Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 48»
Опытно-экспериментальная деятельность
во второй группе раннего возраста:
«Угощение для Черепашки»
Подготовила:
Педагог-психолог:
С.Г. Никитина
ЗАТО Северск 2023
Цель: развивать познавательный интерес ребенка в процессе экспериментирования с песком.
Задачи:
- Образовательные: Закрепить названия цветов, развитие разговорной активности детей. Знакомство с основными геометрическими фигурами.
- Воспитательные: Учить доводить работу до конца. Формировать интерес к экспериментальной деятельности.
- Развивающие: Развивать мелкую моторику кистей рук, координацию движений. Учить делать куличики.
Дидактическое обеспечение занятия (дидактические материалы): Песочница, сухой окрашенный песок, лунный песок, крышечки с отверстиями, совочки, формочки, влажные салфетки по количеству детей, игрушка черепаха.
Предварительная работа: беседа с детьми «Что такое песок?»; дидактические игры «Чудесные куличики», «Ловкие пальчики», «Что же спрятано в песке?», «С какого дерева лист?», «Будь внимательным»; работа с родителями: изготовление песочницы для использования в игровой деятельности с детьми.
Ход образовательной деятельности:
Мотивационный компонент.
Воспитатель собирает детей вокруг песочницы, и обращает внимание (жестом руки) на Черепашку.
Воспитатель: Интересно, кто это к нам залез в песочницу? (Ответ детей)
Воспитатель: Да, ребята, к нам в гости пришла черепашка Наташа. Давайте поздороваемся с ней.
Дети здороваются
Воспитатель: Наташа, а что ты такая грустная? У тебя что-то случилось?
Воспитатель от имени Черепашки: Я хотела сделать куличики. Взяла с собой и формочки, и лопатку, но у меня не получается, может быть вы мне поможете?
Основная часть.
Воспитатель: Ребята, поможем черепашке?
Ответ детей
Воспитатель: Наташа, сейчас мы тебе поможем.
Уточнение правил безопасности.
Во время занятия:
- не брать песок в рот;
- не обсыпаться песком;
- не тереть глаза грязными руками.
Выполнение задания
Воспитатель: Ребята, посмотрите и потрогайте песок в нашей песочнице. (Небольшая пауза) Дети, скажите, какой он? (Ответы детей). Какого цвета?
Возьмите формочки и аккуратно накладывайте в них песок. Вот так постучите по песку совочком, утрамбуйте его. Осторожно переверните формочку с песком. Постучите по донышку еще раз совочком. Снимите формочку. Что получилось? (Куличик.)
Дети берут формочки и насыпают в них песок, утрамбовывая рукой или совочком. Пирожки можно «выпекать» и руками, перекладывая мокрый песок из одной ладошки в другую.
Воспитатель: Давайте украсим наши куличики красивыми узорами. Затем дети сыплют на крышечку сухой песок, который, высыпаясь сквозь дырочки, образует своеобразный узор на «выпечке».
Воспитатель: Наташа, запомни сейчас песок — сухой, сыпучий. (Дети повторяют).
— Насыпьте его себе на ладошку. (Дети выполняют).
— Посмотрите, из чего состоит песок?
Ответы детей
— Скажем вместе: из песчинок. Они маленькие.
Дети повторяют
— Как трудно держать их в руках. Песчинки сыплются, как струйка. Этот песок сухой.
Педагог сопровождает свои слова демонстрацией опыта
Заключительная часть
Воспитатель: Ребята, давайте Черепашке Наташке напомним всё, что мы узнали о песке.
Воспитатель от имени Черепашки: Спасибо, дети, что рассказали мне о песке и научили делать куличики. А сейчас мне пора. Меня мама ждёт, до свидания (Дети прощаются с черепахой).
Воспитатель: Ребята, а теперь немножко поиграем.
Подвижная игра «Песчинки» (повторяется 2-3 раза)
Воспитатель: Вокруг себя повернитесь и в песчинки превратитесь. Присели все на корточки. О-о, сколько у нас песка. Но вот подул ветер, поднял песчинки, и они полетели в разные стороны. (Дети бегают в разных направлениях, имитируют полёт песчинок). Ветер стих и песчинки опустились на землю.
Дети останавливаются, присаживаются на корточки
