) Какой город является столицей России?

4) Как называется государственный символ, на котором изображен двуглавый орел?

5) Какое дерево является символом России?

6) Как называется торжественная песня о России?

Спасибо, ребята, вы – молодцы. Есть ещё один вопрос от моих учеников. Послушайте его. (Видео от ребят 4 «А» класса)

слайд 3

3. Проблемная ситуация! ? 

Здравствуйте, дорогие ребята. Вас приветствуют ученики 4 «А» кадетского  класса, средней школы №2 города Няндома. 

Скажите, пожалуйста, какое событие произошло в нашей стране 18 марта 2014 г?

Варианты ответа: 

Знают, молодцы

2) Не знают, хотите узнать?

слайд 4

4. Тема, цель мастер-класса.

Наш мастер-класс называется «Россия и Крым. Мы вместе! Фоторамка для важных дат», посвящён Воссоединению Крыма с Россией. 

Ребята, нам сегодня важно понять значение воссоединения Крыма с Россией, так же   сделать фоторамку, которая будут нам напоминать о важных событиях нашей страны. 

слайд 5

Вот карта России, посмотрите, вот здесь находится Крымский полуостров. 

слайд 6

Ребята, вот карта Крыма.

Крым! А что такое Крым? 

Его называют «Зеленый остров»

Прекрасный остров, чудесный Крым.

Он с легкокрылой стремительной чайкой,

Летящей над пенной волною, сравним.

5. Историческая справка о Крыме. 

Крым – это полуостров, омываемый водами Черного и Азовского моря, популярный центр пляжного и активного отдыха. Крым —  это мир удивительных пейзажей, богатейших залежей природных богатств. Крымчане гордятся просторами и красотой своей Родины. Есть на  крымской земле горы, леса и степи, моря, реки и озёра. 

слайд 7

Полуостров Крым издавна был частью нашей страны. В далёком XVIII веке императрица Екатерина Великая издала указ о вхождении Крыма в состав Российской империи. Это стало результатом блестящих побед русской армии. После присоединения полуостров стал активно развиваться: появились новые дороги и города. 

У Крыма сложная судьба. История Крыма хранит множество героических страниц Великой Отечественной войны. 

В ХХ веке руководитель нашей страны, которая тогда называлась -Советский Союз,  передал Крым в состав Украинской Республики. 

 слайд 8

 И вот в 21 веке Крым справедливо вернулся в состав России, домой. Мы снова вместе!

6. Зачем люди объединяются?

Ребята, послушайте быль Л. Н. Толстого подумайте: чему учит быль? Почему народы объединяются в одну большую семью? 

Да, вместе жить лучше, вместе мы – сила. Чтобы стать сильнее — 

18 марта 2014 года в Георгиевском дворце Кремля был подписан договор о вступлении Республики Крым и города Севастополя в состав Российской Федерации на правах новых субъектов. Вот момент подписания договора.

слайд 9

Просмотр видео фрагмента подписания договора. (по времени)

7. Работа по карточкам. Что даёт воссоединение  Крыма с Россией?

Ребята, ответим на главный вопрос: Что даёт воссоединение  Крыма с Россией? Для этого, попрошу вас,  прочитайте по порядку сведения на карточках.

слайд 10

1. Это  восстановление исторической справедливости.
   2. Это увеличение территории и населения страны.
   3. Это сохранение базы русского флота.
   4. Это помощь крымчанам, ведь «Русские своих не бросают!».
2. Это возвращение морских портов и военных баз.
3. Это возвращение месторождений нефти и газа. 
4. Россия вернула крупные химические комбинаты на севере Крыма.
5. Это возвращение курортной и туристической зоны. 

Дополнение учителя. 

Да, ребята. Для холодной северной страны, которой является Россия, возвращение огромного морского курортного района имеет огромное значение. Потому, что значительная часть денег, которые россияне тратят на отдых, не будет уходить за границу, а останется в экономике страны.

Итак, главное, что все мы – люди. Мы – россияне! И мы вместе! А Сила России – в единстве народов. Воссоединение взаимовыгодно и России,  и Крыму. 

2 часть мастер-класса. Практическая работа.

Кто запомнил дату возвращения Крыма домой в Россию? Молодцы. 

Но, ребята, согласитесь, бывают такие ситуации, что мы забываем о каких-то важных датах. Что поможет нам вспомнить? Узнаете, разгадав загадку: 

Она снимок украсит любой,
И пусть лица любимых твоих
Всегда будут рядом с тобой.  Правильно это фоторамка. (Фоторамка) 

слайд 11

Чтобы помнить важные даты, давайте сделаем фоторамку. Вот такие фоторамки могут у вас получиться. 

слайд 12

Давайте повторили правила безопасной работы с ножницами, клеем.  

Ребята, у каждого из вас есть свой файл с необходимыми материалами и инструментами. План работы на слайде. Если возникнут вопросы – спрашивайте. Я буду вам помогать. Работаем быстро и качественно. 

слайд 13

Я буду пояснять каждое действие. Во время практической работы учитель помогает детям.

1. Берем свой файл. Достаём 1 лист. Вырезаем заднюю часть рамки.
2. Достаём лист 2. Вырезаем переднюю часть рамки.
3. Наносим клей на три стороны до пунктирной линии. Верхняя (четвёртая сторона без клея, здесь будем вставлять фото) Склеиваем заднюю и переднюю часть рамки.
4. Вставляем фото. На оборотной стороне рамки крепим ниточку клейкой лентой.
5. Достаём из файла лист с символами России и декорируем (украшаем) рамку. Важно! Не перегружайте рамку декором.
6. Покажите результат своей работы. Вы – молодцы!

Выставка работ.

1 группа поднимите ваши работы, они прекрасны. 

2 группа – покажите ваши работы – очень аккуратно и красиво. 

Итог.

Ребята, с какой целью, мы смастерили эти фоторамки? (Для важных дат)

Какая следующая важная дата? 

(12 апреля – День Космонавтики), 9 мая – День Победы. 

Рефлексия.

Кто доволен своей работой на занятии?

Кто понял важность воссоединения Крыма с Россией?

Кто запомнил, что даёт нам объединение Крыма с Россией?

Закончить нашу работу хочу стихотворением К. Синицына.

Берегите Россию,

Без неё нам не жить.

Берегите её,

Чтобы вечно ей быть.

Нашей правдой и силой,

Всею нашей судьбой.

Берегите Россию –

Нет России другой! 

Спасибо за работу, ребята, всего вам доброго!