Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Александровский районный центр дополнительного образования «ДАР»
«Мы память подвига храним».
Методическая разработка.
Сценарий сюжетно-ролевой игры, посвящённой победе советских войск в Великой Отечественной войне.
Бледных Наталья Николаевна
педагог дополнительного образования
методист
высшая квалификационная категория
г. Струнино 2024 год
Содержание:
1.Пояснительная записка:
- актуальность
- адресат
- цель
- задачи
- место проведения
- форма проведения
- оборудование
- инструкция для педагогов
- Основная часть:
- Сценарий сюжетно-ролевой игры.
3.Приложения.
- Пояснительная записка
Актуальность. Патриотическое воспитание подростков, возвращение их в прошлое — актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась наша жизнь, изменились мы сами. Даже в условиях школьного образования отводится все меньше времени на изучение хода событий Великой Отечественной войны 1941-1945г.г. Поэтому необходимость подготовки и проведения мероприятий данного рода важна. Чувство любви к Родине, к подвигу своего народа — это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен и не ощущает своих корней.
Адресат. Методическая разработка адресована учителям, педагогам дополнительного образования и вожатым школьных лагерей. Рассчитана на детей среднего и старшего школьного возраста.
Цель – воспитание у школьников патриотических чувств и чувства гордости за подвиг народа в годы Великой Отечественной войны.
Задачи:
- сохранить уважение к подвигу советского народа в годы ВОВ;
- расширить и укрепить знания детей о событиях ВОВ;
- формировать гражданскую позицию школьников;
- воспитать чувство ответственности, взаимопомощи, командный дух.
Место проведения: актовый зал.
Форма проведения: сюжетно-ролевая игра.
Необходимое оборудование: столы, стулья, плащ-палатка, алюминиевая кружка, свеча, муляж автомата, карта России с городами-героями, кружочки из пенопласта, флажки, бумажные стрелки синего и красного цвета, географические атласы (по количеству команд), линейки (по количеству команд), наборы карточек с обозначенными воинскими званиями (по количеству команд), набор карточек с названиями предметов из солдатского вещмешка (по количеству команд), портянки (по количеству команд), солдатская экипировка (для ведущих и участников театрализованных эпизодов), листы бумаги, кегли.
Инструкция для педагогов. Предложенная сюжетно-ролевая игра проводится в актовом зале или другом просторном помещении, которое разделено на три части. На импровизированной сцене с одной стороны расположена игровая площадка (здесь установлен стол с игровым полем-картой), а на другой стороне находится сценическая площадка для театрализованных эпизодов (здесь необходим стол, накрытый плащ-палаткой, поставить в алюминиевую кружку свечу и положить муляж автомата). На остальном пространстве помещения расставлены столы и стулья по количеству команд. На столы помещают карточки с названием команд. В игре принимают участие от 2-х до 6-ти команд. Командам необходимо заранее придумать название и девиз, выучить военные частушки. Работают два ведещих.1-й ведущий работает на игровой площадке, 2-й ведущий на сценической площадке. Участниками театрализованных эпизодов являются обучающиеся театральной студии.
- Основная часть.
Сценарий сюжетно-ролевой игры. Звучит мелодия к песне «Вставай страна огромная». Выходят ведущие. 1-й ведущий. От бескрайней равнины сибирской До полесских лесов и болот Поднимался народ богатырский, Наш великий советский народ. Выходил он свободный и правый, Отвечая войной на войну, Постоять за родную державу, За могучую нашу страну!
2-й ведущий. Великая Отечественная война длилась 1418 дней и ночей. О том, сколько людей она унесла, до сих пор спорят историки. За эти четыре года наша многострадальная земля была омыта потоками крови и слёз.
1-й ведущий. Наше сегодняшнее мероприятие пройдет под девизом «Мы память подвига храним» и будет посвящено подвигу советского народа в годы ВОВ. Некоторые события прошлых лет мы восстановим с помощью карты, которая расположена в игровой зоне. Отыщем и отметим города-герои, а также места великих битв. Вспомним имена и даты, вошедшие в историю. Встретимся с героями тех лет и вместе с ними прошагаем дорогами войны.
2-й ведущий. Тысячи добровольцев уходили на фронт, чтобы защитить свою семью, свою землю. Для них начинались военные будни. Сейчас мы приглашаем по одному добровольцу от каждой команды для участия в первом конкурсе.
(Добровольцам выдаётся набор карточек с воинскими званиями.)
1-й ведущий. Плох тот солдат, который не хочет стать генералом. И сейчас вам предлагается за 1 минуту пройти путь от солдата до генерала, сложив в правильной последовательности карточки с воинскими званиями. Время пошло! (подведение итогов)
2-й ведущий. Поздравляю команды с первым боевым крещением. Теперь проверим вашу готовность в сборе вещмешка. Предлагаем выйти от команды по одному игроку.
