Правда или ложь _учимся фактчекингу_ Знакомство с историей древних Олимпийских игр (физическая культура, 5 класс)

— сформировать у обучающихся знания об истории и значении Олимпийских игр.

— формирование критического мышления, обучение детей выявлению и сопоставлению фактов, умению отличать их от ложной информации, а также знакомство обучающихся с основными стратегиями и тактиками информационного воздействия

• познакомить обучающихся с историей зарождения древних  Олимпийских игр, первыми спортивными традициями;
• — пробудить в детях желание заниматься физической культурой и спортом;
• — разучить игры и эстафеты, направленные на развитие физических качеств;
• — привить ребятам навыки самостоятельных занятий, взаимопомощи, коллективизма и самодисциплины.
• Соблюдение правил цифровой безопасности.
• Соблюдение норм этичного поведения в цифровой среде.
• Обладание навыками критической оценки полученной информации.
• Использовать полученных данных для анализа достоверности информации, полученной из медиасреды

методы фактчекинга

работа с интернет-ресурсами; 

сбор и обработка информации при работе над проектом

карточки- чек-листы

Приветствие учащихся учителем. Проверка готовности.

Приветствие учителя учащимися

(сообщение темы, цели и задач практикума);

Слайд 1

Раз в четыре года на планете Земля происходят события, приковывающие к себе внимание почти всех ее обитателей. С огромным напряжением, нервничая, споря друг с другом, радуясь и огорчаясь, миллионы людей проводят у экранов телевизоров долгие часы, следя за малейшими подробностями этих событий, и еще долго переживают их после окончания передачи. Как вы думаете, ребята, что же такое происходит на Земле?

все спортсмены мира собираются на состязания, называемые Олимпийскими играми. Принять в них участие, а тем более победить – огромный почет для спортсмена. Ребята сейчас я вам расскажу, как зарождались Олимпийские игры.

Совместно с учителем, учащиеся формулируют задачи. Делают запись в тетрадь.

Учащиеся выдвигают свои предположения. Продолжают формулировать тему урока. Далее возобновляется демонстрация видео, для подтверждения выводов учащихся.

Так о чем же мы сегодня будем говорить?

Слайд 3

Что такое «фейки»?

Это информация, которая не соответствует действительности. Говоря простым языком – информационные «вбросы». Зачастую они появляются в социальных сетях, в телеграм-каналах, а также и, казалось бы, в авторитетных СМИ.

Фейк – от английского fake – фальшивый, поддельный. Фейк – это ложные новости или сообщения, которые генерируются в онлайн-пространстве.

Виды фейков:
• Неумышленные
• Фактологические
• Намеренные

Зачем их вообще распространять?

Цели могут быть разные, но основные: получение политической или финансовой выгоды.

•  И если одни фейки условно безвредны, то большая их часть представляет угрозу здоровью людей или является инструментом для манипулирования сознанием.

— Например, весной 2020 года в Британии пытались поджечь 20 сотовых вышек из-за появления слуха о том, что 5G распространяет коронавирус. А ещё раньше поджог, который совершили поверившие в этот фейк, уничтожил оборудование для передачи связи, которой пользовались аварийно-спасательные службы и несколько мобильных операторов, лишив кого-то тем самым, возможно, надежды на спасение.

Слайд 4

Признаки фейковых новостей респонденты исследования отнесли:

• отсутствие официального источника информации;
• гиперболизированный, абсурдный или слишком эмоциональный заголовок;
• подозрительный или неизвестный домен сайта
• материал без авторства;
• однобокий стиль подачи, наличие только одной точки зрения, её навязывание читателям;
• сомнительные факты, передёргивание событий, старые фотографии, которые выдают за актуальные.

Слайд 5

Что такое Фактчекинг?

 —  Что это такое простыми словами?

 Термин фактчекинг простой, он образован от двух английских слов: fact — «факт» и checking — «проверка».  Эйфелева башня находится в Париже

Слайд 6

Мнения — Эйфелева башня уродливая и портит вид города

Фактоиды – это те сведения, которые не прошли должной проверки, но при этом были приняты обществом без каких-либо проверок, то есть это несуществующий и «неоправданный» факт. Эйфелева башня — огромная вышка 5g

Слайд 7

Верификация – это подтверждение правильности какого-либо действия, предмета или события после проверки. Термин произошел от двух латинских слов: verus («истинный») и facere («делать»). Буквально получаем – «делать что-либо истинным», «подтверждать». В переводе с английского языка понятие verification обозначает и проверку, и контроль, и засвидетельствование, и подтверждение под присягой

Слайд 8

Отсюда можно понять, что фактчекинг — это проверка фактов. 

