Интегрированное познавательное занятие + художественное творчество
«Украсим кукле платье»
Цель: Расширение и обогащение представлений о дымковской росписи.
Знакомство с работой ателье, и профессиями людей, работающих в ателье.
Задачи:
— Закреплять умение создавать свой узор из знакомых элементов, украшать предметы одежды элементами узора (точки, линии, круги, мазки, полоски).
— Закреплять приемы рисования кистью.
— Учить ориентироваться в пространстве.
— Расширять словарь, обогащать словами: портной, сантиметровая лента, швейная машинка, дизайнер, геометрический узор, растительный узор.
— Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение.
— Познакомить детей с работой ателье, с профессиями людей, работающих в ателье, с процессом пошива одежды, с инструментами, которые используются в ателье.
— Воспитывать аккуратность в работе с красками.
Была проведена предварительная работа : Беседа – презентация «Знакомство с дымковской игрушкой», беседы на тему: «Опиши матрешку», «Профессии наших мам», дидактические игры: «Укрась платочек», «Укрась свитер».
Круг: Порадуемся вместе солнцу и птицам,
А также порадуемся улыбчивым лицам.
И всем, кто живет на этой планете
«Доброе утро» скажем все вместе.
Воспитатель: — Ребята, к нам в гости пришла кукла Таня. Давайте с ней поздороваемся!
Ребята : — Здравствуй, Таня!
Воспитатель: — Ой, посмотрите Таня плачет! Что случилось, Таня?
Таня: Меня в гости на День Рождения пригласила Мальвина, а мне не в чем пойти, у меня одно белое платье и все! Я бы очень хотела, чтобы мне сшили новое платье!
Воспитатель:- Наша Таня громко плачет.
Кукла: — Нет цветов на платье!
Воспитатель: — Успокоим Таню мы
Нарисуем ей цветы.
Кукла: — А еще хочу узор
Из волнистых линий,
Из полосок и кругов,
Желтых, красных, синих.
Ой, не знаю, что хочу,
То цветы, то линии,
Помогите мне прошу
Разобраться с ними.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Тане разобраться какие бывают узоры, а то она совсем запуталась.?
Воспитатель: — Смотрите, ребята, если изображены ягоды, цветы, листочки, веточки, травинки – это какой узор, может кто-нибудь знает? Это растительный узор. А где вы видели такой узор, на платье какой куклы? ( Помните, вы рассказывали про куклу, какие у нее глазки, реснички, щечки, платочек, платье ? ) Матрешка.
А если изображены линии, полоски, фигуры( треугольники, квадраты, круги, точки), линии прямые, волнистые- то этот узор как называется? Может, кто знает? -Геометрический. Мы с вами недавно знакомились с такими игрушками, которые мастера украшали таким узором? Помните? Как такие игрушки называются? Дымковские игрушки.
Показываю на доске находятся разные предметы, украшенные узорами (платье, юбка, рубашка, брюки). Что это за предметы? И как их можно назвать одним словом? Какие узоры изображены?
Воспитатель: — Ребята, Таня хочет новое платье с узорами, а где ребята шьют платье? Правильно в Ателье. И мы сейчас отправимся с вами на экскурсию в ателье.
(Только у меня к вам одна просьба, без разрешения там ничего не трогать, там могут быть опасные предметы).
В ателье:
Воспитатель: — Ребята, а вы знаете кто работает в ателье? Портной.
А я сейчас ребята превращусь в портного и расскажу вам, что находится в ателье .
1-2-3 повернусь и в портного превращусь.
Ребята, у меня здесь в ателье есть… А может вы сами знаете, что это? Сантиметровая лента, это как линейка только гибкая, ей измеряют человека и по его меркам шьют платье.
Это разные ткани, из них выкраивают (вырезают) детали платья. А вы знаете из каких деталей состоит платье? (Рукава, воротник, карманы, юбка, подол).
Ножницы- Что ими делают? Вырезают. А как нужно вырезать. Аккуратно.
А это, что такое? Да, это волшебная швейная машинка. На ней сшивают детали платья, так детали превращаются в целое платье.
Ой, ребята, у меня есть одно не дошитое платье. Я думаю, что оно Тане подойдет. Я его сейчас быстренько дошью.
А теперь давайте, примерим его. Как вы думаете оно ей идет? А какой на нем узор? Геометрический, правильно.
Таня, тебе нравится?
Таня: Очень, спасибо вам большое. Мне пора, меня ждут в гостях.
Воспитатель: Смотрите, ребята, Таня больше не плачет. Скажем Тане до свидания!
Попросим Екатерину Николаевну проводить Таню.
Ребята, вам понравилось у меня в ателье?
Ну, а нам пора возвращаться в группу.
1-2-3- повернусь и в Валерию Викторовну превращусь.
По дороге в группу мы с вами разомнемся и отдохнем!
Физминутка: (под музыку из мультфильма «Малышарики»)
Воспитатель: Ребята, а я вам предлагаю стать дизайнерами! Вы согласны?
Дизайнер — это тот, кто придумывает, какое будет платье: длинное или короткое, с рукавами или без, какой узор должен быть на платье.
Скажем вместе:
1-2-3-повернусь и в дизайнера превращусь.
Ребята, у меня есть вот такие бумажные куклы и мы с вами будет украшать одежду разными узорами вот для этих кукол. У меня есть платья, рубашки, юбки, брюки, выберете сами, что хотите украшать. Одежда должна остаться белого цвета, мы просто будем рисовать узор. Всем понятно.
Давайте вспомним правила работы с кистью.
Сейчас сядете за столы, возьмете кисточку в правую руку тремя пальцами, как карандаш берете, окунете кисточку в баночку с водой, затем нужно вытереть кисточку о салфеточку, как о полотенце, что бы убрать лишнюю воду. Потом нанесите краску на кончик кисточки и рисуете, если вам надо сменить цвет, то кисточку надо хорошо промыть в воде. Когда закончите рисовать, кисточку промойте в воде и положите на подставку.
Пройдите к столам.
«Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь. Молодцы! Приступаем к работе».
Рефлексия:
Ребята, вам понравилось как вы украсили одежду для кукол?
Кому мы сегодня помогали?
Где вы сегодня были?
Какую новую профессию узнали?
Что вам сегодня понравилось больше всего?
Воспитатель: Вы сегодня молодцы, хорошо постарались. А кукла Таня передала вам сюрприз.
Воспитатель выносит надутые воздушные шарики.
