Сохрани планету-откажись от полиэтиленовых пакетов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Верхневилюйская средняя общеобразовательная школа №1 им. И. Барахова

с углубленным изучением отдельных предметов»

муниципального района «Верхневилюйский улус (район)» Республики Саха (Якутия)

 

Проектная работа

СОХРАНИ ПЛАНЕТУ – ОТКАЖИСЬ ОТ ПОЛИЭТИЛЕНОВЫХ ПАКЕТОВ

Авторы проекта: Григорьева Санаайа, 2 «Б» класс

Руководитель: Кысылбаикова М. В., 

учитель начальных классов

Верхневилюйск 

2024

Аннотация проекта

Название проекта	Сохрани планету – откажись от полиэтиленовых пакетов
Команда проекта	Учащиеся и родители 2 «Б» класса МБОУ «Верхневилюйская СОШ №1 им. И. Барахова с УИОП», классный руководитель Кысылбаикова М. В.
Краткое описание проекта	Экологическое просвещение обучающихся, родителей, населения.
Продолжительность исполнения проекта	Подготовительный этап (сентябрь-ноябрь 2023 г.) Основной этап (декабрь 2023 г. – март 2024 г.) Заключительный этап (апрель-май 2024 г.)
Дата начала реализации проекта	Сентябрь 2023 года
Дата окончания реализации проекта	Май 2024 года
Цель проекта	Выяснить, чего больше: пользы или вреда от полиэтиленовых пакетов для природы.
Задачи проекта	Показать губительные свойства полиэтиленовых пакетов для всего живого. Разработать модели альтернативные полиэтиленовым пакетам. Воспитывать чувство любви, эмоциональной отзывчивости к природе родного края, желание беречь природу и охранять ее.
Ожидаемые результаты проекта	Изготовление эко-сумок с эмблемами Года Семьи в Российской Федерации, Года Детства в Республике Саха (Якутия), Года Сплочения в Верхневилюйском районе.  Создание и развешивание экологических плакатов. Сборник экологических плакатов «Сохрани планету – откажись от пластиковых пакетов»; Повышение уровня знаний по экологии у детей. Совершенствование уровня знаний, экологической компетентности родителей по тем проекта.

Содержание проекта

1. Введение……………………………………………………………………2 стр
   1. Актуальность…………………………………………………………… 2 стр
   2. Гипотеза………………………………………………………………… 2 стр
   3. Цель и задачи проекта…………………………………………………. 2 стр
   4. Объект исследования…………………………………………………… 2 стр
   5. Предмет исследования………………………………………………… 2 стр
   6. Участники проекта…………………………………………………….. 2 стр
   7. Срок реализации проекта……………………………………………… 2 стр
   8. Ожидаемые результаты………………………………………………… 2 стр
2. Этапы работы над проектом……………………………………………… 4 стр
   1. 1 этап – подготовительный………………………………………….. 4-6 стр
   2. 2 этап – основной…………………………………………………….. 7-8 стр
   3. 3 этап – заключительный……………………………………………. 8-9 стр
3. Выводы…………………………………………………………………… 10 стр
4. Планирование дальнейшей работы по проекту………………………… 11 стр
5. Использованная литература……………………………………………… 12 стр

• ВВЕДЕНИЕ

Знаете, какой товар – самый продаваемый в мире? Полиэтиленовый пакет. В них заворачивают еду, лекарства, одежду, что-то для хозяйства. В магазине мы складываем покупки в пакет. С помощью полиэтиленового пакета легко и удобно хранить вещи, переносить любые товары. После использования возникает вопрос, что с ними делать дальше. Хранить их незачем – мешки отправляются в мусор.

Вроде бы логично, но не экологично: выброшенный на свалку пакет не разлагается больше 100 лет! Получается, что каждый мешочек, который вы однажды использовали, будет существовать еще много десятилетий. А теперь представьте: в год по всему миру используется около четырех триллионов пакетов. Их уже накопилось столько, что можно обернуть всю Землю, и даже не одним слоем.

1.1. Актуальность нашего проекта в том, что в наше время уделяется много внимания вопросу охраны окружающей среды. Очень часто в газетах и по телевидению мы слышим об экологических катастрофах, происходящих в мире. Но в наши дни ежегодно производятся и выбрасываются миллионы полиэтиленовых пакетов. Огромное количество мусора на улицах нашего села заставило нас задуматься над вопросом: что нужно сделать, чтобы наше село стало более чистым? 

