Текст к презентации
«Мини -музей как средство духовно-нравственного и патриотического воспитания детей дошкольного возраста»
Халиуллина Л.М.
Слайд 2
Духовно-нравственное и патриотическое воспитание дошкольников одно из важнейших звеньев воспитательной работы сегодня. И одним из средств духовно-нравственного и патриотического воспитания дошкольников является мини-музей.
Слайд 3
Цель создания мини-музея в детском саду:
формирование духовно – нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду, своему городу, краю, стране;
к культурному наследию своего народа;
к природе родного края и чувства сопричастности к ней; воспитание любви и уважения к истории своей семьи, истории Родины
Слайд 3
Мини-музей — особое, специально организованное пространство, часть предметно-пространственной среды ДОУ для социализации и развития личности дошкольников, их приобщения к вечным ценностям, привития чувства патриотизма.
Наш мини-музей расположен на втором этаже, в свободном групповом помещении, доступен для посещения воспитанникам ДОУ.
Слайд 4
Организация мини-музея в ДОУ решает несколько задач:
- Формировать у дошкольников представления о музее;
- Обогащать предметно-пространственную среду ДОУ;
- Развивать воспитательный потенциал семьи в духовно-нравственном и патриотическом воспитании своих детей, активно привлекать родителей к созданию мини-музея;
- Развивать познавательные способности и познавательную деятельность;
- Формировать проектно-исследовательские умения и навыки;
- Воспитывать положительное отношение к культурно-историческим ценностям русского народа и чувство сопричастности к нему.
Слайд 5
Мини-музей представлен двумя большими разделами.
Первая половина музея знакомит детей символами государственной власти.
В результате расширяются представления детей о государственных символах : гербе, флаге, гимне, воспитывается уважительное отношение к данным геральдическим символам. Расширяются представления о территории России.
Дети знакомятся со столицей нашей Родины — Москвой, с народами, которые живут в России, с их культурой и традициями. Формируются представления о родном крае, воспитывается умение эстетически воспринимать красоту окружающего мира, беречь ее.
Знакомятся с историей родного города, с памятниками, с памятными местами и славными людьми, прославивших его. Это альбомы : Золотое кольцо России, Города Челябинской области. Достопримечательности., Православный храм п. Роза, Россия -Родина моя, Защитники Отечества и мн.др.
Слайды 6-11
На слайдах представлена вторая половина музея. (Разделение чисто заочное. )
Дети знакомятся с традициями русского народа, формируются представления об облике русской деревни, знакомятся с предметами быта, народными промыслами, обобщаются и систематизируются знания детей о предметах старинного быта.
Знакомятся с устным народным творчеством, былинами, сказками, потешками, неофициальными символами России, тем самым у детей формируются представления о народной культуре, о ее богатстве и красоте, народной мудрости, отраженной в ней.
Слайды 12-14
Формы организации работы в музее различны. Это и познавательные беседы, дидактические игры. Огромный материал представлен на слайдах в виде альбомов, картотек, папок, настольных игр.
Слайд 15-17
Одной из любимейших детьми форм работы являются экскурсии.
Наш мини-музей содержит экспонаты, которые можно трогать, нюхать,
рассматривать. С ними можно поиграть. И эта особенность привлекает детей. У них появляется интерес, обучение становится более эффективным. Увеличивается полнота восприятия, прочность запоминания. На экскурсию приходят и родители наших воспитанников.
Слайд 18
На народных праздниках используем атрибуты, предметы быта и одежды из мини-музея, приобщая детей к истокам русской народной культуры, и формируя духовные и нравственные качества у подрастающего поколения.
Слайд 19
Проектная и исследовательская деятельность также занимает почетное место в работе мини-музея. Дети участвуют в проектах на 9 мая, ко Дню Космонавтики, готовят макеты, альбомы. Получают много информации из альбомов и папок мини-музея для реализации групповых проектов.
Слайд 20-21
Огромную роль в развитии познавательной активности детей играют лэпбуки.
Их задачи:
Повышать уровень интеллектуального развития, формировать у детей познавательные интересы. Сенсорное развитие детей. Формировать целостную картину мира и расширять кругозор детей. Например, лэпбук «Мой дом, моя семья». Благодаря данному пособию , дети получают знания о своем ближайшем окружении — о семье; у них воспитывается теплое отношение к свои близким, уточняются представления о родственных связях, семейных историях, традициях.
Слайд 22
Чтение художественной литературы, художественное творчество (ознакомление с искусством, с произведениями живописи, с народным промыслом)
Слайд 23
Родители принимали активное участие в создании мини-музея, приносили атрибуты, предметы старины.
Наш мини-музей – познавательный центр, результат общения и совместной работы педагога, детей и родителей, а также – это эффективное средство интеллектуального, социального и патриотического воспитания детей.
Мини-музей играет большую познавательную и воспитательную роль для дошкольников, а также способствует укреплению сотрудничества детского сада и семьи.
Слайд 24
Используемая литература
Слайд 25
Благодарю за внимание!
