Конспект ООД Растим патриотов «Я и моя семья» для детей младшей группы.
Подготовила воспитатель МБДОУ «Ясли-сад №381 г. Донецк»
Худякова Людмила Брониславовна
Интеграция образовательных областей:
«Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие»
Цель: формирование патриотических чувств детей на основе ознакомления с традициями семьи.
Программное содержание
Обучающие задачи: познакомить с понятием «моя семья», «мой дом», формировать представления о семье и её членах, ориентировать детей в понятиях «многоэтажный дом», «этаж».
Развивающие задачи: развивать умение определять наименования родственных отношений между близкими членами семьи.
Воспитательные задачи: знать, что в семье все заботятся и любят друг друга.
Материалы: демонстрационный: кукла Маша, конверт с загадками, картинки с изображением семьи Маши (её дедушка, бабушка, папа, мама, брат Сева, картинка с изображением дома (в окнах дома – семья Маши, фотоколлажи семей детей группы.
Словарная работа: родная, семья, забота, порадовать, любимые; одноэтажный, многоэтажный, этаж.
Предварительная работа: рассматривание семейных фотоколлажей каждого ребёнка. Побуждение детей к рассказу о людях, с которыми они живут. Рассматривание серии сюжетных картинок. Выявление родственных отношений. Оформление фотоколлажа семьи каждого ребенка.
Ход занятия
- Организационный момент.
- Знакомство с куклой Машей.
Дети сидят полукругом вокруг стола. К ним в гости приходит кукла Катя (уже знакомая детям по предыдущим занятиям) .
Кукла Маша:
— Здравствуйте ребята! Я так рада вас снова видеть… А вы узнали меня? (кукла Маша) Я узнала, что у меня тоже есть фамилия! И теперь мы с вами можем по-новому поздороваться.
Моё имя Маша, а фамилия моя Петрова. Давайте заново знакомиться. Вы будете называть свои имя и фамилию, а я свои. Договорились? (Маша здоровается с несколькими детьми)
- Знакомство с семьей куклы Маши.
А ещё я узнала, что у меня тоже, как и у вас, есть семья Их по пальцам можно сосчитать.
Физкультминутка «Моя семья».
(считает вместе с детьми)
— Этот пальчик дедушка,
Этот пальчик бабушка,
Этот пальчик папа,
Этот пальчик мама,
Этот пальчик – я!
Вот я вся моя семья! А ещё у меня есть братик Сева!
Воспитатель: какая большая у тебя семья! Ну-ка, ребятки, давайте сосчитаем вместе….
Дети:(считают по пальчикам)
Воспитатель: сколько всего членов семьи?
Ответы детей (шесть)
Воспитатель: Маша, нам очень хочется увидеть членов твоей семьи, правда ребята? Хотим мы увидеть Машину семью?
Ответы детей (хотим)
Кукла Маша: я Вас с радостью познакомлю со своей семьей, но сначала вы угадаете загадки, которые я для вас принесла. (Конверт с загадками)
- Разгадывание загадок и рассматривание картинок семьи куклы Кати.
«Загадки про семью»
Кто не в шутку, а в серьез нас забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть? С высока упав, не ныть,
И коленку расцарапав, не реветь, конечно…. (папа)
Кто нежнее всех на свете? Кто готовит нам обед?
И кого так любят дети? И кого прекрасней нет?
Кто читает на ночь книжки? Разгребая горы хлама,
Не ругает нас с братишкой. Кто же это? Наша… .(мама)
Ароматное варенье, пироги на угощенье,
Вкусные оладушки у любимой… (бабушки)
Он трудился не от скуки, у него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед мой родной, любимый (дед)
А вот это Машин братик — Сева.
- Рассматривание картинки дома семьи Кати.
И вся моя семья живет вот в этом доме. картинка «5-и этажного дома (на 1-ом этаже в окнах наклеены лица бабушки и дедушки, на 4-ом – мамы, папы, Кати Севы).
— Кто это? (Показываю на бабушку и дедушку) – (бабушка и дедушка Кати)
— На каком они этаже живут? (на первом)
— А это кто? (Показываю на папу, маму, Катю, Севу)
— На каком этаже они живут, давайте посчитаем.
— Сколько всего в доме этажей, посчитаем.
Маша: а еще мы семьей вместе делаем зарядку. Ребята, давайте с нами.
Все встаем.
- Физминутка.
«Осенью, весной,
Летом и зимой
Мы во двор выходим
Дружною семьей.
Встанем все и по порядку
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает,
Папа бодро приседает.
Повороты вправо-влево
Делает мой братик Сева.
Ну, а я бегу трусцой
И качаю головой».
- Беседа о роли ребенка в семье.
Воспитатель Маша, с твоей семьей мы познакомились.
— А теперь, ребята, покажите свою ладошку. Давайте найдем самый маленький пальчик. Да, правильно. А вы знаете, как он называется? (Мизинец)
— А кто в вашей семье самый маленький? (я)
— Как вас ласково называет мама? (сыночек, котенок)
— Как вы помогаете дома? (вытираю пыль, помогаю готовить)
- Рассматривание фотоколлажей семей.
Воспитатель: кукла Маша рассказала нам о своей семье, а теперь она хочет узнать о ваших семьях. Вот фотографии ваших семей.
(Достаю и показываю по одному фотоколлажу) Смотрите внимательно, чья это семья?
Ребенок выходит и рассказывает о своей семье. Где мама, где папа? Как зовут?
Рассказы детей о семье2-3
- Подведение итогов.
— Вас любят в семье? (любят)
— За что вас любят в семье? (кушаю хорошо, слушаюсь маму, папу, помогаю игрушки убирать)
— Молодцы. Значит, и вы тоже заботитесь о своей семье: слушаетесь, помогаете, не хотите расстраивать взрослых — всю свою семью.
-Так что же такое семья? Кто есть в вашей семье? (мама, папа, я, братик, сестренка, бабушка, дедушка)
— Молодцы, все вы знаете членов вашей семьи и можете рассказать о них.
Семья — это мама, и папа, и дед.
Бабуля готовит нам вкусный обед.
В семье еще братья и сестры бывают.
Семья — это я. И меня называют
Котенок и лапочка, заинька, птичка!
Семья — где все любят меня и ласкают.
И лучше семьи ничего не бывает.
— Спасибо, кукла Катя, что ты пришла к нам.
Кукла Катя: «До свидания, ребята, я обязательно приду к вам еще».
