Лепка: «Первоцвет»
Цель: развитие художественно-эстетического вкуса через изготовления поделки «Первоцвет»
Задачи:
Образовательные:
О1. Закреплять умение располагать детали на полосе внизу листа, по всему листу;
О2. Познакомить детей с новым приёмом лепки – цветовой растяжки.
О3. Развивать композиционные умения;
О4. Закреплять умение следовать словесным инструкциям.
Технические навыки:
Т/Н1. Закреплять умение самостоятельно растягивать пластилин на плоскости;
Т/Н2. Закреплять умение пользоваться стекой;
Коррекционно-развивающие:
К/Р1. Развивать психические процессы: внимание, память, мышление, воображение;
К/Р2. Продолжать развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
В1. Воспитывать самостоятельность, аккуратность.
Оборудование: готовая поделка, пластилин, стека, сухие салфетки, доска для лепки.
Предварительная работа: разучивание физкультминутки, чтение худ. произведения Пришвин М. «Золотой луг»
Ход занятия:
| Структурные
части |
Время/ мин. | Реша-емая задача | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Индивидуально-дифференцированные подход |
| I Начало занятия
Мотивация Беседа Указание на осанку Рассматривание готовой работы Пальчиковая гимнастика II Совместное выполнение работы детьми и воспитателем |
5 | О.2.
Т.2. О.4. О.1. Т.1. О.3. В.1. |
Собираю детей при помощи психолингвистической гимнастики.
-Вы любите отгадывать загадки? Послушайте одну из них: Чувствует себя в нем королем, Ведь корона желтая всегда при нем. -Дети что вы знаете про первоцветы? -Как много вы знаете про первоцветы. Сегодня на занятии мы будем делать первоцвет. Посмотрите какой прекрасный первоцвет у нас должен получиться. -Что есть у первоцвета? Первоцвет мы сложем из бумаги, в технике оригами, а стебель вы изготовите из бумаги и приклеите. -Что бы слоны получились как настоящие разомнем пальцы. Дружат в нашей группе Девочки и мальчики. Мы с тобой подружим Маленькие пальчики. Раз, два, три, четыре, пять. Начинай считать опять: Раз, два, три, четыре, пять. Мы закончили считать. Сегодня я вам предлагаю самостоятельно изготовить вот такую красивую поделку с помощью пластилина и стеки. (показываю детям готовую поделку). Для этого вам понадобится пластилин белого, зеленого цвета и стека. Сначала при помощи большого пальца будете разглаживать на картоне. Но, чтобы приступить к выполнению задания нам нужно размять наши пальчики. |
Подходят к воспитателю
-Да, любим! -Нарцис — Ответы детей -Туловище, голова, ноги, на голове глаза, хвост. пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок ритмичное касание пальцев обеих рук поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца руки вниз, встряхнуть кистями |
-Сережа, выпрями спину.
-Маруся, пересядь за другой стол. -Лиза, выпрями спину. -Артем, смотри внимательнее. |
| Гимнастика для глаз | 15 | -Выпрямили спинку, поставили ноги на пол. — Ребята, осталось 5 минут до окончания работы, заканчиваем работы
-Встаньте со своих мест, задвиньте стулья, снимите очки. Глаза устали, расслабим их. -Голова неподвижна, двигаются только глаза. Вверх, вправо, влево, вниз. По кругу. Быстро поморгали. |
Дети складывают лист согласно инструкции воспитателя. | Если вижу, что ребенок не успевает подхожу к нему и спрашиваю, что вызвало затруднение. | |
| III Анализ | 5 | Р.3. | -Как много первоцветов сделали, молодцы.
-В какой технике мы делали цветы для первоцвета? -Посмотрите на всех слонов и выберите лучшего по вашему мнению. -Никита, выйди и покажи понравившегося тебе слона, чем он тебе понравился? Да, очень аккуратно сложена голова у слона |
-В технике оригамиДети рассматривают работы товарищей, выбирают самую понравившуюся работу, хвалят друг друга. | Никит, а что тебе было трудно? Варя, а у тебя все получилось? |