(Раздаются карточки с названиями предметов, из которых необходимо выбрать нужные солдату в походе) У вас одна минута. Время пошло! (подведение итогов)
1-й ведущий. Отлично! И со вторым заданием вы справились. Теперь пора переходить к практике. Приглашаем следующих участников команд (по одному). (каждый получает пару портянок) У вас в руках солдатские портянки. Ваша задача за 1 минуту намотать их себе на ноги. Сделать это надо аккуратно, иначе без мозолей не обойтись. (подведение итогов)
2-й ведущий. Команды размялись. Теперь пришло время представить команды. Объявляем конкурс «Визитная карточка». (идет представление команд, каждая команда выходит к игровому столу)
Звучит спокойная музыка, участники театрализованных эпизодов проходят на сценическую площадку и занимают свои места.
1-й ведущий.
Листаем учебник нашей истории, Меняются даты, меняются лица. Бушует событий бумажное море И прошлое бродит на каждой странице.
Действие продолжается на сценической площадке. Звучит гитарный перебор.
1-й юноша.
У гитары большие заслуги. По сигналу гитары поющей Мчалась юность в таёжные вьюги, Поезда уходили в грядущее….
Девушки. А помните?
Все. Помните?
1-й ведущий.
Немецкие генералы разработали план, который получил название «План Барбаросса». Гитлер не сомневался в победе фашистских войск и рассчитывал быстро закончить войну. Прежде всего планировал нанести мощный удар по Красной Армии и в короткий срок уничтожить Москву.
2-й ведущий.
Вот страница: июнь 41-й. Новый день начинала страна. Словно молотом тяжким по нервам Бьёт безжалостно слово «война».
Действие переходит на игровую площадку.
1-й ведущий. На рассвете 22 июня 1941 года без официального объявления войны гитлеровские войска вторглись на территорию Союза Советских Социалистических республик. И за считанные дни оккупировали Белоруссию. Героическая оборона Киева шла до середины сентября. Одновременно шли бои на юге Украины. Противник стремился захватить Одессу. В середине Октября последние корабли с советскими моряками покинули город. Севастополь пал вначале лета 1942 года. Следом за Севастополем был оккупирован Смоленск. Но Брестская крепость оставалась неприступной. Навеки останется в народной памяти подвиг её защитников.
Звучат вопросы-блок 1. (см. приложение 1) Команды после обсуждения и поднятой вверх карточки отвечают. За правильные ответы выдаются жетоны, которые подсчитываются при подведении итогов.
Действие переходит на сценическую площадку.
2-й ведущий.
И я желаю для себя немного, Лишь мужество, чтобы идти вперёд, И чтоб дошёл по всем путям-дорогам К далёким дням вот этот мой блокнот…
1-й юноша. А что такое мужество?
2-й юноша. Мужество-это когда невыносимо трудно, но ты продолжаешь идти вперёд.
3-й юноша. Мужество-это когда ты принимаешь правду, какой бы горькой она не была.
Один из юношей надевает шинель и садится за стол.
1-й ведущий. 41-й год….Брестская крепость…Он потерял счет дням, он жил и боролся. И у него даже не было сил, чтобы вспомнить какое сегодня число.
Юноша. Меня зовут Пётр Васильев. Я родился 11 марта 1922 года. Я офицер Красной Армии.
2-й ведущий. Была глубокая ночь. Он вспоминал бой. И в зловещей тишине его обступили тени тех, кого уже нет в живых. Но кто навсегда останется в его памяти.
Девушка подходит к столу, где сидит юноша. Кладёт ему руку на плечо.
Девушка. А мне опять считать секунды, вернёшься или нет?
Юноша. Я вернусь! Я обязательно вернусь! А когда вернусь, то рассажу тебе историю про журавля…Ты когда-нибудь видела журавлей?
Девушка. Каких?
Юноша. Белых и высоких…
Девушка. Не знаю, в городе нет журавлей. Больше я нигде не была. Расскажи сейчас…
Звучит спокойная музыка. Юноша и девушка разговаривают. Голос их не слышен. Девушка опускает голову себе на руки и засыпает. Юноша встает, укрывает ее шинелью, целует в волосы, берёт автомат и уходит.
1-й ведущий. Мела метель. Зима вступила в свои права. Мела метель, заметая чёрные следы немецких солдат, их трупы, технику. Враг рвался к Москве. Но не пустили. Враг не прошёл.
Действие переходит на игровую площадку.
2-й ведущий. «Велика Россия, а отступать некуда». Эти слова принадлежат политруку Клочкову, под чьим командованием 28 панфиловцев ценой своей жизни остановили немецкие танки у подмосковной деревни Дубосеково. В декабре 1941 года наша страна вышла из тяжёлого кризиса и показала всему миру, что мы можем добиться победы. Так закончилась одна из крупнейших битв той войны-битва под Москвой.
