Муниципальное автономное
дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Светлячок» п. Добровольск»
ПРОЕКТ
«Малыши-крепыши»
первая младшая группа «Божьи коровки»
Руководитель проекта:
Воспитатель: Сергеева Н.Ф.
п. Добровольск, 2024г.
Проект в первой младшей группе
«Малыши-крепыши»
Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели) с 15.04 по 27.04.2024г.
Тип проекта: познавательно-игровой.
Участники проекта: воспитатель, дети первой младшей группы и их родители.
Актуальность: воспитание культурно-гигиенических навыков, развитие здорового образа жизни. На сегодняшний день остро стоит проблема сохранения и укрепления здоровья детей, так как уровень состояния физического и психоэмоционального здоровья детей, как дошкольного, так и школьного возраста ежегодно падает. Это зависит от множества причин, в том числе и от увеличения умственной нагрузки, снижения двигательной активности, низкого уровня знаний о ЗОЖ. Дошкольный возраст является важнейшим этапом в формировании здоровья ребенка, обеспечивающим единство его физического, психического, духовно-нравственного и эстетического развития.
В ФГОС дошкольного образования содержание образовательной области «Физическое развитие» направлено на достижение цели укрепления и охраны здоровья детей и формирования начальных представлений о здоровом образе жизни. ФГОС ДО подчеркивает ценность семьи, как уникального института воспитания и необходимость развития ответственных и плодотворных отношений дошкольного учреждения с семьями воспитанников: родители должны участвовать в реализации программы, в создании условий для полноценного и своевременного развития ребенка в дошкольном возрасте, чтобы не упустить важнейший период в развитии его личности. Родители должны быть активными участниками образовательного процесса, участниками всех проектов, а не просто наблюдателями.
В настоящее время идёт постоянный поиск методов оздоровления детей в условиях детского сада. От состояния здоровья зависит возможность овладения детьми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем.
Предлагаемый проект создан на основе подхода к культуре физического воспитания с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста.
Цель проекта: формирование привычки к здоровому образу жизни детей привлечение родителей к формированию и закреплению у детей навыков здорового образа жизни, повышения знаний о культуре здоровья.
Задачи:
Обучающие:
Формировать представление о здоровье, выделить правила навыков культурно-гигиенического поведения.
Развивающая: Развивать двигательную активность детей.
Воспитательная: Воспитывать у детей любовь к здоровому образу жизни, спорту, чистоте.
Формы работы по реализации проекта:
Работа с детьми:
- Беседы
- Непосредственно образовательная деятельность
- Рассматривание иллюстраций по теме проекта
- Игровая деятельность (сюжетно-ролевые, пальчиковые, словесные игры)
- Чтение художественной литературы
Этапы реализации работы:
| I этап:
Подготовительный |
Ознакомление детей и родителей с целями и задачами проекта
Домашние задания: совместное нахождение и чтение стихов, рассказов о здоровье Подбор художественного материала педагогом; Подбор дидактического и методического оснащения проекта. |
| II этап:
Практический |
НОД
Чтение художественной литературы Беседы Изготовление лепбука на тему: «ЗОЖ» Изготовление игр на развитие дыхания |
| III этап:
Заключительный |
Фотоотчет проекта |
План реализации проекта:
| Неделя | Содержание |
| 1 неделя
(15.04.-19.04.2024г.) |
Утренняя гимнастика (ежедневно).
Пальчиковые игры (ежедневно). Подвижные игры (ежедневно). Гимнастика после сна (ежедневно). НОД «Витаминки» (физическое развитие). Игровая ситуация «Тело человека». Чтение стихов о режиме дня. Дидактическая игра на дыхание «Весёлый клоун». НОД «Витаминный коктейль» (художественно-эстетическое развитие) |
| 2 неделя
(22.04.-27.04.2024г.) |
Утренняя гимнастика (ежедневно).
Пальчиковые игры (ежедневно). Подвижные игры (ежедневно). Гимнастика после сна (ежедневно). НОД «Волшебное мыло». Дидактическая игра «Полезные продукты». Чтение художественной литературы К.И.Чуковский «Мойдодыр», К.И. Чуковский «Айболит». НОД «Витаминки для зайки» (художественно-эстетическое развитие). Тематическая беседа «Здоровье в порядке, спасибо зарядке» и рассматривание картины «Дети делают зарядку». |
Этапы реализации проекта
Подготовительный
Обсуждение проекта совместно с родителями, сбор материалов и выяснение возможностей для реализации проекта.
Подбор методической литературы, материалов.
Ознакомление родителей с планом проведения проекта, с его условиями, домашними заданиями.
Практический
Организация деятельности проекта:
- НОД «Витаминки»
Цель: Развивать движения в разнообразных формах двигательной активности.
(см. Приложение 1)
НОД «Витаминный коктейль»
Цель: Продолжать учить детей раскрашивать, не выходя за контур; формировать интерес к работе с красками; развивать мелкую моторику.
(см. Приложение 2)
НОД «Волшебное мыло»
Цель: Дать детям представления о свойствах воды и мыла (мыльная вода пенится).
(см. Приложение 3)
- Игровая деятельность
Подвижные игры
«Беги, лови мяч!»
Цель: Упражнять детей в беге и ходьбе за ведущим, развивать у детей внимание, выдержку.
«Зайка серый умывается»
Цель: Продолжать учить выполнять движения в соответствии с текстом.
«Пузырь»
Цель: Учить детей организовывать круг, делать его шире, уже, согласовывать движения с произносимыми словами.
(см. Приложение 4)
- Речевая деятельность
Беседы
- «Секреты здоровья»
Цель: Формировать представление о здоровье, выделить правила навыков культурно-гигиенического поведения.
- «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу».
Цель: Закрепить у детей названия некоторых овощей, фруктов, ягод, продуктов питания; расширять представления детей о том, насколько полезны многие продукты, и как важно правильно питаться; продолжать совершенствовать речь детей и умение отвечать на вопросы; обучать детей умению вести диалог с педагогом.
(см. Приложение 5)
Знакомство с литературными произведениями:
Корней Иванович Чуковский «Мойдодыр» и «Айболит»
Чтение и заучивание загадок и поговорок о здоровье
(см. Приложение 6)
Составление описательных рассказов по иллюстрациям.
Работа с родителями:
- Консультации: «Здоровье – это здорово», «Прогулки и их значение для укрепления здоровья детей».
- Помощь родителей в распечатке раскрасок для занятий по теме: «Малыши-крепыши».
- Помощь родителей в создании стенгазеты «Растём здоровыми».
3 этап: заключительный
- Выставка работ по лепке и рисованию.
- Фотоотчет проекта.
В процессе реализации проекта у детей:
- Расширился кругозор и мыслительная деятельность.
- Повысился интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы: утренняя гимнастика, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, гимнастика после дневного сна, физкультминутки, подвижные игры.
- Расширился словарный запас детей.
- Развился познавательный интерес, физическая активность, любознательность.
- Познакомились с художественной литературой о здоровом образе жизни: потешки, стихотворения, загадки, поговорки и т.д.
- Закрепились представления о правилах личной гигиены; уточнились и систематизировались знания детей о необходимости гигиенических процедур.
В процессе реализации проекта у педагога:
Активизировались знания о проектной деятельности с детьми младшего возраста.
В процессе реализации проекта у родителей:
Появилось желание к совместной деятельности с ребенком.
