Технологическая карта урока по физической культуре. 5 класс. «Передача мяча»

• Образовательные 

   — Ознакомить учащихся с основными техниками передачи мяча.

   — Развивать понимание правил и значимости правильной передачи мяча в командных играх.

2. Развивающие: 

   — Развивать координацию движений, ловкость и точность при выполнении передач.
   — Улучшать физическую подготовку учащихся через активные упражнения.

3. Воспитывающие

   — Формировать командный дух и навыки взаимодействия в группе.
   — Воспитывать уважение к партнёрам и соперникам, а также честное отношение к игре.

Формирование УУД

Предметные:

умение применять изученные двигательные действия, методы для решения задач практического характера.

Личностные:

• умение устанавливать связи между целью учебной деятельности и её мотивом;
• формирование ценностных отношений друг к другу,  учителю, результатам обучения.

Метапредметные:

Регулятивные

• — Планирование действий: Учащиеся умеют планировать свои действия в процессе передачи мяча, учитывая позицию партнеров и противников.
• — Контроль за выполнением: Учащиеся могут оценивать свои действия и исправлять ошибки в технике передачи мяча.

Познавательные

• — Анализ игровых ситуаций: Учащиеся учатся анализировать ситуации на поле и выбирать наиболее подходящий способ передачи мяча.
• — Понимание правил: Учащиеся осознают основные правила игры, связанные с передачей мяча, и их значение для успешного выполнения игровых задач.

Коммуникативные

• — Взаимодействие в команде: Учащиеся учатся эффективно общаться с партнерами, используя вербальные и невербальные способы коммуникации для координации действий.

• — Обсуждение тактики: Учащиеся могут обсуждать и предлагать различные тактики передачи мяча в зависимости от игровой ситуации. 

• Физическая культура, 5-9 класс/Матвеев А.П., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»;Мультимедийный проектор, ноутбук, презентация
•  Программа интегративного курса физического воспитания для обучающихся общеобразовательных учреждений на основе регби, Москва, 2013

(3 минуты)

Цель: психологически настроить учащихся на учебную деятельность 

• Общая готовность к уроку.

• Концентрация внимания.

• • Построение
  • Проверка присутствующих.
• Приветствие  обучающихся

• Объявление темы и цели урока

• Самоконтроль готовности.
• Реакция на учителя, внимание.

 Разминка

(8 мин)

Цель:

подготовка организма ученика к физическим нагрузкам

• Общая разминка (бег, наклоны, вращения)
• Специальная разминка (упражнения на развитие ловкости, гибкости, силы и координации)

• Показывает комплекс упражнений для общей разминки,
• Показывает комплекс упражнений для специальной разминки
• Дает методические указания по выполнению упражнений и дозировки
• Следит за правильностью выполнения упражнений

• Выполняют комплекс упражнений для общей разминки
• Выполняют комплекс упражнений для специальной разминки

Основная часть

(3 мин.)

Цель:

«Открытие» новых знаний

• Демонстрация основных техник (передача мяча на месте и в движении)

• Демонстрация техник 

• Наблюдают и повторяют движения

Практическое занятие

(26 мин.)

Цель:

Отработка техник передачи мяча

Передача мяча в парах на месте

Упражнение 2

Передача мяча в движении шагом

Упражнение 3

Передача мяча в движении легким бегом

Упражнение 4 

Передача мяча справа и слева

Упражнение 5

Передача мяча справа и слева с перебежкой

Разделение на команды.

Проведение эстафеты с перебежкой и передачей мяча

• Дает методические указания по выполнению упражнений и исправлению ошибок

• Отрабатывают упражнения
• Делятся на команды
• Выполняют задания

Заключительная часть

(4 мин)

Цель:

Заминка.

Подведение итогов урока. 

• Выполнение упражнений на внимание
• Обсуждение успехов и трудностей
• Оценка работы команд

• Проводит игру на внимание
• Выставляет оценки

• Выполняют упражнения на внимание
• Задают вопросы

Домашнее задание

(1 мин.)

• Изучить правила игры в регби
• Индивидуальное задание (подготовить небольшое сообщение об известных регбийных командах Красноярского края

• Слушают домашнее задание
• Задают уточняющие вопросы