Чтобы провести фактчекинг информации, нужно научиться искать проверенные источники и отсеивать недостоверную информацию. 

Слайд 9

Давайте разберемся, как это сделать.

В основу фактчекинга положены определенные принципы и правила. 

Основные принципы фактчекинга: 

Независимость. Сопоставьте разные источники информации от независимых авторов об одном и том же явлении.

 Беспристрастность. Подходите к проверке с холодной головой и не поддавайтесь эмоциям и влиянию со стороны. 

Точность. Ищите только точную проверенную информацию. По возможности берите информацию с первоисточника и цитируйте именно его. 

Содержание деятельности учителя: демонстрирует алгоритм работы с информацией из интернета.

Задайте себе вопросы:

 Достоверна ли информация?

 Есть противоречия с другими источниками?  

Можно ли на 100% полагаться на эти данные?  

Как давно подтвердили эту информацию? 

Используется ли эта информация в работах других признанных авторов? Представьте себя детективом и проведите расследование. Думайте, не доверяйте, проверяйте, стройте логические цепочки, ищите противоречия.

(Приложение 1)

Вопрос учащимся, какие пункты для работы с информацией из сети Интернет вы для себя уже можете сформулировать?

Учащиеся формулируют правила работы с информацией из СМИ, учитель записывает на доске.

— как вы думаете, в современных условиях мы сталкиваемся с ложной информацией? Сталкивались ли вы с, так называемой, фэйковой информацией, которая выдавалась как научный факт? Сможете ли вы отличить правду от вымысла?

А вы умеете отличать фейк от правды? Давайте проверим

Слайд 11

Практическая работа (7 мин)

Учитель выдает учащимся наборы карточек: на каждой карточке заголовок, иллюстрация. (Приложение)

Краткая инструкция для фактчекинга:
Найдите первоисточник информации.

1.     Найдите источники, подтверждающие тот или иной факт.

2.     Найдите источники, опровергающие тот или иной факт.

3. Заполните чек-листы 

Приложения: 

1. Как определить фальшивую новость?
2. Чек-лист
3. Карточки-задания с новостями

Проводит физкультминутку.

 Обсуждение и теоретическая интерпретация полученных результатов работы. Завершив анализ, экспертные группы делятся своими наблюдениями и выводами. «Общее заключение: данная новость является ____________ по следующим причинам______________.»

Задача экспертов: используя полученные на уроке сведения, определить реальность представленных фактов. 

Учащиеся могут пользоваться текстом учебника, разработанной памяткой, положения которой находятся на доске, и другими доступными источниками информации. 

Посмотреть лекцию: Правила информационной безопасности — https://marketplace.obr.nd.ru/lesson/0c506179-695f-bc36-ceb3-8d72e41581a2/module/2/page/0

Творческое домашнее задание: в течение недели внимательно относиться к информации в своей новостной ленте. Поделиться на следующем уроке обнаруженными фактоидами и заголовками, которые вводят в заблуждение.

Содержание деятельности учителя: даёт инструктаж по работе с листом рефлексии: на обратной стороне чек-листа находится рисунок – гора является образом темы урока. Человечки вокруг возможные варианты ощущений. Своим именем нужно отметить того, который отражает внутреннее состояние, либо нарисовать своего, насколько вы поняли тему урока.

— Виртуальный мир – это аналог мира реального, и обман там ничем не может отличаться от любого другого обмана: хоть в общении между друзьями, хоть при продаже автомобиля. Так что универсального способа для распознавания лжи, опубликованной в интернете, не существует. Все приведенные выше методы необходимо использовать в комплексе. Только в этом случае вероятность того, что вас не обманут, уменьшиться в разы. Впрочем, распространители фейков совершенствуются, придумывая все более новые и новые уловки для того, чтобы ввести пользователей в заблуждение. Поэтому будьте всегда начеку! Доверяй, как говорится, но проверяй!