1.2. Наша гипотеза: если мы выясним, какими свойствами обладает полиэтиленовый пакет, то сможем сделать вывод о его пользе или вреде для природы.

1.3. Цель нашего проекта выяснить, чего больше: пользы или вреда от полиэтиленовых пакетов для природы. 

Мы поставили перед собой следующие задачи:

1. Показать губительные свойства полиэтиленовых пакетов для всего живого.
2. Разработать модели альтернативные полиэтиленовым пакетам.
3. Воспитывать чувство любви, эмоциональной отзывчивости к природе родного края, желание беречь природу и охранять ее.

1.4. Объект исследования: полиэтиленовые пакеты.

1.5. Предмет исследования: вредное воздействие полиэтиленовых пакетов на окружающую среду.

1.6. Участники проекта: учащиеся и родители 2 «Б» класса МБОУ «Верхневилюйская СОШ №1 им. И. Барахова с УИОП», классный руководитель Кысылбаикова М. В.

1.7. Срок реализации проекта: длительность проекта рассчитана на 10 месяцев (сентябрь-июнь).

1.8. Ожидаемые результаты:

1. Изготовление эко-сумок с эмблемами Года Семьи в Российской Федерации, Года Детства в Республике Саха (Якутия), Года Сплочения в Верхневилюйском районе.
2.  Создание и развешивание экологических плакатов.
3. Сборник экологических плакатов «Сохрани планету – откажись от пластиковых пакетов»;
4. Повышение уровня знаний по экологии у детей.
5. Совершенствование уровня знаний, экологической компетентности родителей по тем проекта.

 

• ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

При планировании работы над проектом мы опираемся на 3 основных этапа:

1. Подготовительный этап: 

— сбор и обработка информации, литературы;

— изучение истории возникновения полиэтиленовых пакетов;

— классный час для одноклассников на тему «Какой он – полиэтиленовый пакет?», «Утилизация полиэтиленовых пакетов».

1. Основной этап:

— Анкетирование;

— Проведение опыта для определения вреда полиэтиленовых пакетов на окружающую среду;

— Акция «Сохрани планету – откажись от пакетов!» для обучающихся начальных классов;

— Выставка семейных рисунков «Откажись от полиэтиленовых пакетов»;

3. Заключительный этап:

    — Создание и развешивание экологических плакатов в общественных местах;

— Сборник экологических плакатов «Сохрани планету – откажись от пластиковых пакетов»;

— Эко-сумки с эмблемами Года Семьи в Российской Федерации, Года Детства в Республике Саха (Якутия), Года Сплочения в Верхневилюйском районе.

• Подготовительный этап

Полиэтиленовые пакеты придумал швед Уильям Гамильтон. Вначале это была только красивая упаковка товаров. Первый полиэтиленовый пакет появился в США в 1957 и это был простой фасовочный пакет, который использовали для упаковки хлеба. Полиэтиленовая фасовка быстро стала популярной, благодаря своим свойствам. В США начался полиэтиленовый бум, плавно перешедший в Европу. В 70-х годах появились первые пакеты с ручками и тогда уже Западная Европа производила 11,5 миллионов пакетов в год. А в начале 80-х появился популярный ныне пакет «майка». В 1996 году полиэтиленовые пакеты заняли 80% рынка упаковки. 

В нашей стране полиэтиленовые пакеты начали появляться в обиходе где-то в конце 50-х – начале 60-х годов. Его берегли, мыли, сушили и использовали многократно.

Сегодня в мире используется около 4 млрд. полиэтиленовых пакетов и сумок, но еще больше пакетов уже использовано и переполняет вечные свалки.

Чтобы установить количество полиэтиленовых пакетов, использованных для упаковки товаров и проданных покупателям нашего села, мы обратились к продавцу магазина «Натали». Она отметила, что полиэтиленовые пакеты очень популярны. Каждый второй из посетителей магазина ими пользуется. По ее подсчетам в магазине за месяц реализуется более 3000 фасовочных пакетов и более 300 «пакетов-маечек». Цена пакета 5-10 рублей.

Далее мы провели анкетирование среди одноклассников. Мы задали им вопрос: «Полезен или вреден пластиковый пакет?» 64% опрошенных считают, что от пластиковых пакетов больше пользы, чем вреда.  36 %- считают их вредными для окружающего мира. 

