Миша Б., легкая умственная отсталость, 1-2а класс, школа 8 вида.
Тема: Звук и буква Ш, дикие животные, согласование существительных и прилагательных.
Цель занятия: Знакомство со звуком и буквой «ш»
Задачи:
Коррекционно-образовательные задачи:
— знакомство со звуком и буквой Ш;
— закрепить правильное произношение звука Ш;
— учить определять место звука в слове;
— закрепить навык звуко-буквенного анализа слова;
— актуализация знаний о диких животных;
— закрепить навык согласования существительных и прилагательных;
— закрепить навык образования притяжательных прилагательных.
Коррекционно-развивающие задачи:
— развивать зрительное и слуховое внимание и память, мышление;
— развивать мелкую моторику, межполушарное взаимодействие;
— развивать личностные качества: любознательность, активность, умение применять полученные знания в самостоятельной деятельности, развивать способность к самооценке и самоанализу, самостоятельность.
Коррекционно-воспитательные задачи:
— воспитывать устойчивый интерес с образовательной деятельности, самостоятельность в принятии решений;
— воспитывать доброжелательное отношение к животным.
Ход занятия.
- Нейрогимнастика «Пальчики».
- Работа с образом буквы.
Звук и буква Ша.
Миша, давай посмотрим, на что похожа эта буква? Она похожа на гребешок.
- Написание строчной и заглавной буквы Ш.
Возьмем прописи и попробуем написать ее.
- Выделить в начале слов звук [Ш].
Какой звук у нас находится в начале этих слов? Шнур, шоколад, шар.
Звук Ш, правильно. Сегодня мы с тобой будем запоминать звук и букву Ш.
- Подобрать слова на заданный звук.
Какое ты знаешь слово на этот звук? Да, молодец. Запомни, как мы пишем эту букву и какое слово ты к ней придумал.
- Дикие животные.
«Загадка про медведя». Живет в берлоге он в лесу, Пугает волка и лису, Любит ягоды и мед, Косолапо он идет.
Где он живет, дома или в лесу? Почему такие животные называются дикие? Каких еще диких животных знаешь? Давай повторим, какие дикие животные бывают? Рассматривание карточек.
7.Упражнение «Какой?». Карточки с животными и карточки со словами признаками.
Лиса, Волк, Медведь, Заяц, Белка, Ёж, Енот, Олень.
Рыжая, серый, бурый, хищный, трусливый, косолапый, рогатый, полосатый, колючий, пушистая, неуклюжий, пугливый.
- Упражнение «Части тела?». Называние картинок.
Хвост лисы, медведя, волка, зайца-…
Уши лисы, медведя, волка, зайца-..
Рога оленя
Иголки ежа (Ежёвые).
- Описание животного по схеме.
А теперь, давай, вспоминая все слова, которые мы с тобой сегодня обсудили, опишем какое-нибудь животное по схеме.
- Интерактив на планшете
- Рефлексия.
Как ты думаешь, у тебя все получилось на занятии?
Что тебе больше всего понравилось?
