Программа наставничества МБОУ СОШ с.Осиновка

1. Пояснительная записка.

Настоящая программа  разработана в целях достижения результатов федеральных и региональных проектов «Современная школа», «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».

2.Нормативные правовые акты Российской Федерации.

•  Конституция Российской Федерации.
•  Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
•  Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденные распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 ноября 2014 г. N 2403-р.
•  Стратегия развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года (утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р).
•  Распоряжение министерства образования Российской Федерации № Р-145 от 25 декабря 2019 г. «Об утверждении методологии (целевой) модели наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися».
• Распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019 N P-145 « Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опыта между обучающимися
• Региональная целевая модель наставничества в ПК «О внедрении методологии ( целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам СПО» ( Приказ Минобразования ПК №789-а от 23.07.2021 г.)

Нормативные правовые акты МБОУ СОШ с.Осиновка.

•  Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с.Осиновка».
•  Программа развития МБОУ СОШ с. Осиновка.
•  Положение о педагогическом совете
•  Положение о методическом совете

3.Цели и задачи программы наставничества.

Целью наставничества является максимально полное раскрытие потенциала личности наставляемого, необходимое для успешной личной и профессиональной самореализации в современных условиях неопределенности, а также создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации всех обучающихся.

Задачи:

1. Помощь учащимся в раскрытии и оценке своего личного потенциала.
2. Повышение мотивации к учебе и саморазвитию, к саморегуляции, формирования ценностных и жизненных ориентиров
3. Развитие лидерских, организационных, коммуникативных навыков и метакомпетенций.
4. Помощь в построении образовательной  траектории и будущей профессиональной реализации.

4.Реализация программы наставничества

Этапы комплекса мероприятий по реализации взаимодействия наставник — наставляемый.

• Проведение        первой, организационной, встречи наставника и наставляемого.
• Проведение        второй, пробной рабочей, встречи наставника и наставляемого.
• Проведение встречи-планирования рабочего процесса в рамках программы наставничества с наставником и наставляемым.
• Регулярные        встречи наставника и наставляемого.
• Проведение        заключительной встречи наставника и наставляемого.
• Реализация программы  наставничества осуществляется в течение календарного года.
• Количество встреч наставник и наставляемый определяют самостоятельно при приведении встречи — планировании.

5.Мониторинг и оценка результатов реализации программы наставничества.

Мониторинг программы наставничества состоит из двух основных этапов:

• оценка качества процесса реализации программы наставничества;
• оценка мотивационно-личностного, компетентностного, профессионального роста участников, динамика образовательных результатов.

Сравнение изучаемых личностных характеристик участников программы наставничества проходит на «входе»  и «выходе»  реализуемой программы.

Мониторинг проводится куратором и наставниками два раза за период наставничества: промежуточный и итоговый.

В ходе проведения мониторинга не выставляются отметки.

6.Обязанности наставника:

• Знать требования законодательства в сфере образования, ведомственных нормативных актов, Устава МБОУ СОШ с.Осиновка , определяющих права и обязанности.
• Помогать наставляемому осознать свои сильные и слабые стороны и определить векторы развития.
• Формировать наставнические отношения в условиях доверия, взаимообогащения и открытого диалога.
• Ориентироваться на близкие, достижимые для наставляемого цели, но обсуждает с ним долгосрочную перспективу и будущее.
• Предлагать свою помощь в достижении целей и желаний наставляемого, и указывает на риски и противоречия.
• Не навязывать наставляемому собственное мнение и позицию, но стимулирует развитие у наставляемого своего индивидуального видения.
• Личным примером развивать положительные качества наставляемого, корректировать его поведение в школе, привлекать к участию в общественной жизни коллектива, содействовать развитию общекультурного и профессионального кругозора
•  Подводить итоги наставнической программы, с формированием отчета о проделанной работе с предложениями и выводами.

7.                                                 Права наставника:

• Вносить на рассмотрение администрации школы предложения по совершенствованию работы, связанной с наставничеством.
• Защищать профессиональную честь и достоинство.
• Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.
•  Проходить обучение с использованием федеральных программы, программ Школы наставничества.
• Участвовать в школьных, региональных  конкурсах наставничества.

8. Обязанности наставляемого:

• Знать требования законодательства в сфере образования, ведомственных нормативных актов, Устава МБОУ СОШ с.Осиновка , определяющих права и обязанности.
• Выполнять этапы реализации программы наставничества.

9.Права наставляемого:

• Вносить на рассмотрение администрации школы предложения по совершенствованию работы, связанной с наставничеством.
• Участвовать в школьных, региональных и всероссийских конкурсах наставничества.
• Защищать свои интересы самостоятельно и (или) через представителя.

Форма наставничества: «Учитель — ученик»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАЗВИТИЯ ПОД РУКОВОДСТВОМ НАСТАВНИКА

Форма наставничества: « Учитель – ученик».

Ф.И.О. , должность наставника Кутас Екатерина Викторовна

Ф.И.О. наставляемых учеников:- Ким Евгения, Саушина Ольга, Ярцева Анастасия ученики 7 класса

Срок осуществления плана: с « 01 » сентября 2021 г. по « 31 » мая 2022 г.