Говорящая среда
Тема «Все о транспорте
Группа №5
Кронберг Е.О
Лыкова Е.П
«Говорящая» среда – это мотивирующая образовательная среда, инструмент обучения, развития и воспитания детей дошкольного возраста. Это третий педагог, где ребенок сам делает свои открытия, реализует свои задумки и воплощает свои идеи.
Она даёт ребёнку возможность ощутить и увидеть себя в «своём» пространстве, проявить активность и инициативность, понять собственную значимость. Для наглядного представления «говорящей» среды нами была выбрана тема «транспорт». Детям 6-7 лет интересна тема транспорта по нескольким причинам:
- Яркие и разнообразные транспортные средства привлекают внимание детей этого возраста. Они могут быть впечатлены скоростью автомобиля, громкостью звука сирены пожарной машины или высотой самолета.
- Исследование и изучение транспорта помогает детям лучше разобраться в окружающем мире. Они узнают, как разные виды транспорта работают и как они используются в повседневной жизни.
- Также интерес к теме транспорта может быть связан с ролевыми играми, где дети могут воплощать различных операторов транспорта, путешествовать во времени и пространстве.
- Дети этого возраста начинают осознавать и интересоваться своей мобильностью и независимостью. Транспортный сектор представляет для них одну из форм свободы и возможности передвигаться вокруг.
- Увлечение транспортом может стать началом для развития профессиональных интересов в дальнейшем. Некоторые дети могут очароваться идеей работы в сфере авиации, железнодорожного транспорта или дорожного строительства.
В целом тема транспорта предлагает привлекательную комбинацию ярких впечатлений, новых знаний и возможности для ролевых игр.
Для организации «говорящей» среды в нашей группе, детям были предложены тематические альбомы, альбомы для рассматривания, схемы для конструирования из разных видов конструктора. Самым ярким и примечательным элементом стал ЛЭП бука по транспорту, в котором находятся информация о марках машин, о транспорте прошлого и настоящего, а так же о видах транспортных средств.
Одним из новых методов работы стал «Центр детских интересов», основанный на интересах детей к гоночным машинам, выявленный из наблюдений за играми и беседами детей. Был организован центр гоночных треков, в котором появились альбомы для рассматривания, книги, дидактические игры, атрибуты гоночных соревнований, а также поднос для самостоятельной продуктивной деятельности. В сюжетно-ролевой игре «На автобусе к бабушке» дети вспомнили профессии связанные с дорогой (дорожные службы, водитель, механик, кондуктор), что подтолкнуло их к дальнейшему развитию сюжета. Роль воспитателей в этот период обогатить словарный запас детей и расширить знания в данной области.
Также дети конструировали транспорт из геометрических фигур, лепили, рисовали по предложенным образцам и собственному замыслу.
Личность развивается в деятельности. Можно уверенно сказать, что технология «говорящей» среды – современная и актуальная форма работы, где качество труда детского сада оценивается по качеству тех условий и процессов, в которых каждый ребенок получает максимум возможностей для своего развития.
