Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
“Мохсоголлохская детская школа искусств” муниципальный район
«Хангаласский улус» Республики Саха (Якутия)
План открытого урока
Тема: «Работа над развитием вокальных навыков»
1 год обучения общеразвивающей общеобразовательной программе
Преподаватель: Мясникова Анна Валерьевна
Ученики: Сергеева Юля, Тарасова Юля, Сандакова Настя
1 класс «Вокальное искусство»
п. Мохсоголлох
4 апреля 2022 г.
Тема урока: «Работа над развитием вокальных навыков».
Цель урока: ознакомиться с различными методиками музыкально-певческого воспитания школьников с целью развития певческих способностей и навыков, а также укрепления организма ребёнка в целом.
Задачи урока:
— Обучающие: обучение основам музыкальной грамоты, совершенствовать вокальные навыки (дыхание, чувство ритма, дикция, интонация);
— Развивающие: сформировать слуховой контроль, внимание, эмоциональную сферу;
-Воспитательные: укреплять мотивацию к обучению вокала, воспитать эмоциональную отзывчивость, стремление к совершенствованию и творческой самореализции»
Тип урока: открытый урок
Форма урока: практическая работа.
Продолжительность урока: 25-30 минут.
Методы ведения: наглядный (слуховой и зрительный); словесный; вокальные упражнения; практический.
Оборудование и основные источники информации: музыкальный инструмент – фортепиано; нотный материал.
План урока:
- Приветствие и организационный момент
- Разминка
- Упражнения на дыхание
- Артикуляционные гимнастика
- Вокальные упражнения
- Работа над репертуаром
- Домашнее задание
Ход урока:
I Приветствие: знакомство с учениками, объявление темы, цели, задачи урока.
II основная часть:
— Разминка
— Упражнение на дыхание:
- «Ладошки». Встаньте прямо, согните руки в локтях (локти вниз) и «покажите ладошки зрителю» (поза экстрасенса). Делайте шумные, короткие, ритмичные вдохи носом и одновременно сжимайте ладошки в кулачки (делая хватательные движения). Следите за тем, чтобы в момент вдоха не поднимались плечи.
- «Насос» Исходное положение. Стоя с опущенными руками, на вдохе руки подымаются вверх, на длинном выдохе произносится «с-с-с», и руки плавно опускаются вниз.
— Артикуляционная гимнастика:
1) Упражнение на согласные. Ш-Ш-Ш-Ш-С-С-С-С…….
2) Вибрация губами, затем на «Р-Р-Р»
3) Скороговорка «Зимним утром от мороза на заре звенят берёзы». Исполняем упражнение, поднимаясь по полутонам вверх.
— Вокальные упражнения:
1) С закрытым ртом поступенное движение верх и вниз в диапазоне большой терции;
2) С закрытым ртом поступенное движение верх с повтором двух верхних звуков и вниз в диапазоне большой терции;
3) Но одной ноте пропеваем слог «ма-мэ-ми-мо-му»
4) На слог «Я – А — О» поступенное движение вверх с повтором двух последних нот и вниз в диапазоне большой терции.
5) На слог «Зо» с верхних нот идет постепенное движение вниз и обратно.
6) На слог «Йохо-хо» на стаккато по звукам терции верх и вниз.
— Повторение вокализа: Н.Татаринова № 1
-Разучивание нового материала: В.Орлов «Разноцветная планета»
III Заключительная часть:
- Закрепление нового материала;
- Домашнее задание;
- Оценка.
Используемая литература:
- Вокализ Н.Татариновой №1
- В.Орлов «Разноцветная планета»
