Инновационная разработка (программа) «Музейная педагогика в едином образовательном пространстве дошкольного образовательного учреждения»

(Ноябрь 2021 год – август 2022 год)

Подготовка локальных актов, дополнений к уже имеющимся локальным актам Учреждения 

Баклыкова С.В.

Смолякова С.П.

2022 г. 

Баклыкова С.В.

(в  течении всего периода реализации инновационной разработки)

Баклыкова С.В.

Смолякова С.П.

(сентябрь  2022г. –  декабрь  2024г.)  

Баклыкова С.В.

Смолякова С.П.

  Разработаны методические рекомендации по внедрению музейной педагогики в дошкольных образовательных организациях. 

  Разработка Положения Муниципального конкурса музеев образовательных организаций Невьянского городского округа. Организация и проведение Муниципального конкурса музеев с целью организации диалога педагогов, занимающихся музейной деятельностью.

  Организован и проведен Муниципальный конкурс музеев образовательных организаций Невьянского городского округа.

  Созданы условия для представления опыта участников инновационной разработки (программы) в Муниципальных, Региональных, Всероссийских и Международных конкурсах.

  Реализуется трансляция опыта педагогов через публикации, участие в конференциях, форумах.

  Реализована модель сетевого  взаимодействия учреждений и организаций по реализации инновационной разработки (программы)

  Проведение консультаций для педагогов. Размещение материалов на официальном сайте Учреждения

Организовано проведение виртуальных экскурсий и выставок для учреждений и организаций  Невьянского городского округа

Баклыкова С.В.

Смолякова С.П.

(январь  – июнь 2025 г.г.):

Мониторинг сформированности навыков.

  Обобщение и представление результатов деятельности Экспертному совету УО НГО и педагогической общественности 

Баклыкова С.В.

Смолякова С.П.

— Функционирование и актуализация информации в реестре школьных музеев образовательных организаций Российской Федерации;

— Созданы условия для повышения профессионализма педагогов в вопросах музейной педагогики;

— Увеличено количество образовательных, методических событий в Учреждении с родителями, педагогических инициатив; 

— Повышено качество образовательных, методических событий педагогических инициатив; 

— Сформирована потребность в профессиональном росте педагогов в условиях реализации ФГОС ДО; 

— Положительная динамика  воспитанников по познавательному и нравственному развитию, формирование ценностного отношения к истории, интереса к музеям, выставкам;

— Сформированы инициативные группы родителей по реализации музейной педагогики в Учреждении, заинтересованность и удовлетворенность родителей от совместной деятельности

— Обобщение и распространение опыта инновационной деятельности по музейной педагогике для педагогического сообщества Невьянского городского округа

Совет музея

Авторский коллектив инновационной разработки (программы) реализует календарный план инновационной разработки (программы) по приоритетным направлениям, сопровождает ее и отслеживает результаты  деятельности в режиме мониторинга.  Информация о промежуточных и итоговых результатах  предоставляется  педагогической общественности на официальном сайте Учреждения,  в публикациях, публичных выступлениях на конференциях, круглых столах и прочее

 Основная цель музейной педагогики: приобщение к музеям подрастающего поколения, творческое развитие личности. Поэтому на сегодняшний день музейную педагогику рассматривают как инновационную педагогическую технологию.

Музейная педагогика интегрировано решает задачи эстетического, нравственного, духовного, патриотического воспитания.

Формы и методы ее работы способствуют развитию и совершенствованию коммуникативно — речевых, познавательных, творческих компетенций дошкольника, его успешной социализации в общении. И реализует актуальнейшую на сегодня задачу современного образования – научить ребенка учиться и познавать окружающий мир.

Обоснование проблемы:

 —  в рамках модернизации образования Невьянского городского округа является актуальным поиск новых моделей и форм организаций деятельности детей в условиях дошкольного образовательного учреждения, разработка инновационных проектов по внедрению образовательных технологий, совершенствование обеспечения образовательной деятельности и ретрансляция передового педагогического опыта.

Обучение ребенка дошкольника, в первую очередь, должно опираться на эмоциональную, чувственную сторону его личности, что связано с особенностями детской психологии. 

Обоснование актуальности:

 — инновационная разработка (программа) предполагает внедрение музейной педагогики в образовательную деятельность дошкольных образовательных учреждений через современные образовательные технологии, позволяет решать приоритетные задачи развития муниципальной системы образования Невьянского городского округа и осуществление нетрадиционного подхода к образованию. 

Музей в Учреждении – результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей. Музейная педагогика дает возможности: — осуществлять нетрадиционный подход к образованию, основанный на интересе детей к исследовательской, поисковой деятельности; — сочетать эмоциональные и интеллектуальные способы воздействия на детей; — попробовать собственные силы и самореализовываться каждому ребенку в соответствии со своими склонностями и интересами, выявить свою неповторимую индивидуальность; — организовать интересные нетрадиционные формы организованных учебной и совместной с педагогами деятельности детей. 

