Муниципальное дошкольное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Сертоловский детский сад комбинированного вида №3»
Проект
Тема: «Создание детской библиотеки
в стенах детского сада»
Автор: Быковская Екатерина Алексеевна;
Соавтор: Михальчёнок Екатерина Константиновна
Город Сертолово 2024
АКТУАЛЬНОСТЬ:
Необходимость создания собственной библиотеки на базе детского сада обусловлена следующими причинами: у большинства современных детей отсутствует интерес к книгам, нет желания учиться читать, благодаря цифровым технологиям потребность в литературном чтении отсутствует, в семьях не читают и не желают читать детям. Детский сад, где дети проводят большую часть времени, способен исправить ситуацию и сформировать интерес к чтению, умение бережно относиться к книгам, испытывать радость от прочитанного в книге и удовольствие от этого занятия посредством организации «книжной атмосферы» — собственной библиотеки, в участии которой задействованы и сотрудники детского сада, и воспитанники, и их родители.
ТИП ПРОЕКТА: Творческий, ролево-игровой, информационно-практико-ориентированный.
УЧАСТНИКИ: Воспитатели и воспитанники детского сада, родители воспитанников.
СРОКИ ПО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ: долгосрочный (февраль – июнь 2024г.).
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: обучение, воспитание и развитие творческой личности через любовь к книге, к чтению.
ЗАДАЧИ:
- Формирование интереса у детей и родителей к художественной литературе.
- Знакомство с литературными жанрами, персонажами, идеями, писателями.
- Воспитание традиций регулярного семейного чтения.
- Обучение процессу создания книги и профессиям, с этим процессом связанных.
- Воспитание бережного отношения к книгам и умения правильно ими пользоваться.
- Знакомство с понятием «библиотека», с ее структурой, функциями и работниками.
- Приобщение к регулярному посещению библиотек, книжных выставок и книжных магазинов.
МЕТОДЫ И ФОРМЫ РАБОТЫ:
Наблюдение, анализ, систематизация данных, совместная поисково-исследовательская деятельность, творчество.
ЭТАПЫ РАБОТЫ:
1 этап – предварительный:
— анализ и сбор статистических данных во всех группах на проявление интереса к книге, на желание научиться читать и слушать чтение воспитателя;
— анкетирование родителей «Сказка в жизни вашего ребенка»;
— изучение методической литературы, интернет-ресурсов для сбора информации по теме проекта;
— педагогический совет, посвященный важности создания проекта не только для детей, их родителей, но и для самих педагогов детского сада;
— информирование родителей о готовящемся проекте; беседы о важности приобщения ребенка к чтению; регулярные рекомендации о семейном чтении;
— подборка обязательных книг для чтения в детском саду, составление рекомендованного списка художественной литературы для дошкольного возраста;
— акция «Подари книгу с любовью».
2 этап – основной:
Обязательные регулярные составляющие:
- Ежедневное чтение художественной литературы в каждой возрастной группе.
- Подбор художественной литературы согласно: 1) лексической теме недели; 2) теме самообразования педагога; 3) возрасту детей.
- Создание «почтового ящика» для обратной связи с читателями.
- Консультирование родителей по подбору книг для семейной библиотеки и важности семейного чтения.
- Беседы с детьми и родителями «Наша библиотека», «Бережное хранение книг», «Книга – лучший друг», «Читаем дома».
- Продолжение акции «Подари книгу с любовью».
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
| Работа с детьми | Работа с родителями | Предметно-развивающая среда | |
| Февраль | Организация встречи с сотрудниками Сертоловской городской библиотеки с воспитанниками возраста 3-4 г. на тему «Что такое библиотека?» | Старт бессрочной акции «Подари книгу с любовью». | Торжественное открытие книжного уголка для общего доступа. |
| Март | Фотоконкурс «Мы читаем книги!» Выставка рисунков и поделок по сказкам В.В.Бианки (приурочена к 100-летнему Юбилею со времени публикации сказок). Для воспитанников старшего возраста квест-игра «Найди нужную книгу» (в целях обучения ориентации на библиотечных полках). | Выставка книг на группах «Наша с мамой любимая книга». Объявление начала конкурса «Кто чаще посещает библиотеку?» | Размещение на стенде книжного уголка фотографий читающих воспитанников. Создание тематической картотеки. Пополнение книжного фонда. |
| Апрель | Международный День книги: во всех возрастных группах иллюстрации и раскраски «Книга».Встреча с сотрудниками библиотеки на тему «Бережем книгу!» В младших и ясельных группах кукольный спектакль по мотивам стихов А.Барто (приурочен к 75-летию издания сборника «Стихи детям»). | Рекомендации домашнего досуга: рисунки и поделки по сюжету рассказа В.А.Осеевой «Волшебное слово» (приурочены к 80-летию со времени публикации). | Создание единой книги-альбома с иллюстрациями воспитанников, размещенной у книжного уголка. Размещение портретов детских писателей. Пополнение книжного фонда. |
| Май | Во всех возрастных группах проведение сюжетно-ролевой игры «Больница для книги». Театрализованная постановка по мотивам сказки «Айболит» К.И.Чуковского (приурочена к 95-летию со дня публикации). | Приглашение на театрализованную постановку «Айболит». Привлечение родителей к созданию костюмов для постановки. | Пополнение книжного фонда. Фотовыставка со спектакля «Айболит». |
| Июнь | Викторина «Сказки А.С.Пушкина». Для подготовительной группы: конкурс чтецов отрывков из «Сказки о золотом петушке» А.С.Пушкина (приурочен к Юбилею — 190 лет с даты создания). Встреча с представителями библиотеки на тему «Что почитать летом». | Подведение итогов конкурса «Кто чаще посещает библиотеку?» | Выставка книг с произведениями А.С.Пушкина. Создание мини-музея в книжном уголке по результатам конкурса с размещением отметок воспитанников о посещении библиотеки. Пополнение книжного фонда. |
3 этап – заключительный: обсуждение и презентация проекта на пед.совете; организация праздника для детей и родителей, посвященного чтению и книгам.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
-
- Созданная в саду библиотека пользуется спросом и ее книжный фонд пополняется.
- Увеличилось число родителей, которые ежедневно читают своим детям.
- Дети стали бережно относиться к книгам, знают о процессе создания книг и профессиях, в этом участвующих, умеют пользоваться картотекой и с удовольствием посещают все мероприятия, связанные с библиотекой.
- Старт нового проекта: «Издательство собственных книг».