Звучат вопросы-блок 2. (см. приложение 1) Команды после обсуждения и поднятой вверх карточки отвечают. За правильные ответы выдаются жетоны, которые подсчитываются при подведении итогов.
1-й ведущий. Но фашистская германия не сдавалась. Впереди предстояла Сталинградская битва. Местом самых ожесточённых боёв стал Мамаев курган. Удержать его для 62-й армии было вопросом жизни и смерти. Фашисты, несмотря на потери, старались захватить его.
Звучат вопросы-блок 3. (см. приложение 1) Команды после обсуждения и поднятой вверх карточки отвечают. За правильные ответы выдаются жетоны, которые подсчитываются при подведении итогов.
2-й ведущий. «За Родину!» — с этими словами шли в бой. «Родина -Мать зовёт!» — кричала русская женщина с плаката. И наши бойцы шли вперёд, отгоняя врага все дальше и дальше. Горело всё, плавилось железо и камень, но дух защитников Отечества оставался нерушим. И они победили.
Действие переходит на сценическую площадку. Девушка читает стихи Константина Симонова «Жди меня…» (см. Приложение 2)
1-й ведущий. А как ждали писем с фронта. Эту весточку от родного человека, завернутую, порой, в клочок бумаги, написанную карандашом.
Действие переходит на игровую площадку.
2-й ведущий. Команды, внимание! Предлагаем вам отправить письмо домой.
Командам выдаются листы бумаги, из которых участники за одну минуту должны сложить письмо-треугольник. За каждый правильно сложенный треугольник- 1 жетон.
Звучит мелодия песни «Эх, дороги…» На фоне музыки слова ведущего.
1-й ведущий. Крым… Милый сердцу уголок. Оккупация этого полуострова немцами длилась с конца октября 1941 года по 12 мая 1944 года. Упорные бои шли практически во всех городах Крымского полуострова.
Звучат вопросы-блок 4. (см. приложение) Команды после обсуждения и поднятой вверх карточки отвечают. За правильные ответы выдаются жетоны, которые подсчитываются при подведении итогов.
2-й ведущий. Чтобы пройти победным шагом дальше нам необходимы добровольцы.
К игровому полю приглашаются по два игрока от каждой команды.
Вам, конечно, известно устойчивое выражение: «Сапёр ошибается только один раз…»
Ведущие расставляют кегли. Игроки изучают их расположение. Участникам завязывают глаза. Надо обезвредить «мины» (кегли) собрав их. За одну обезвреженную «мину»-один жетон. Если игрок сбил «мину»-лишение всех жетонов, полученных за этот конкурс.
Действие переходит на сценическую площадку.
1-й юноша. Эх, братцы, хорошо то как!
2-й юноша. Да…перекусить бы не мешало.
3-й юноша. Пойду погляжу, может полевая кухня нас догнала. (уходит, через некоторое время возвращается) Ребята, артисты приехали!
Звучат песни «Катюша» и «Победная весна» в исполнении вокального ансамбля «Радуга» (педагог Лыкова Л.А. Исполняется танец «Солдатская пляска» — образцовый ансамбль танца «Сударушка» (педагог Петрова Е.Н.).
Диктор (за сценой). Внимание! От Советского информбюро! Советскими войсками 27 июля 1944 года ценой кровопролитных боёв был освобождён город Львов!
Все. Ура-а-а!
Действие переходит на игровую площадку.
1-й ведущий. В этот день по всей стране прозвучали 4 победных салюта, и первый – в честь освобождения Львова. А теперь обратимся к карте и проследим движение войск. А также найдём остальные города, освобождённые в этот день. (команды отмечают Львов, Даугавпилс, Станислав (ныне Ивано-Франковск), Шауляй)
Звучат вопросы-блок 5. (см. приложение 1) Команды после обсуждения и поднятой вверх карточки отвечают. За правильные ответы выдаются жетоны, которые подсчитываются при подведении итогов.
2-й ведущий. Взятие Берлина – завершающий этап ВОВ. 8 мая 1945 года представители фашистской Германии подписали акт о безоговорочной капитуляции. Рухнула военная машина и нацистское государство. Советский народ ликовал. И зазвенела на немецких улицах русская гармошка, зазвучали частушки!
Звучат военные частушки в исполнении ансамбля народной песни «Говорушечки» (педагог Шморгунова Н.А.).
1-й ведущий. Великий подвиг совершил советский солдат в годы Великов Отечественной войны. Но и в тылу люди делали все возможное и иногда невозможное, чтобы хоть как-то помочь фронту. Неоценимый вклад в Победу внесли и подростки. Они ходили в атаку, были партизанами и самоотверженно трудились на заводах.