При всех очевидных достоинствах пластиковых пакетов, они имеют особенности, из-за которых многие страны предпочитает отказываться от их применения.   Почему это происходит?

К недостаткам полиэтиленовых пакетов относят то, что они производятся из важнейших невосстанавливаемых природных ресурсов — газа, угля, нефти. Кроме того, они очень долговечны и с трудом разлагаются, что серьезно угрожает нашей экологии.

Не солнечные лучи, не влага, не природные микроорганизмы не могут справиться с ними, как справляются они с бумажной, деревянной и даже металлической упаковкой. 

А при сжигании полимерных материалов выделяются ядовитые канцерогенные и мутагенные вещества, способствующие развитию в организме человека раковых клеток и возникновению генетических мутаций.      

  Катастрофический вред наносят пакеты живым организмам планеты. Например, Большое Тихоокеанское мусорное пятно –почти на треть состоит из пакетов. Самое грустное, что многие птицы и морские животные принимают полиэтилен за еду: каждый год от этого погибают около миллиона птиц, сотни тысяч морских животных и рыб.

Сегодня многие страны (Шотландия, Ирландия, Тайвань, Бангладеш, Индия и Китай, Австралия) ограничили производство полиэтиленовых пакетов. 

 Вот, например:

• В США введены штрафы для тех, кто использует пластик вместо бумажных пакетов.
• Италия: с 1 января 2011 года в стране запрещено использование полиэтиленовых пакетов. Финляндия: в супермаркетах установлены автоматы по приему использованных пакетов. Танзания: штраф за производство, импорт или продажу пластиковых пакетов — 2000 долл. или год тюрьмы. В нашей стране не ведется подобной борьбы с полиэтиленовыми пакетами. 

Проверив знания наших одноклассников о вреде пластиковых пакетов, мы решили провести классные часы вместе с нашим классным руководителем Марией Вадимовной на следующие темы:

1. Какой он – полиэтиленовый пакет;
2. Утилизация полиэтиленовых пакетов.

Таким образом, мы ознакомили наших одноклассников о вреде полиэтиленовых пакетов для нас, птиц, животных и для всей планеты.

 

• Основной этап.

С целью выяснения отношения учащихся и родителей к использованию полиэтиленовых пакетов мы провели анкетирование среди учащихся 2 «Б» класса и их родителей.

Результаты анкетирования показали, что полиэтиленовыми пакетами пользуются почти все, после использования половина пакетов сразу оказываются в мусорном ведре, другая половина окажется чуть позже. После использования (54%) выбрасывают, а (46%) оставляют пакеты для дальнейшего использования. О вреде, который наносят полиэтиленовые пакеты, знают (19,5%), нет (43,5%), знают, но им все равно (37%). А вот отказаться от использования пакетов согласились пока не многие (23%). Мы видим, что люди еще не готовы к отказу от использования полиэтиленовых пакетов.

Мы решили проверить, действительно ли полиэтиленовый пакет имеет такой длительный период разложения. Конечно, мы не можем ждать 500 лет, но проверить сведения мы можем с помощью опытов. 

Опыт 1. Положили кусочки пластикового пакета и бумаги в почву. Через месяц проверили внешний вид и прочность кусочков. 

Вывод: Через месяц мы увидели, что бумаги почти не осталось, а с полиэтиленовым кусочком ничего не произошло, потому что для разложения полиэтилена требуется гораздо больше времени. 

 Опыт 2. Если полиэтилен в земле не разлагается то, может быть, полиэтиленовые пакеты безопаснее сжигать? Работа проводилась под чутким руководством наших родителей. Мы взяли фрагменты пластикового пакета, сожгли его и понаблюдали за результатом. При сжигании мы почувствовали резкий неприятный запах и чёрный дым при его горении. 

Вывод: при сжигании полиэтиленовых пакетов выделяется ядовитый дым, который загрязняет воздух и плохо влияет на здоровье человека. 

Мы убедились, что ни сжигать, ни выбрасывать полиэтиленовые пакеты нельзя! 

Куда же их девать? Мусороперерабатывающего завода в нашем селе нет, построен полигон твёрдых бытовых отходов, но он еще не действует, ни в одном магазине нет биопакетов. Люди думают, что экологией должно заниматься правительство. Может они и правы, но мы предлагаем начинать с нас. 

