Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка- детский сад № 6 Первой категории»
Конспект НОД по художественно- эстетическому развитию (раздел музыка) «Как ребята помогли солнышку»
(средний дошкольный возраст»
Выполнила:
Муз. Рук.
Шаймарданова Сабрина Ринатовна
Чебаркуль 2023 — 2024 г.
Цель: создание условий для формирования у детей основ музыкальной и эстетической культуры, развития творческого потенциала детей в различных видах музыкальной деятельности.
Воспитательные :
— воспитывать доброе отношение к природе,
— воспитывать взаимовыручку и желание помогать.
Образовательные:
— упражнять в чистом интонирование (жужжание пчелы),
— упражнять детей различать грустную и веселую музыку,
— закреплять умение различать долгие, короткие, высокие и низкие звуки.
Развивающие :
— развивать координацию дыхания и голосообразования в подражательных упражнениях,
— развивать творческие проявления, фантазию,
-развивать умение менять движения в соответствии с характером музыки
Оборудование и материалы:
Ноутбук, колонки, флипчарт, карточки с жуками, пчела на палочке, солнышко и лучики.
Программа «Ладушки» и интернет- ресурсы.
Ход НОД
Музыкальный руководитель встречает детей перед перед интерактивной доской, там весит солнце без лучиков и грустные губы висят на нем.
Муз. Рук: Здравствуйте, ребята, я вас так ждала сегодня, к нам пришло солнышко, давайте с ним поздороваемся высоким голосочком: «Здравствуй, солнышко!» А теперь низкими голосами (дети поют) .
Дети повторяют.
Муз. Рук: Ребята, мне кажется, с солнышком что-то не так, как вы думаете, что с ним случилось?
Ответ детей.
Муз. Рук: Посмотрите, какое у него настроении? (дети отвечают) Правильно, солнышко расстроено, оно грустное, а знаете почему? ( ответы) Да, потому что ему не хватает лучиков. Давайте ему поможем! Как мы можем это сделать? (Дети отвечают).
Муз. Рук: Посмотрите, сколько здесь жучков. Чем они отличаются? (размером). А как будут различаться их голоса? Как большие жуки умеют жужжать, а меленькие так не умеют, они умеют жужжать короткими звуками (Большие жуки- длинный звук, маленькие жуки- короткий звук)
Давайте мы тоже пожужжим как жуки, мальчики будут большими жуками, послушаем, как они жужжат (мальчики жужжат долгими звуками). А теперь девочки будут маленькими жучками, будут жужжать короткими звуками. А теперь посмотрим, к нам пришли семьи жучков. Давайте споем вместе.
Поем с детьми длинные и короткие звуки: «жу,жу,жу».
Муз. рук: На нашем солнышке появился первый лучик! А вы знаете, жуки умеют не только жужжать, они умеют летать. А давайте мы с вами превратимся в жучков! Покружись, покружись и в жучков превратись. Жучки летали-летали, упали на спинку, и встать не могут, лапки шевелятся, а на конец музыки жучки встают!
Игра «Жуки». Трек 57- «Ладушки»
Муз.рук: На нашем солнышке появился еще один лучик. присаживайтесь на стульчики. Ребята, вы такие сообразительные! Мне это очень нравится! Ой, кто-то к нам спешит, отгадайте кто:
Хоть имеет много ножек,
Все равно бежать не может,
Вдоль по листику ползет,
Бедный листик весь сгрызет(гусеница)
Муз.рук: Она не одна, посмотрите, ползут, друг с другом разговаривают, послушайте как.
Слушание: «2 гусеницы разговаривают»
Муз.рук: А вы услышали, что их голоса различаются, расскажите как? (ответы детей)
Муз.рук: У большой гусеницы какой голос? У нее голос низкий, грубый, а у маленькой? Высокий, тоненький голосок. Послушайте еще раз, как они разговаривают.
Послушать еще раз.
Муз.рук: У солнышка еще один появился лучик, это потому что вы большие молодцы, вы умеете внимательно слушать музыку (на флипчарт повесить лучик)
Муз.рук. (включить звук пчелы) Ребята, вы слышите, кто-то к нам летит, кто это? (Включить звук пчелы) Это пчелка. Давайте вместе с ней пожужжим.
Песенка «Пчелка»
Муз. рук: Пчелке очень нравится ваша песенка и на нашем солнышке появился еще один лучик! (повесить лучик)
Муз.рук: Пчелка, а мы хотим с тобой поиграть, а чтобы нам поиграть, нужно выбрать медведя, а кто будет медведем — выберем считалочкой!
Раз,два,три,четыре,пять
Игры будем начинать
Пчелы в поле полетели
Зажужжали, загудели
Сели пчелы на цветы
Мы играем- водишь ты!
Муз.рук: Остальные все ребята превращаются в пчелок. Покружись-покружись и в пчелок превратись. Пчелки летают, а медведь лезет в улей, но когда услышите слова: «ну мишка берегись», пчелки летят догонять медведя нужно медведю скорее добраться до своей берлоги. Пчелы не любят, когда к ним в улей лезут, потому что они трудятся целыми днями и не хотят, чтобы это было разрушено.
Игра «Пчелы и медведь»
Муз.рук: Присаживайтесь, ребята. Пчелка подарила нам еще один лучик, у нас теперь много лучиков, как вы думаете какое настроение стало у солнышка(снять грустные губы), такое?( включаю грустную музыку) Или такое?(включить веселую музыку)
Ответы детей
Муз.рук: Правильно, стало веселое настроение у солнышка, а почему?
Потому что мы помогли ему вернуть лучики! А что больше всего вам понравилось? А мне понравилось, какие вы сегодня были внимательные и ответственные и как вы помогли солнышку.
Поем «До свидания» разными голосами. Спросить у детей каким голосом они хотят попращаться с солнышком.