2-й ведущий. Далеко позади остались годы, которые стали для нас легендой. Но мы, потомки тех, кто стоял за Родину, за свободу, бережно храним память о них.
Приложение 1
Блок вопросов № 1.
1.Как называлось соглашение, подписанное СССР и Германией 23 августа 1939 года? (ответ – план «Барбаросса»)
2.Кто возглавил Государственный комитет обороны (ГКО)? (ответ – И.В.Сталин)
- Что предполагал «план Ост», разработанный Германией? (ответ-оккупацию СССР, истребление 30 миллионов человек, превращение оставшейся части населения в рабов)
- Чей голос звучал по Всесоюзному радио, оповещая о начале Великой Отечественной войны? (ответ-Ю.Б.Левитана)
- Кто стал Верховным Главнокомандующим в годы Великой Отечественной войны? (ответ-Г. К. Жуков)
- Под каким городом и когда впервые во второй мировой войне немецкие войска вынуждены были перейти к обороне в сражении? (ответ-под Смоленском 30 июля 1941 г.)
- Сколько длилась оборона Брестской крепости? (ответ – больше месяца)
Блок вопросов № 2.
1.Назовите кодовое название операции немецкого командования по захвату Москвы? (ответ-«Тайфун»)
- Кому принадлежат облетевшие всю страну слова «Велика Россия, а отступать некуда-позади Москва»? (ответ-Клочкову Василию Георгиевичу- военному комиссару)
- Когда началась битва под Москвой? (ответ- 30 сентября 1941 года)
- Какое событие произошло в Москве 7 ноября 1941 года? (ответ-традиционный военный парад)
- Кто разработал план и командовал операцией под Москвой? (ответ-Г.К.Жуков)
- Сколько дней длилась Московская битва? (ответ-203 для. с 30 сентября 1941 года по 20 апреля 1942 года)
Блок вопросов № 3.
- Назовите дату начала Сталинградской битвы. (ответ-17 июля 1942 года на реке Чир)
- Где находится то место, которое защитники Сталинграда называют главной высотой России? (ответ-Мамаев курган)
- Назовите высоту Мамаева кургана. (ответ-102 метра)
- Быстрому продвижению немецких войск под Сталинградом во многом способствовала новая тактика, что это за тактика? (ответ-тактика, при которой главным средством достижения победы танковые войска, которые стремительным напором уничтожали войска противника, а затем уничтожались пехотой, которая следовала за ними)
- Как называлась заключительная операция Сталинградской битвы? (ответ-«Кольцо»).
- Когда началась заключительная операция Сталинградской битвы «Кольцо»? (ответ-10 января 1943 года).
Блок вопросов № 4.
- Назовите дату начала Великой Отечественной войны для Крыма? (ответ-12 сентября 1941 года)
- Где в Крыму существовал самый крупный гитлеровский концлагерь для мирных советских граждан, как он назывался? (ответ- «Красный, находился в посёлке Мирное под Симферополем)
- Скажите, какой город Крыма награжден орденом Отечественной войны? (ответ-город Керчь)
- Вспомните название немецкой операции по захвату Севастополя? (ответ-«Лов осётра»
- Назовите период обороны Севастополя? (ответ-30 октября 1941 г.- 4 июля 1942 г.)
Блок вопросов № 5.
- Сколько дней продолжалась Берлинская наступательная операция? (ответ-23 дня)
- Какая надпись на стене Рейхстага увековечила название одного из древнейших городов Липецкой области? Кто её автор? (ответ-«Мы из Ельца», автором считается житель г. Ельца Борис Сидельников)
- Главный город Восточной Пруссии – Кёнигсберг был освобождён советскими войсками 9 апреля 1945 г. Как сейчас называется этот город? На территории какого государства он расположен?(ответ-г. Калининград. Российская Федерация).
- Назовите главнокомандующих фронтами в Берлинской наступательной операции.(ответ-Г. К Жуков, К.К. Рокоссовский, И. С. Конев).
- Что объединяет этих людей: Алексей Берест, Михаил Егоров, Мелитон Кантария? (ответ-1 мая 1945 г. около трёх часов утра они водрузили Знамя Победы над Рейхстагом)
- Когда и где состоялся парад Победы союзных войск во Второй Мировой войне? Кто принимал парад от Советского Союза? (ответ-7 сентября 1945 года в Берлине у Бранденбургских ворот состоялся Парад Победы союзных войск во Второй Мировой войне. От Советского Союза парад принимал маршал Жуков)
- Когда мы будем отмечать 80- летие взятия Берлина? (ответ-2 мая 2025 года)
Приложение 2
Жди меня, и я вернусь… (Константин Симонов)
Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.
Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души…
Жди. И с ними заодно
Выпить не спеши.
Жди меня, и я вернусь,
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: — Повезло.
Не понять, не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой, —
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.
