| УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОРИЛЬСК
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 23» |
| (МБОУ «СШ № 23») |
Индивидуальный итоговый проект
«Юниор Старт»
Работа ученицы 10б класса
Чжоу Влада Дмитриевна
Руководитель проекта
Коротких Алла Михайловна
Учитель истории и обществознания
Норильск
2023 г.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………… 3
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
ГЛАВА 1 ………………………………………………………………………………….4
ГЛАВА 2 …………………………………………………………………………………………..5
2.1 Этапы…………………………………………………………………………………..5
2.2 Опрос…………………………………………………………………………………..5
2.3 Проблемы в ходе работы……………………………………………………………..6
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………………7
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………………….. 8
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………………9
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность: оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. Увеличение количества выпускников образовательных учреждений различного уровня, продолжающих своё обучение в городе Норильске планирующих трудоустройство в городе.
Проблема: когда наступает ответственный период у школьников 9-х и 11-х классов по выбору профессии, они теряются, не знают, что выбрать, находятся между выбором двух направлений или собираются уезжать.
Объект: ученики 8-11-х классов.
Предмет: мероприятие.
Цель: разработка проекта, направленная на привлечение молодёжи оставаться учиться в родном городе Норильске.
Гипотеза: возможно ли заинтересовать нынешнюю молодёжь оставаться учиться и работать на крайнем севере?
Задачи:
1.Узнать какие профессии присутствуют в нашем городе; какие востребованы и пользуются популярностью среди молодёжи.
- Договориться с предприятиями об оснащении информацией и практикой школьников.
- Провести познавательное мероприятие с приглашенными гостями.
Методы исследования: анкетирование.
Практическая значимость: профориентационное мероприятие, проведенное в школе в рамках проекта «Юниор Старт».
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
ГЛАВА 1 [1]
Как сказал Апшерони А. «Как хорошо, когда у человека есть возможность выбрать себе профессию не по необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями».
В жизни каждого человека наступает момент, когда приходится решать, где продолжить образование или куда пойти работать, т. е. выбрать профессию, свой жизненный путь. Важная роль в выборе будущей профессии принадлежит семье, хотя сами подростки этого могут и не осознавать. Очень часто они ориентируются на профессии родственников, когда кто-то становится «учителем, как мама» или «врачом, как папа». Опираясь на профессии родителей, подросток как бы по инерции, не пытаясь понять, насколько эта профессия, соответствует его собственным интересам и склонностям делает выбор. Но с другой стороны, он хорошо представляет суть данной профессии и отдаёт себе отчет в том, какие качества, навыки и усилия для неё требуются. Прежде чем сделать свой выбор будущей профессии, дети должны познакомиться с различными профессиями. В течение года осуществляется профессиональное информирование школьников о профессиях, о рынке труда, об учреждениях, где можно получить специальность. Информацию учащиеся могут получить на классных часах, встречах с представителями учебных заведений и организаций. Один из важных компонентов профориентации являются экскурсии в учебные заведения и организации. Данный вид работы осуществляется завучем и классными руководителями. Они работают в тесном сотрудничестве с родителями.
ГЛАВА 2
Когда наступает ответственный период у школьников 9-х и 11-х классов по выбору профессии, они теряются, не знают, что выбрать, находятся между выбором двух направлений или собираются уезжать. Данный проект направлен на то, чтобы помочь молодёжи определиться с выбором профессии, организуя для них теорию и практику на разных предприятиях города.
ЭТАПЫ РАБОТЫ
1 этап Узнать какие профессии присутствуют в нашем городе; какие востребованы и пользуются популярностью среди молодёжи.
- Узнать какие профессии и компании присутствуют в нашем городе.
- Проведение анкетирования.
- По итогам анкетирования выявить самые востребованные профессии
2 этап Договориться с предприятиями об оснащении информацией и практикой школьников.
- Провести беседу с представителями компаний, которые могут предоставить практику.
- Договориться о сотрудничестве.
3 этап Провести познавательное мероприятие с приглашенными гостями.
- Выбрать время и дату проведения. Нанять волонтеров, подготовить само мероприятие и провести.
ОПРОС
Среди норильчан (примерно 100 человек) был проведен опрос, где выбрать можно до 2 профессий. Были получены такие результаты:
На вопрос: «Практику и теорию какой профессии вы хотите пройти?»
- Горное дело (33 человека)
- Технологические машины и оборудование (24 человек)
- Программисты (18 человек)
- Экономисты (15 человек)
- Повара (6 человек)
- Крановщики (17 человек)
ПРОБЛЕМЫ В ХОДЕ РАБОТЫ
- Сложность в договоре с предприятиями
- Сложность в организации такого большого мероприятия.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Данный проект помогает молодёжи определиться с выбором профессии. Они могут получить такую нужную для них помощь, как определение с дальнейшим путем в жизни. По мимо этого в городе, может быть, увеличение количества выпускников образовательных учреждений различного уровня, продолжающих своё обучение в городе Норильске и планирующих трудоустройство в городе.
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИ:
- https://moluch.ru/conf/ped/archive/272/13078/
