автор: Куплинова Ольга Алексеевна
учитель русского языка и литературы МОУ «Средняя школа № 41»
Конспект урока по рассказу О’Генри «Дары волхвов»
Конспект урока по рассказу О’Генри «Дары волхвов»
Предварительное задание к уроку:
1) прочитать рассказ
2) составить 3-5 вопросов для анализа;
3) 2 индивид. задания по Библии;
4) групповое задание (чтение в лицах)
Оборудование:
1) тексты рассказа О’ Генри « Дары волхвов»;
2) словарь В.И.Даля.
На доске:
эпиграф (с закрытым последним словом)
Изначальнее всего остального – любовь.
О. Хайям
Ход урока
- Вступление
— В каком жанре написано произведение? Укажите его особенности.
( Рассказ:
изображение одного эпизода из жизни героев,
кратковременность событий
число действующих лиц,
отсутствие пространных описаний ,
динамичность )
Учитель
Юрий Казаков в статье « О мужестве писателя» говорил:
« Рассказ дисциплинирует своей краткостью, учит видеть – мгновенно и кратко. Беда ли это, счастье ли: мазок – и миг уподоблен вечности , приравнен к жизни. И слово каждый раз иное».
— Какой миг уподобил вечности писатель О’ Генри?
— Перескажите кратко сюжет рассказа.
Постановка проблемного вопроса.
Так кто же Дела и Джим – глупые дети или мудрейшие дарители?
- Беседа
— Вам уже известно, что одной из сильных позиций произведения является его начало.
В рассказе О’ Генри начало по меньшей мере странное.
« Один доллар восемьдесят семь центов»
— Зачем такая математическая точность в художественном произведении?
— Какова роль детали?
— Что было главным в обстановке дома?
Зачитайте.
« В обстановке не то чтобы вопиющая нищета, но скорее красноречиво молчащая бедность»
— « Вопиющая нищета» и « красноречиво молчащая бедность».
— Есть ли разность в значение этих понятий?
— В чем она состоит?
Лексическая работа. Обратимся к словарям
Вопиющий – издающий вопли, рыдающий, кричащий, громко взывающий
Красноречивый – говорящий красно, т.е. красиво убедительно и увлекательно.
Словарь синонимов З.Александровой определяет к слову « красноречиво» три группы синонимов: речисто, выразительно, многозначительно.
— В каком же значении употреблен эпитет рассказе? ( многозначительно)
— Кроме того, слова « нищета» и «бедность» в этом же словаре трактуются как синонимы.
— Почему же слова синонимы в тексте противопоставляются?
( Джим и Делла – обладатели чувства достоинства, а многие нищие лишены этого)
— Соберите в рассказе детали, говорящие о « красноречиво молчащей бедности» молодой семьи.
( меблированная квартирка за 8 долларов в неделю;
старенькая кушетка
потускневшие буквы в слове «Диллингем»
унизительная необходимость торговаться за каждый цент
необходимость долгие месяцы выгадывать каждый цент
старенький жакет и шляпка Деллы
Джиму « давно нужно было новое пальто, и руки мерзли без перчаток»
— Охарактеризуйте Деллу. Нарисуйте портрет.
(Симпатичная девушка хрупкого сложения, со сверкающими глазами)
— Зачитайте, что составляло предмет гордости нашей героини.
« Прекрасные волосы Деллы рассыпались блестя и переливаясь, точно струи каштанового водопада. Они спускались ниже колен и плащом окутывали почти всю ее фигуру».
Устное словесное рисование.
Каким вы себе представляете Джима?
— Что за сокровища были у четы?
( Золотые часы Джима и волосы Деллы)
— С чем сравнивает эти сокровища О’ Генри?
Подготовленное индивид. задание ( Худ. пересказ фрагмента из « Детской Библии о царице Савской и царе Соломоне)
— Зачем писатель сравнивает сокровища Деллы и Джима с украшениями царицы Савской и богатства ми царя Соломона?
Прочитайте в тексте.
— Что общего между Деллой и Джимом?
(они трепетно и нежно любят друг друга)
— Какова же их любовь?
Напишите эпитеты
( чистая, всепоглощающая, единственная, бескорыстная, святая, высокая
— А что значит любить?
( заботиться друг о друге, быть великодушным, щедрым душой, делать любимого счастливым)
— Что сделали наши герои, чтобы осчастливить друг друга на Рождество?
Джим, продав золотые часы, купил жене черепаховые гребни, которыми « Делла давно уже благоговейно любовалась в одной витрине Бродвея»
Делла?
Она мечтает не о простом рождественском подарке. Зачитайте.
(Э то должно быть « что-нибудь совсем особенное, редкостное, что-нибудь, чуть-чуть достойное высокой чести принадлежать Джиму»)
- Анализ эпизода «Подарки»
Выразительное чтение в лицах ( подг. задание)
— Охарактеризуйте чувства, которые испытывают герои в этой сцене.
— С какой целью писатель дает такое подробное описание черепаховых гребеней и платиновой цепочки?
— Какова роль эпизода в произведении?
( Это развязка сцена убеждает в огромной любви этих людей)
- Осмысление названия
Название еще одна сильная позиция произведения.
— Почему рассказ О’ Генри так называется?
Индивид. задание (выразит.чтение отрывка из Евангелия от Матфея гл.1 ст. 1-12 « Дары волхвов»)
Разъяснение слов
«ладан»
«емирна»
«волхвы»
О’ Генри пишет: «Волхвы принесли драгоценные дары, но среди них не было одного»
— Как вы думаете какого? (любви)
— Это ведь «исполинский труд» — умение любить, и дает оно не каждому.
- Решение проблемного вопроса.
Автор называет героев волхвами, ведь они подарили друг другу самое дорогое, что у них было.
И они оказались мудрее волхвов: ведь их связывает любовь, а это дороже всех сокровищ мира
Вернемся к эпиграфу
Какое слово, вы считаете, закрыто? ( любовь)
- Заключительное слово учителя
Конечно, любовь – начало всех начал.
« Все начинается с любви: и озаренье, и работа, глаза цветов, глаза ребенка – все начинается с любви»,- писал Р. Рождественский .
Любовь действительно самое главное. По словам В. Маяковского, « любовь – это сердце всего»
Прекрасна любовь мужчины и женщины, и я всем вам желаю любви такой огромной и взаимной.
Д/з. Творческая работа ( по выбору)
1) письменный ответ на вопрос:
« В чем смысл заглавия рассказа О’Генри « Дары волхвов»?»
2) сочинение-раздумье « Изначальнее всего остального – любовь»
3)подобрать высказывание о любви, отражающее идею рассказа.
