Муниципальное дошкольное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Сертоловский детский сад комбинированного вида №3»
Проект
Тема: «Сплочение детского коллектива через игры в условиях ДОУ »
Автор: Югай Татьяна Анатольевна;
Соавтор: Михальчёнок Екатерина Константиновна
Город Сертолово 2024
АКТУАЛЬНОСТЬ:
В настоящих реалиях сплочение детского коллектива является важнейшим условиям. Умение взаимодействовать с коллективом, должно быть сформировано наравне с всесторонним развитием ребенка. Дети в дошкольном возрасте очень нуждаются в навыках взаимодействия, которым мы их можем обучить при помощи игры. Преобладающим фактором в развитии личности дошкольника, является детский коллектив. Формирование данного коллектива зависит не только от эмоциональной обстановки царящей в нем, но и включение в совместную деятельность каждого субъекта. Преобладающее место в системе воспитания и обучения дошкольника — занимает игра.
Так как игра – является незаменимым средством для сплочения детского коллектива. Она является – основным видам деятельности, в результате которой, ребенок познает этот мир. Детская игра отражает тот уровень взаимоотношений детей, который сложился в данном коллективе. Игры на сплочение детского коллектива, способствуют созданию спокойной, доверительной обстановки, обеспечивают развитие социальной уверенности у дошкольников, повышают самооценку детей, их уверенность в себе.
ТИП ПРОЕКТА: — ролево-игровой, творческий.
УЧАСТНИКИ: дети групп(2-5 лет), воспитатели и родители воспитанников.
ВИД ПРОЕКТА: – краткосрочный.
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: с 07.11.2023 по 17.11.2023 год
ЦЕЛЬ: сплочение детского коллектива, для установления доверительного контакта между детьми (формирование у детей представления о друге, дружбе, воспитание доброжелательного отношения друг к другу).
ЗАДАЧИ:
- Развитие познавательной деятельности.
- Развитие способности следовать правилам.
- Закрепление навыков бесконфликтного взаимодействия с партнёром.
- Формирование навыков общения со сверстниками и взрослыми.
- Познакомить детей с новыми играми.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: за время реализации проекта планируем повысить навыки сотрудничества в различных видах совместной деятельности воспитанников, формировать умения играть совместно, не ссорясь, создать положительный эмоциональный настрой на весь день.
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
1 этап — подготовительный
- Определение проблемы, постановка цели и задач.
- Изучение литературы и интернет ресурсов.
- Разработка комплексно-тематического планирования по теме проекта.
- Разработка планов-конспектов пед. мероприятий по данной теме.
- Разработка консультаций и бесед для родителей на тему: «Дружба».
- Беседы с родителями о необходимости принятия участия в проекте.
2 этап – основной, организационно – практический
- беседы;
- разучивание правил игры;
- проведение игр;
- подведение итогов.
| Дата | Мероприятие |
| 07.11 | 1. Игра «Назови себя».
Цель: Учить представлять себя коллективу сверстников. 2. Выучить речёвку: «Все мы дружные ребята» Цель – сплочение детского коллектива. |
| 08.11 | 1.«Если с другом вышел в путь» — прослушание песни.
Цель: развивать умения слушать внимательно, рассуждать, что услышано. 2.Игра «Найди друга». Цель: сплочение, установление доверительного контакта между детьми, разучивание цветов. |
| 09.11 |
Цель: развивать умения слушать внимательно, рассуждать, что услышано.
Цель: улучшение взаимоотношений со сверстниками. |
| 10.11 | 1.Ситуативный разговор о правилах поведения в группе, на улице, в общественных
местах. 2.Игра «Паровозик» Цель игры: сплочение, установление доверительного контакта между детьми. |
| 13.11 | 1. Игра-беседа «Что такое хорошо, что такое плохо».
Цель: Формировать дружеские взаимоотношения, стремление поддержать друг друга. |
| 14.11 | 1.Чтение рассказа В. Осеева «Волшебное слово».
2.Беседа с родителями: «Влияние родительских установок». |
| 15.11 | 1.Игра «Прятки с игрушкой»
Цель игры: сплочение, установление доверительного контакта между детьми. |
| 16.11 | 1.Игра «Ласковые имена».
Цель игры: установление положительного контакта между детьми. |
| 17.11 | 1. Игра «Узнай по голосу».
Цель игры: научить сосредоточиваться на слуховой информации. 2.Игра «Да-да-да», «нет-нет-нет». цель: закрепление правил культурного поведения и дружбы. 3.Плакат «Цветок дружбы». Цель: Расширение знаний о правилах этикета. Способствовать формированию у детей навыков устанавливать доброжелательные отношения с окружающими детьми. Закрепление всего пройдённого, изученного. |
ВЫВОД:
Данные формы работы повышают уровень самооценки у неуверенных в себе детей, воспитывают нравственные качества: взаимовыручку, доброту, отзывчивость. В игре у дошкольников формируются всестороннее развитие психических процессов, а также общее развитие ребенка. С помощью игры происходит сплочения коллектива, укрепляются взаимоотношения, как между детьми, так и с педагогом. Формируется детский коллектив – дружный, ответственный, готовый помочь друг другу.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
-
- Титова Ю.М., Винникова Л.М., Фролова О.С. «Играть с ребенком. Как?». Москва: Эксмо-Пресс, 2010
- Клюева Н.В., Касаткина Ю.В., «Учим детей общению». Ярославль: Академия развития, 1997
- Губанова Н.Ф., «Игровая деятельность в ясельных группах». Москва: Мозайка-Синтез, 2023
