автор:
Марукян Изабелла Оганнесовна — учитель начальных классов,
Андрушкевич Людмила Ивановна — учитель начальных классов
МБОУ «СОШ № 4», г.Глазов, УР
Итоговая контрольная работа по русскому языку за 2 класс
Контрольно-измерительные
материалы
для проведения итоговой промежуточной аттестации по русскому языку в параллели 2-х классов в 2023/2024 учебном году
Диктант
Дружная весна.
Вот и наступила весна. Светит яркое солнце. Рыхлый снег остался в тени леса. На лесных озёрах затрещал лёд. Мутная вода затопила низкие места. По дорогам журчат шумные ручьи. Кругом большие лужи.
Весело кричат воробьи. Из тёплых краёв летят домой перелётные птицы. Все рады дружной весне.
Грамматическое задание.
- Найди в предложении слово, в котором все согласные звуки мягкие. Подчеркни его. Однажды старик рыбачил день и ночь.
- Выпиши слово, которое является родственным к слову лентяй.
1) бездельник
2) ленточка
3) ленивый
4) лента
- Выпиши из текста указанное предложение, подчеркни грамматическую основу. Над каждым словом предложения укажи часть речи.
1 вариант
一4 предложение
2 вариант
— 6 предложение
Методические рекомендации к оцениванию контрольной работы
Диктант
| К1 | Соблюдение орфографических норм | |
| Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка). Возможно наличие одного-двух исправлений неверного написания на верное в словах с орфограммами | 4 | |
| Допущено не более двух орфографических ошибок (в их числе возможна одна однотипная ошибка). Возможно наличие трёх исправлений неверного написания на верное в словах с орфограммами | 3 | |
| Однотипными считаются ошибки на одно правило, если условия выбора написания заключены в грамматических (в роще, в поле; колют, борются) и фонетических (шило, жизнь; чаща, чайник) особенностях данного слова. Не считаются однотипными ошибки на такое правило, в котором для выяснения правильного написания одного слова требуется подобрать другое слово или его форму (вода – воды; рот – ротик; головка – голова; устный – уста). Первые три однотипные ошибки считаются за одну ошибку, каждая следующая подобная ошибка учитывается как самостоятельная |
||
| Допущено три-четыре ошибки | 2 | |
| Допущено пять ошибок | 1 | |
| Допущено более пяти ошибок | 0 | |
| К2 | Соблюдение пунктуационных норм | |
| Пунктуационных ошибок нет | 3 | |
| Допущена одна ошибка | 2 | |
| Допущено две ошибки | 1 | |
| Допущено более двух ошибок | 0 | |
| Максимальный балл | 7 |
Грамматическое задание:
Задание 1:
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию | Баллы |
| Ошибки, допущенные учеником в диктанте и воспроизведённые при переписывании предложения, не учитываются при оценивании выполнения данного задания | |
| Верно найдено слово | 1 |
| Слово найдено не верно | 0 |
| Максимальный балл | 1 |
Задание 2:
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию | Баллы |
| Ошибки, допущенные учеником в диктанте и воспроизведённые при переписывании предложения, не учитываются при оценивании выполнения данного задания | |
| Верно найдено слово, при переписывании не допущены ошибки | 2 |
| Верно найдено слово, при переписывании допущена одна орфографическая ошибка | 1 |
| Слово найдено не верно | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Задание 3:
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию | Баллы |
| Ошибки, допущенные учеником в диктанте и воспроизведённые при переписывании предложения, не учитываются при оценивании выполнения данного задания | |
| Верно найдено предложение, при переписывании не допущены ошибки, правильно обозначена грамматическая основа и части речи | 4 |
| Верно найдено предложение, при переписывании допущена одна орфографическая ошибка, правильно обозначена грамматическая основа и части речи | 3 |
| Верно найдено предложение, при переписывании допущены одна-две орфографические ошибки, правильно обозначена грамматическая основа, допущена одна-две ошибки в определении части речи | 2 |
| Верно найдено предложение, при переписывании не допущены ошибки, правильно обозначены части речи, НО неправильно обозначена грамматическая основа | 1 |
| Не верно найдено предложение | 0 |
| Максимальный балл | 4 |
Шкала перевода баллов в оценку во 2 классе
| «2» | «3» | «4» | «5» | Максимальный балл | |
| Русский язык | 0-6 | 7-9 | 10-12 | 13-14 | 14 |