Проведя опрос среди родителей наших воспитанников, мы выяснили, что не все дети были в музее, многие не знают, что это такое, а родители не считают нужным посещать сами и водить детей в этом возрасте в культурные учреждения. Родители, загруженные работой, свои выходные дни используют для решения бытовых проблем. Лишь немногие из них могут позволить себе поездку с ребенком по городу или в музей. Мы выяснили, что большая часть воспитанников детского сада ни разу не посещала музей. Причины самые разные. Многие родители считают, что дошкольникам еще рано посещать такие места: «Малы и ничего не поймут, чего зря время тратить».  Многим папам и мамам просто не приходит в голову идея такой экскурсии. 

В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а инновационная разработка (программа) представляет функционирование музея дошкольной организации таким образом, что дети усваивают материал через осязание. Передвижные выставки можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать.

В обычном музее ребенок лишь пассивный созерцатель, а здесь он – соавтор, творец экспозиции. Причем не только он сам, но и его папа, мама, бабушка и дедушка.

Благодаря разнообразной работе по музейной педагогике, повышается познавательная активность детей, личностное развитие, уважительное отношение к «малой родине», к истории, культуре и традициям родного края.

Не случайно, музеи называют информационно – коммуникативной системой. Включение музейной педагогики в систему образования Невьянского городского округа будет способствовать формированию у подрастающего поколения психологической и нравственной  готовности,  дети смогут стать активными участниками перемен и преобразований в окружающем мире. 

Обоснование значимости — исходя из этого, функционирование музеев, в том числе и виртуальных, в дошкольном учреждении Невьянского городского округа — одно из важных направлений по  приобщению детей к сокровищам истории, культуры, искусства.

Понимание многими специалистами специфики музейной педагогики как интегрального метода и универсального средства воздействия на личность с целью повысить образовательный уровень и раскрыть творческий потенциал личности делает сотрудничество музеев и образовательных учреждений поистине уникальным инновационным. 

Инновационная разработка (программа) предусматривает сетевое взаимодействие дошкольных образовательных учреждений Невьянского городского округа.

Модель сетевого взаимодействия учреждений и организаций по реализации инновационной разработки (программы)  (Приложение № 2)

Концептуальная основа музейной  образовательной среды дошкольных образовательных учреждений  базируется на системном, культурологическом и этнопедагогическом подходах к дошкольному образованию. Музейная технология выступает как способ организации образовательной среды и деятельности педагогов и детей. Реализация технологии музейной педагогики в дошкольных учреждениях Невьянского городского округа позволит создать условия для гармоничного развития личности ребенка и повышения профессионального мастерства педагогов.

— Создание библиотеки полезных материалов для участников образовательной деятельности в виде статей, рекомендаций, видеоматериалов по использованию в образовательной деятельности «музейной педагогики»;

— Повышение имиджа Учреждения.

Педагоги Учреждения:

 — Создание условий для повышения профессиональной компетентности и мастерства, проявление творческих способностей педагогов, формирование позитивного отношения и готовности к инновационной деятельности, осуществляемой в Учреждении;

— Разработать пакет методических материалов, систему планирования познавательной деятельности детей в пространстве этнографического музея «Уральская горница»;

— Разработать методические рекомендации по использованию в образовательной деятельности музейной педагогики в дошкольной образовательной организации; 

— разработать и апробировать  новые интерактивные формы и модели музейной деятельности.

Воспитанники Учреждения:

— Формировать интерес к музею как хранилищу духовных и материальных ценностей;

— Способствовать формированию уважения к своей «малой родине», к истории, культуре и традициям родного края, средствами музейной педагогики;

— Воспитывать любовь к родному краю, людям, заботящимся о его процветании, формирование национальных ценностей. 

Родители (законные представители) воспитанников Учреждения: 

— Привлекать родителей к совместным мероприятиям в инновационной  деятельности; 

        —  Формирование детско-взрослой совместной деятельности на материалах музейной практики.

Педагогическое сообщество Невьянского городского округа:

        — Обобщать и распространять опыт инновационной деятельности с применением технологий музейной педагогики;

— Создание условий для реализации сетевого взаимодействия учреждений и организаций в развитии познавательной активности и воспитания нравственности детей дошкольного возраста средствами музейной педагогики.

— Разработана  нормативная  база; 

— Разработан план реализации инновационной разработки (программы); 

— Реализована  инновационная  разработка (программа); 

— Проведены организационно-методические, образовательные события и освещены в средствах массовой информации и на официальном сайте Учреждения их результаты;

— Издательская деятельность по итогам методических, образовательных событий;

— Разработка Положения Муниципального конкурса музеев образовательных организаций Невьянского городского округа. Организация и проведение Муниципального конкурса музеев с целью организации диалога педагогов, занимающихся музейной деятельностью;

— Обобщение и распространение опыта инновационной деятельности с применением технологий музейной педагогики (семинары, мастер-классов на базе Учреждения для педагогического сообщества Невьянского городского округа).

— Проведение мониторинговых  исследований  с целью изучения актуальности инновационной разработки (программы);

— Разработка нормативно-правовой базы реализации инновационной разработки (программы), выстраивание договорных взаимоотношений по сетевому взаимодействию.

