Конспект индивидуального логопедического занятия
Тема: «Автоматизация звука [Л] в словах».
Цель: Автоматизировать произношение звука [Л] в слогах и словах.
Задачи:
Предметные:
- уточнение правильной артикуляции звука [Л];
- уточнение характеристики звука [Л];
- закреплять правильное произношение звука [Л] в закрытых слогах и словах.
Метапредметные:
- развитие артикуляционной мускулатуры;
- формирование правильного речевого дыхания;
- развитие зрительного и фонематического восприятия, внимания, мышления, мелкой моторики.
Личностные:
- формирование положительной установки на участие в занятии;
- формирование доброжелательности и самостоятельности;
- стимулирование речевой активности.
Оборудование:
Зеркало для индивидуальной работы, предметные картинки со звуком [л], карточки с заданиями, магнитная доска, ноутбук, ручка.
Ход занятия:
- Организационный этап.
1.Организационный момент(3 мин.)
Здравствуй, София, посмотри, сколько у нас сегодня гостей.
Давай с ними поздороваемся.
Какое у тебя сейчас настроение посмотри на картинку и выбери?
Здорово, что у тебя сегодня хорошее настроение.
Инструктаж по технике безопасности (2 мин.).
София, перед началом занятий, мы повторим с тобой инструктаж по безопасному поведению на занятии и в здании Дворца. Нельзя самостоятельно включать имеющиеся в кабинете электрические приборы. Не трогать руками электрические розетки. Нельзя садиться и вставать ногами на подоконник, открывать форточки. Надо быть осторожными при использовании индивидуальных зеркал и ножниц. Наш кабинет находится на 3 этаже, поэтому подниматься и спускаться по лестнице спокойно, не торопясь.
Сегодня на нашем занятии будет присутствовать еще один гость. А кто это, тебе придется угадать. Сейчас я загадаю тебе загадку, ты хорошо подумай и скажи отгадку.
Он сиреневый такой,
Машет весело рукой.
Он свалился к нам с луны –
Его любят малыши. (Лунтик).
Правильно, это Лунтик.
Оказывается, сегодня у Лунтика день рождения и друзья приготовили ему подарок. Но чтобы получить этот подарок, Лунтик должен правильно выполнить все задания и просит тебя ему помочь. Поможем Лунтику? (Ребенок говорит: «Да»).
После каждого правильно выполненного задания, ты будешь получать часть картинки, на которой изображен подарок для Лунтика.
Давай посмотрим, от кого же у нас задание под номером один.
- Подготовительный этап.
- Артикуляционная гимнастика. (3 мин.)
Итак, первое задание от Деда Шера «Упражнения для язычка».
Упражнение «Лопаточка».
Улыбнись, приоткрой рот, положи широкий язычок на нижнюю губу и удерживай его в спокойном положении, пока не поменяется картинка на слайде.
Упражнение «Иголочка».
Открой рот, вытяни узкий, острый язык вперед и держи в таком положении до смены слайда.
Упражнение «Качели».
Улыбнись, открой рот, покажи зубы, положи широкий язык за нижние зубы, затем подними — за верхние зубы.
Упражнение «Маляр»
Открой рот, подними язычок и кончиком языка покрась потолочек (нёбо).
Упражнение «Лошадка»
Открой рот, подними язык к нёбу и щелкни им. Покажи, как цокает лошадка.
Упражнение «Грибок»
Открой рот и подними язычок кверху и приклей к потолочку (нёбу). Смотри, какая ножка получилась у грибочка.
Молодец с этим заданием ты справилась.
Получай часть фотографии, давай закрепим её на доске.
- Дыхательная гимнастика.(2 мин.)
Следующее задание от Бабы Капы «Дыхательная гимнастика».
Упражнение «Воздушные шарики».
Сделай глубокий вдох через нос и медленно выдыхая через рот, надувай воздушные шарики. Руками придерживай шарик, чтобы при повторном вдохе, он не сдувался (Ребенок надувает воздушный шарик).
Ты отлично справилась с заданием, получай еще одну часть картинки.
- Основная часть (15 мин.).
Следующее задание от умного Пчелёнка. Он подготовил загадки. Я прочитаю тебе загадки, а ты выбери из картинок правильный ответ (соответствующую картинку).
Я землю копала,
ничуть не устала.
А кто мной копал,
Тот и устал (Лопата).
Сама не ем, а людей кормлю (Ложка).
Сидит дед, во сто шуб одет.
Кто его раздевает
Тот слезы проливает (Лук).
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из песка и глины (Ласточка).
Стеклянный шарик,
А в нем фонарик (Лампочка).
Назови картинки, которые ты выбрала для ответа (Ребенок называет картинки: (Лопата, Ложка, Лук, Ласточка, Лампочка).
Молодец, с какого звука начинаются все эти слова? Со звука [Л].
- Правильная артикуляция звука [Л].
Правильно, сегодня мы продолжим знакомиться со звуком [Л]. Давай вспомним, как правильно произносится этот звук. Когда мы произносим звук [л] — губы растянуты в улыбке, зубы не соприкасаются, кончик языка поднят за верхние зубы и упирается в альвеолы (бугорки). Воздушная струя сильная, проходит между боковыми краями языка и коренными зубами.
А теперь посмотри в зеркало и произнеси звук [л]. (Ребенок смотрит в зеркало и произносит звук [л] и так несколько раз).
Молодец, ты отгадала все загадки и правильно произнесла звук [л], получи следующую часть картинки и закрепим ее на доске.
- Автоматизация звука в слогах со стечением согласных.
Следующее задание от Кузи. Упражнение «Баскетбол».
В этом упражнении тебе нужно, правильно прочитать все слоги, после чего забросить мяч в корзину.
Молодец ты справилась с этим заданием, бери ещё одну часть картинки и крепим её на доску.
А теперь мы немножко отдохнём. Повторяй за мной движения.
3.Физкультминутка
Вот со звуком [Л] слова:
Лоб, затылок, голова,
Кулаки, ладошки, локти.
Звука [Л] нет в слове ногти.
Глазки, тело и лопатки.
Звука [Л] нет в слове пятки.
(Ребенок произносит слова и показывает части тела.)
Ну что отдохнула. Идем выполнять следующее задание.
- Автоматизация звука в словах.
Следующие задания подготовил Корней Корнеевич. Упражнение «Ходилки».
Тебе нужно пройти по этим «ходилкам», называя картинки и правильно выговаривая звук [л].
Упражнение «Посчитай предметы»
Посчитай предметы, которые изображены на рисунке, правильно выговаривая звук [л].
Умница, и с этим заданием ты справилась, получай еще одну часть картинки, на которой зашифрован подарок для Лунтика.
5.Упражнение на развитие мелкой моторики.
А теперь задание от Дяди Шнюка «Паутина».
София, тебе нужно соединить все цифры по очереди одной линией и ты узнаешь, кто изображен на картинке (Лошадь).
Молодец, с этим заданием ты тоже справилась, бери последнюю часть картинки и крепим ее на доску.
Итак, ты правильно выполнила все задания, предложенные друзьями Лунтика. А теперь посмотри на доску и скажи какой подарок друзья подготовили на день рождения Лунтику? (Книгу сказок).
- Заключительная часть (5 мин.).
Итог занятия.
Ну как тебе понравилось занятие?
Какой звук мы тренировали? Что тебе больше всего понравилось в сегодняшнем занятии?
Какое у тебя сейчас настроение выбери картинку?
А ёще за то, что ты помогла Лунтику пройти все задания правильно, он для тебя тоже подготовил подарок — прислал сказочную книжку-раскраску.
Спасибо большое за занятие! До свидания!