Мы решили устроить акцию «Сохрани планету – откажись от пакетов» для учащихся начальных классов. В этой акции приняли всего 6 классов из 11. Всего в акции приняли участие 60 учащихся. Собрано всего пакетов-маечек – 74 штуки, фасовочных пакетов – 17 штук, пакеты от макаронных изделий – 4 штук. Таким образом, мы собрали всего – 95 пакетов. Все эти пакеты мы отправили в г. Якутск для утилизации в специальных сборниках. Этим мы помогли нашей планете, смогли организовать коллективную работу и сделали доброе дело во благо нашей окружающей среды.

Чтобы закрепить наши новые знания и расширить круг, желающих помочь нашей планете мы провели семейную выставку рисунков «Откажись от полиэтиленовых пакетов». В нашей выставке приняли участие наши одноклассники и их родители. Всего приняло участие 29 учеников и 50 родителей. Тем самым мы добились 100% участия нашего класса в нашем проекте.

• Заключительный этап

На заключительном этапе нашего проекта нами проведено ряд мероприятий:

1. В классе нарисовали плакаты, призывающие отказ от использования полиэтиленовых пакетов. Все одноклассники приняли активное участие. С помощью родителей повесили их в общественных местах: в нашей школе при входе, чтоб всем было видно. В детской школе искусств, в управлении по Экологии и так далее. Рассказали своим друзьям и знакомым, может кто-то из них последует нашему примеру.
2. По итогам семейной выставки рисунков «Сохрани планету – откажись от пластиковых пакетов» создали сборник экологических плакатов. Будем пользоваться этим сборником в классе. Расскажем нашим сверстникам о нашем сборнике, чтоб они смогли пользоваться нашими плакатами в разных акциях, конкурсах.
3. Мы с нашими мамами и классным руководителем решили сшить эко-сумки, чтоб больше не пользоваться полиэтиленовыми пакетами. Что такое эко-сумка? Это сумка, которой можно пользоваться много раз. Она из натурального льна. Эко-сумки из прочной ткани, привлекательным внешним видом. В наших эко-сумка отличительное то, что они будут с эмблемами Года Семьи в Российской Федерации, Года Детства в Республике Саха (Якутия), Года Сплочения в Верхневилюйском районе. При создании эко-сумок мы использовали только экологичные материалы. Чтоб больше не навредить нашей планете.

 

• ВЫВОДЫ

В результате проделанной работы мы выяснили историю полиэтиленовых пакетов, какой вред наносит пакет природе, после своей службы. Конечно, они удобны в применении, но вместе с тем наносят огромный вред природе – их невозможно уничтожить после использования. Мы убедились, что ни сжигать, ни выбрасывать полиэтиленовые пакеты нельзя. 

Мы наметили пути решения проблемы засорения планеты пластиковым мусором. Мы можем сами принять меры, по уменьшению использования пластиковых пакетов. Всегда иметь с собой в сумке или портфеле эко-сумку для покупок. Не бросать мусор мимо урн. Не оставлять пакеты с мусором в не отведенных для этого местах. Не создавать свалки вблизи жилых домов. Не поджигать мусор в урнах и мусорных контейнерах.

• ПЛАНИРОВАНИЕ ДАЛЬНЕЙШЕЙ РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ

По итогам проделанной работы мы выявили пункты, по которым хотим продолжить наш проект. 

В дальнейшем у нас в планах:

1. Сшить побольше эко-сумок и продавать их.
2. Создать страничку в Инстаграме и рекламировать наши сумки на продажу. Тем самым мы расширим круг нашего проекта. 
3. Создать электронный сборник экологических проектов и распространить их в интернете, чтобы наши сверстники могли ими пользоваться.
4. На летних каникулах организовать сбор мусора на берегу реки Вилюй. 
5. Собрать полиэтиленовые пакеты и отправить в г. Якутск на утилизацию в специальных сборниках.

• ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. 1. Мозолевская Е. Г. «Экология, мониторинг и рациональное природопользование» М.: МГУЛ, 2002.
   2. «Сказка о полиэтиленовом пакете» Залесский Владимир Владимирович 2017.
   3. http://www.ecology.md/ Сайт «Экология».
   4. http://ru.wikipedia.org/ «Википедия» свободная энциклопедия.
   5. https://ru.wikipedia.org/wiki/ Пластиковое_загрязнение.
   6. https://paketu.ru/articles/raschet-sebestoimosti-proizvodstva-paketov/ Сайт «Производство пакетовPACETU.RU@.