Прогнозируемые результаты информационно-аналитического, организационного этапа: 

— Проведено анкетирование педагогов, родителей, интервьюирование воспитанников Учреждения и анализ результатов; 

— Разработаны локальные акты, дополнения к имеющейся нормативно-правовой базе по реализации инновационной разработки (программы); 

— Заключены  Договора по реализации модели сетевого  взаимодействия учреждений и организаций  инновационной разработки (программы).

II этап. Основной (сентябрь  2022г.- декабрь 2024г.)  

— Проведение организационно-методических, образовательных событий в Учреждении; 

— Обобщение и распространение опыта инновационной деятельности с применением технологий музейной педагогики;

— Разработка инструментария для выявления уровня удовлетворённости педагогов, воспитанников, родителей (законных представителей);

-Создание библиотеки полезных материалов для участников образовательной деятельности в виде статей, рекомендаций, видеоматериалов по использованию в образовательной деятельности «музейной педагогики»;

— Создание условий для повышения профессиональной компетентности и мастерства, проявление творческих способностей педагогов, формирование позитивного отношения и готовности к инновационной деятельности, осуществляемой в Учреждении;

— Обеспечить информационную поддержку результатов инновационной деятельности для всех педагогов, воспитанников Учреждения и их родителей (законных представителей);

— Формирование банка диагностических материалов. Выявление уровня сформированности навыков. 

Прогнозируемые результаты основного этапа: 

— Разработан инструментарий для выявления уровня удовлетворенности педагогов, воспитанников, родителей (законных представителей) услугами Учреждения в рамках тематики инновационной разработки (программы);

— Создана библиотека полезных материалов для участников образовательной деятельности (статьи, рекомендации, видеоматериалы) по использованию музейной педагогики;

— Разработаны методические рекомендации по внедрению музейной педагогики в дошкольных образовательных организациях; 

— Педагогическими работниками пройдена курсовая подготовка по заявленной теме,  повышена профессиональная компетентность и мастерство педагогов через участие в семинарах, вебинарах по заявленной тематике;

— Организован и проведен Муниципальный конкурс музеев образовательных организаций Невьянского городского округа;

— Созданы условия для представления опыта участников инновационной разработки (программы) в Муниципальных, Региональных, Всероссийских и Международных конкурсах;

— Реализуется трансляция опыта педагогов через публикации, участие в конференциях, форумах;

— Реализуется модель сетевого взаимодействия учреждений и организаций по реализации инновационной разработки (программы);

— Реализуется экспозиционная, поисково-собирательская, просветительско-экскурсионная, организационно-методическая  работа с участием родителей и педагогов, сотрудников (в соответствие с  Планом работы Этнографического музея «Уральская горница»);

— Организовано посещение детьми, педагогами и родителями Учреждения этнографического  музея  «Уральская горница»;

— Организация виртуальных экскурсий и выставок для дошкольных образовательных учреждений Невьянского городского округа и социальных партнеров;

— Представлена актуальная информация и функционирование в реестре школьных музеев образовательных организаций Российской Федерации.

III этап. Аналитико-рефлексивный (январь — июнь 2025 г.):

—  Анализ результатов деятельности реализации инновационной разработки (программы); 

— Проведение мониторинговых  исследований с целью изучения результативности инновационного проекта;

— Выпуск методического сборника инновационного опыта педагогов Учреждения.

Прогнозируемые результаты аналитико-рефлексивного этапа: 

— Сформирован банк диагностических материалов, проведена диагностика,  повышена познавательная активность детей, личностное развитие, уважительное отношение к «малой родине», к истории, культуре и традициям родного края;

— Проведен анализ реализации деятельности авторского коллектива по проведению Муниципального этапа  конкурса музеев образовательных организаций Невьянского городского округа и эффективности инновационной разработки (программы), размещен отчет на официальном сайте Учреждения;

— Создан и выпущен методический сборник инновационного опыта педагогов Учреждения;

— Обобщение и представление результатов деятельности Экспертному совету УО НГО и педагогической общественности.

Календарный план инновационной разработки (программы)  (Приложение № 1)

— мониторинг профессиональной активности педагогов – участников по реализации инновационной разработки (программы);

— представление опыта работы педагогических работников Учреждения на муниципальном, областном, региональном и всероссийском уровне; 

— проведение экскурсий для дошкольных образовательных учреждений  Невьянского городского округа; 

— представление опыта работы в средствах массовой информации;

— проведение консультаций, мастер-классов, семинаров-практикумов, «Дней открытых дверей» для родительской общественности, педагогического сообщества Невьянского городского округа, социальных партнеров.

— Издание методических сборников и пособий;

— Публикации в средствах массовой информации;

— Участие в конференциях, форумах с целью трансляции опыта по заявленной тематике;

— Функционирование странички на официальном сайте Учреждения «Инновационная деятельность», странички «Музей «Уральская горница» МБДОУ детский сад № 6 «Снежинка» ВКонтакте, реестр школьных музеев Российской Федерации.