Конспект занятия по подготовке детей к школе.
План конспекта:
- Развитие речи. Составление рассказа по картинке.
- Обучение чтению. Знакомство с буквой Ё.
- Письмо. Закрепление образа буквы Ё.
- Артикуляционная гимнастика.
- Математика. Неравенства.
- Пальчиковая гимнастика.
- Математика. Составление условия задачи по картинке и решение.
- Упражение для тренировки когнитивных навыков.
- Развитие творческих способностей. Аппликация «Ваза с цветами».
1.Развитие речи. Составление рассказа по картинкам.
Материалы: рабочий лист. карандаши.
Педагог предлагает ребятам взглянуть на изображение и назвать все предметы.
П: Как вы думаете, что происходит на картинке? Придумайте историю про нашего ежика.
Если у ребенка возникают трудности в составлении, можно помочь наводящими вопросами. Например: Куда идет ежик? Для чего он собирает грибы? Как думаешь кому он их отнесет?
Хорошим результатом можно считать, если ребенок составит связный рассказ, обьемом 5-8 предложений в логической последовательности.
В конце предложить красочно оформить изображение.
2.Обучение чтению. Знакомство с буквой Ё.
Материалы: доска для демонстрации, карточка с буквой ё.
Педагог читает детям стихотворение:
На букву Ё ты назовешь
Три слова: ёлка, ёж и ёрш,
И все ужасно колко.
У всех у них иголки.
П: Какую букву сегодня мы будем изчать? Верно это буква Ё. Давайте произнесем слово ёлка.
Какие звуки мы слышим в начале слова? «Й» и «О». Это значит буква Ё обозначает 2 звука «й» и «о».
Так, а теперь произнесем слово поёт. А здесь букву ё мы как слышим? Да, в слове поёт так же слышим «йо», 2 звука.
Какие еще слова с буквой ё вы знаете? Ёлка, ёжик, пошёл и т.д. Хорошо, слово пошёл, проговорим еще раз. Какой звук буква ё обозначает в этом слове?Верно, мы слышим как «о»
Из этого делаем вывод, что буква Ё не всегда обозначает два звука. В каких случаях буква Ё обозначает один звук, а в каких два?
(Для подсказки рисуем на доске схему с примерами слов). Замечательно, давай повторим правило: буква ё обозначает два звука «йо»: когда стоит в начале слова и после гласной.
Один звук «о» буква ё обозначает, когда стоит после согласной буквы.
- Подготовка руки к письму. Закрепление образа буквы Ё.
Материалы: рабочий лист, ручки.
Предлагаем детям графически повторить буквы ё, записать слова под диктовку : ёлка, лён,тёрка.
- Артикуляционная гимнастика.
Упражнение «Хомячок»
Описание: Язык поочерёдно упирается в правую и левую щёки, задерживаясь
в каждом положении на 3-5 секунд.
Языком давить стараюсь,
В щеку сильно упираюсь.
Раздалась моя щека,
Как мешок у хомяка.
- Математика. Неравенства.
Материалы: Карточки с цифрами и знаками, рабочий лист.
Педагог предлагает детям посмотреть на задание в рабочем листе.
П: Давайте посчитаем сколько у нас слева лимонов? 4, верно, положите слева от вас соответствующую
карточку. А справа сколько? 3, положили справа карточку с цифрой 3. Так а теперь подумаем,
с какой стороны у нас больше справа или слева. Слева лимонов больше, 4 больше, чем 3. Поставьте
знак больше.(Даём детям подсказку, какой знак ставить. Знак больше всегда показывает на меньшее число,
а знак меньше указывает на большее число). Таким образом, поступаем со всеми неравенствами, по очереди
спрашивая детей.
- Пальчиковая гимнастика.
«Подарки» Дети «шагают» пальчиками по столу.
Загибают пальцы левой руки.
Дед Мороз принес подарки:
Буквари, альбомы, марки,
Кукол, мишек и машины,
Попугая и пингвина,
Шоколадок полмешка
И пушистого щенка!
Гав! Гав!
- Математика. Составление условия задачи по картинке и решение.
Материалы : рабочий лист, карточки с цифрами и знаками.
Педагог обращает внимание детей на рисунок с лягушками и предлагает составить условие
к задаче, составить с помощью карточек решение и записать в рабочий лист.
П: Что изображено на рисунке? Лягушки. Сколько их? Какие дейтсвия выполняют.
Верно, 2 лягушки сидят на кувшинке и одна собирается присоединиться к ним.
Как думаете, какое это действие: сложение или вычитание? Сложение, правильно.
Итак, повторим условие. На кувшинке сидели 2 лягушки и еще одна прыгнула к ним. Сколько лягушек сидит на кувшинке?
Теперь составим решение с помощью карточек.(дети выкладывают 2+1=3). Далее записываем решение в рабочий лист.
- Упражнение для тренировки когнитивных навыков.
Материалы: рабочий лист, карандаши.
Нужно дорисовать картинки, чтобы они стали одинаковыми.
- Развитие творческих способностей. Аппликация «Ваза с цветами».
Материалы: ножницы, клей, заготовки вазы из цветной бумаги, ватные палочки, гуашь желтый и зеленый цвет, кисти, картон или лист для фона.
Сначала приклеиваем к фону вазу, затем с помщью ватных палочек и техники тычка делаем цветы мимозы, кисточками дорисовываем стебли и листья.
