Тема НОД: «Наш Пушкин».
Цель: Формирование эмоционально – речевой основы дошкольников, через мир литературы.
Задачи:
— вызвать у дошкольников интерес к жизни и творчеству А.С. Пушкина.
-обращать внимание детей на выразительные средства языка, используемые поэтом (выразительность, музыкальность, точность).
-расширять словарный запас детей.
-развивать предпосылки восприятия и понимания литературного произведения.
-воспитывать любовь и интерес к поэту, к русской литературе. Побуждать детей к игре, точно передавая характер героя литературного произведения.
1.Здравствуйте, дорогие россияне. Почему я вас так назвала? Чем славиться наша Россия? Самое главное богатство нашей родины – люди. Есть такие люди, которых знают все. Некоторые из них, жили много лет тому назад, а мы их до сих пор помним. Вот о таком человеке я и хочу вам рассказать.
2.Слайды 1-4. Давным — давно родился в одной семье мальчик. Родители назвали его Саша. Ласково звали Сашенька. Мальчик любил посмеяться, пошуметь, побегать.
Когда Саша подрос его стали звать Александр. Он поступил учиться в лицей.
Отец и мать мальчика очень любили книги. Дома была большая библиотека. Бабушка Мария Алексеевна часто читала внуку книжки и обучала его русскому языку. Но больше всего на свете мальчик любил слушать свою няню Арину Родионовну.
Няня знала много песен, сказок и замечательно их рассказывала. Маленький Саша очень любил эти длинные певучие сказки. Когда он уехал учиться в лицей, то очень скучал по своей няне и когда приезжал ,часто просил няню еще и еще повторять эти сказки. Арина Родионовна садилась рядом, и вновь начиналась сказка. Няня рассказывала про удивительную страну Лукоморье, где случались различные чудеса. а Александр представлял всё красоту сказочного мира и в его голове складывались стихи и сказки. Он все записывал и вот что у него получилось.
Слайд 5 Аудиозапись «У лукоморья дуб зелёный» Красивое стихотворение?
Много стихотворений написал поэт, использовал красивые и добрые русские слова
Слайд 6 Александр часто читал свои стихи няне Арине Родионовне. Одно из стихотворений он посвятил ей, где называет её ласково подруга\, голубка; про осенний лес говорит в багрец и золото, одетые леса; про зиму-Мороз и солнце; день чудесный! а про весенний день писал:
Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга.
Написал он и сказки. Вы догадались, что это за Саша-Александр?
Слайд 7 Это Александр Сергеевич Пушкин. Стал он великим писателем и поэтом. Его знают не только в нашей стране, но и во всём мире. Учат его стихотворения, рассказывают сказки.
Слайд 8 Сможете по иллюстрации узнать сказку Пушкина?
«Сказка о золотой рыбке» Кто герои этой сказки? Послушайте отрывок из сказки . Если услышите незнакомое слово- хлопните в ладоши. (пояснение слов)
Вот пошел старик к к синему морю;
Видит, — море слегка разыгралось.
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка и спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не дает старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше-то совсем раскололось».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с Богом,
Будет вам новое корыто».
Кукольный герой Балда: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Педагог: Это тоже герой Пушкинской сказки « О попе и работнике его Балде»
Балда Зовут меня Балда, иду сам не знаю куда.
Прошелся я по базару – полно там всякого товару.
Зашел к вам порезвиться, поиграть, повеселиться.
Проигравшему – по лбу щелчок,
А я проиграю – мне в спину толчок.
Согласны?
Педагог: А во что же мы будем играть?
Балда: Разомнитесь — ка, ребята,
Пробежите, как гусята.
аттракцион «Кто быстрее пробежится гусиным бегом»
Педагог: А где Балда?(заглядывает за ширму) Ушёл. Странный такой.
Есть у Пушкина сказка «о царе Салтане и сыне его славном и могучем богатыре Гвидоне и о прекрасной царевне Лебедь» И есть там такие слова:
Ветер по морю гуляет (поднимают руки через стороны вверх)
И кораблик подгоняет (помахивают руками)
Он бежит себе в волнах (сложенные ладошки
На раздутых парусах змейкой перед собой)
Мимо острова крутого (поворот влево-вправо. Ладонь над глазами)
Мимо города большого (то же)
Пушки с пристани палят ( 1-2-3 хлопают)
Кораблю пристать велят (1-2-3 топают).
Упражнение на развитие дыхания ( сдувают ватные шарики)
(королевич Елисей)
Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе.
Не боишься никого,
Кроме Бога одного.
3.Вот такой он наш Пушкин.
Много сказок сочинил,
В Лукоморье путь открыл
В страну, где с чудесами,
Встречаемся мы с вами.
Упражнение на внимание: Назвать сказочных героев стихотворения «У лукоморья дуб зелёный» ( Педагог медленно читает стихотворение)
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несёт богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама собой,
Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русский дух… там Русью пахнет!
И там я был, и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел, и кот учёный
Свои мне сказки говорил.
